Как сделать практическую работу по технологии 6 класс для девочек
Добавил пользователь Дмитрий К. Обновлено: 04.10.2024
Цель урока: Формирование универсальных учебных действий в условиях решения практических задач.
Повторить терминологию и технологию выполнения ручных работ.
Развивать навыки рациональной организации рабочего места при ручных швейных работах, соблюдения правил безопасного труда.
Отработать технологию выполнения копировальных стежков.
Развивать самостоятельную активность;
Способствовать приобретению навыков самооценки, рефлексии.
Воспитывать аккуратность, целеустремленность, уважение к труду людей.
Требования к уровню освоения учебного материала на конец урока
- знать о требованиях к выполнению ручных работ, технологию и терминологию выполнения ручных швов,
- уметь переносить линии выкройки при помощи копировальных строчек,
- соблюдать технику безопасности при выполнении ручных работ.
- формирование готовности к самостоятельным действиям, уважения к труду людей и своему труду, владения основами самоконтроля и самооценки с позиции профессионального самоопределения.
- познавательные УУД – проведение обобщения и анализа; извлечение необходимой информации, умение перерабатывать и применять полученную информацию о ручных работах на практике, умение делать выводы, соблюдение технологии, норм безопасности.
- регулятивные УУД – целеполагание, осуществление пооперационного и итогового контроля деятельности, рефлексия, оценка и самооценка.
- коммуникативные УУД – умение слушать и понимать речь других, умение формулировать собственное мнение и позицию, вести познавательный диалог по теме урока, слушать одноклассников, учителя, воспринимать мнение других, работать в группе.
Тип урока: урок развития практических (технологических) умений (по М.И. Махмутову и В.С. Ледневу).
Межпредметные связи: технология 5 класс.
Характеристика этапов урока
Название этапа,
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Организационный момент. Мотивирование к учебной деятельности
Приветствует учащихся:
Отмечает явку, проверяет готовность к уроку.
Организует работу учащихся с положительным эмоциональным настроем, создает комфортную обстановку.
Мотивирует на активную деятельность.
Учащиеся проверяют свою готовность к уроку.
Актуализация знаний
Учитель: из этого разнообразия ручных работ необходимо определить, чем конкретно мы сегодня будем заниматься. Приглашает трех учащихся к доске сгруппировать термины (слова) в соответствии с заданиями, которые записаны в карточках, - этапы изготовления одежды, способы переноса линий выкройки и определения стежка, строчки, что из себя представляет копировальная строчка. (см. приложение 2).
Отвечают на вопрос учителя:
О ручных работах.
Сметывание, заметывание, наметывание, приметывание, пришивание, копировальные стежки (строчка), выметывание, обметывание.
По заданиям в карточках группируют термины. Затем проверяют, как выполнено задания у одноклассниц. В случае согласия размещают на доску зеленый смайлик, в случае несогласия красный и обосновывают свое несогласие.
Целеполагание
Учитель: посмотрите внимательно на наши группы терминов и определите, какая задача поставлена перед вами на этом уроке.
Корректирует ответы учащихся, подводит к формулировке темы, цели и задач.
В качестве наводящих вопросов могут быть:
1.К какому этапу в изготовлении швейного изделия мы уже подошли? (к переносу линий выкройки)
2. какой вид ручных работ мы применяли в 5 классе для переноса линий выкройки?
Перенос линий выкройки при помощи копировальной строчки
Составление алгоритма выполняемой работы
Назовите, какие инструменты и приспособления для выполнения этой ручной работы мы будем использовать.
Как организуем рабочее место для выполнения ручных швейных работ?
Каковы правила безопасного труда? (беседа)
Слайд 2 (см.Приложение3).Демонстрирует образец копировальных стежков.
Учитель: обращает внимание на то, что этот приём — самый трудоёмкий и его применяют для тонких тканей, которые легко повредить копировальным колесиком и булавками; предупреждает, что при выполнении копирования линий прямыми стежками нитку не нужно закреплять на ткани ни в начале строчки, ни в конце, для того чтобы в дальнейшем её можно было быстро удалить.
Сейчас вы приступите к выполнению практической работы. Вы продолжаете набирать баллы для получения более высокого разряда по профессии портной индивидуальной мастерской (ателье). Сегодня по окончании вы самостоятельно оцените свои работы, присвоите ей (работе) разряд, и этот разряд будет соответствовать оценке.
Иголки ручные, ножницы, нитки.
Иглы должны находиться в игольнице, ножницы с сомкнутыми лезвиями, нитки не запутаны, свет падает слева спереди.
Ножницы передаем сомкнутыми лезвиями к себе. Нитки отрезаем ножницами. Волосы собраны в хвост или под косынку.
Организация практической работы.
Физкультминутка
Направляет и контролирует действия учеников, по ходу работы отдавая необходимые распоряжения
Выполняют практическую работу.
Анализ и самоанализ результатов работы
Контроль выполнения копировальных строчек
Рефлексия деятельности (итог урока)
Проведение:
Учитель: мы хорошо поработали. Теперь отметим нашу работу в ресторане. Я приготовила продукты, а вы, пожалуйста, наполните эту кастрюлю продуктами из корзины, так:
- если вы усвоили весь материал, то положите 5 продуктов,
- если вы считаете, что-то необходимо повторить еще, то положите 3 продукта,
- если для вас информации было слишком много, то положите 1 продукт.
Все это необходимо делать с комментарием.
По наполненности кастрюли можно сказать об отношении к нему уч-ся.
Оценивают содержание урока, дают комментарии по итогам своей работы (выполнили или не выполнили поставленные задачи)
Используемая литература.
Технология. Технологии ведения дома: 6 класс/ Н.В. Синица, В.Д. Симоненко. – М.: Вентана-Граф, 2015.
Технология. Технологии ведения дома: 6 класс: методическое пособие/ Н.В. Синица. – М.: Вентана-Граф, 2016.
А Гин. Приемы педагогической техники: Свобода выбор. Открытость. Обратная связь. Идеальность: Пособие для учителя. 13-е изд., - М.: Вита-Пресс, 2013 .
Сайт учителя технологии лицея № 48 г. Калуги Ларьковой Галины Владимировны
Технология 1 класс мастерская творческих проектов Лутцева Е.А.
Издательство: Русское слово Начальная инновационная школа 2019
2 класс
Издательство: Вентана-граф Начальная школа XXI века 2020
Издательство: Вентана-граф Начальная школа XXI века 2019
Издательство: Русское слово Начальная инновационная школа 2019
Издательство: Русское слово Начальная инновационная школа 2018
Технология 2 класс мастерская творческих проектов Е.А. Лутцева
3 класс
Издательство: Вентана-граф Начальная школа XXI века 2019
Издательство: Русское слово Начальная инновационная школа 2019
Издательство: Русское слово Начальная инновационная школа 2019
4 класс
Издательство: Русское слово Начальная инновационная школа 2019
Издательство: Русское слово Начальная инновационная школа 2019
5 класс
Издательство: Вентана-граф Алгоритм успеха 2019
Технология 5 класс контрольно-измерительные материалы Логвинова О.Н.
6 класс
Издательство: Вентана-граф Алгоритм успеха 2019
Технология 6 класс контрольно-измерительные материалы Логвинова О.Н.
Издательство: Вентана-граф Алгоритм успеха 2019
7 класс
Технология 7 класс контрольно-измерительные материалы Технологии ведения дома Логвинова О.Н.
Технология 7 класс рабочая тетрадь Технологии ведения дома Логвинова О.Н.
Технология 7 класс Индустриальные технологии Тищенко А.Т.
Технология 7 класс рабочая тетрадь Технологии ведения дома Синица Н.В.
Издательство: Вентана-граф Алгоритм успеха 2018
Технология 7 класс рабочая тетрадь Индустриальные технологии Тищенко А.Т.
1. Обоснование проблем.
2. Опорная схема размышления
3. План выполнения проекта
4. Анализ идей по выбору блюда
5.Блины. Технология и схема приготовления.
6. Экономический расчет
7. Экологическая оценка
8. Эстетическая оценка
9. Приложение 1.
Коллекция рецептов блинов
10. Приложение 2.
Словарь кулинарных терминов
11. Приложение 3.
Этапы пути развития русской кухни
12. Распределение обязанностей. Заключение.
13. Список литературы.
Вы можете изучить и скачать доклад-презентацию на тему Этапы выполнения творческого проекта. Технология. 6 класс (ФГОС). Презентация на заданную тему содержит 8 слайдов. Для просмотра воспользуйтесь проигрывателем, если материал оказался полезным для Вас - поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте наш сайт презентаций в закладки!
Этапы выполнения творческого проекта. Технология. 6 класс (ФГОС) Подготовил: Крепичев А.А., учитель технологии
Что такое творческий проект? Проект – это творческая деятельность, направленная на достижение определенной цели, решение какой-либо проблемы. Проектированием называется подготовка комплекта проектной документации, а также сам процесс создания проекта. При проектировании выполняют пояснительную записку, содержащую анализ ситуации, эскизы, чертежи, экономические расчеты, описание технологии, выбор материалов и инструментов. Проектная деятельность – это деятельность по созданию нового нужного изделия, новой услуги.
определить проблему; определить проблему; выбрать тему проекта, обосновать необходимость изготовления проектного изделия; определить требования к проектируемому изделию; придумать несколько вариантов изделия и выбрать лучший
Технологический этап включает в себя: придумать конструкцию изделия; разработать последовательность изготовления; подобрать и приобрести необходимые материалы и инструменты; организовать свое рабочее место; изготовить изделие, соблюдая правила безопасной работы; провести подсчет затрат на изготовления изделия
Заключительный этап включает в себя: Провести окончательный контроль готового изделия; провести испытание изделия; проанализировать, что получилось, а что нет; подготовиться к защите проекта К защите проекта должны быть представлены сам проект и готовое изделие.
План выполнения проекта I. Подготовительный этап 1. Актуальность проблемы 2. Цель проекта 3. Обоснование выбора темы проекта 4. Задачи 5. Требования к изделию 6. Разработка идеи 7. Поиск лучшей идеи 8. Исследование 9. Мой выбор II. Технологический этап 10. Используемые материалы 11. Инструменты и оборудование для изготовления грелки на чайник 12. Организация рабочего места, правила безопасной работы 13. Технология изготовления грелки на чайник. 14. Снятие мерок 15. Построение чертежа 16. Технологическая карта 17. Экономический расчет 18. Экологичность. 19. Оценка выполненной работы III. Заключительный этап 20. Выводы 21. Реклама 22. Список литературы
Читайте также: