Лэпбук земля наш общий дом своими руками
Добавил пользователь Дмитрий К. Обновлено: 22.08.2024
Материал: лист плотной бумаги (или картон) формата А3 или 2 листа А4; ножницы; клей-карандаш; цветные карандаши, фломастеры, разноцветные ручки; самоклеющаяся бумага; скотч; картинки: деревьев, животных, птиц, изделий из дерева, правила поведения в лесу.
Я думаю, моя работа привлечёт внимание всех, заинтересованных во всестороннем развитии ребёнка. Ведь лэпбук – это отличный способ закрепить определенную тему с дошкольниками, осмыслить содержание книги, провести исследовательскую работу, в процессе которой ребенок участвует в поиске, анализе и сортировке информации.
Лэпбук это самодельная интерактивная папка, которая содержит практический материал для занятий с одним ребёнком или небольшой подгруппой детей для изучения нового материала по экологическому воспитанию или закрепления пройденного материала.
- полифункционален: способствует развитию творчества, воображения;
-обладает дидактическими свойствами;
-вариативной (есть несколько вариантов использования каждой его части);
-его структура и содержание доступно детям дошкольного возраста;
-обеспечивает игровую, познавательную, исследовательскую и творческую активность всех воспитанников.
В Лэпбуке представлены следующие материалы
-быстрое запоминание стихов;
-проявление повышенного интереса к содержанию;
-проявление интереса со стороны родителей.
1,2,3 МЕСТО в выставке - конкурсе определяет жюри. (12 конкурсантов)
16 победителей будут торжественно награждены 23 июня в Большом зале заседаний Тюменской областной Думы.
Лауреаты I, II и III степеней награждаются дипломами, ценными подарками и благодарственными письмами заместителя председателя Тюменской областной Думы.
Каждый участник получает сертификат, подтверждающий участие в региональном мероприятии.
Пригласите своих друзей и знакомых поддержать участников конкурса! Вы можете поставить в ленту новостей призыв к голосованию за Ваш детский сад, создать группу поддержки.
Оставляйте содержательные комментарии, их количество подсчитываться не будет.
Цель: формирование у детей целостного взгляда на природу и место человека в ней, экологической грамотности, способности любить окружающий мир и бережно относиться к нему.
- формировать осознанное понимание взаимосвязей всего живого и неживого в природе;
- формировать умение работать в группе;
- воспитывать чувственно-эмоциональные реакции детей на окружающую среду, заботливое отношение к природе путём целенаправленного общения их с окружающей средой;
- воспитывать эстетические и патриотические чувства;
- развивать умения детей рассуждать, наблюдать;
- учить собирать информацию, размещать её, использовать в самостоятельной деятельности;
- развивать память, мышление через игры и упражнения;
- развивать связную речь у детей;
- создать продукт – лэпбук “Земля – наш общий дом”. Буклет
Этапы занятия | Ход занятия | Формирование УУД |
Актуализация занятия | Эмоциональный настрой. |
На полянке среди деревьев сидят дедушка, внучка Маша, собака Жучка улеглась рядом. Мелодия “Звуки природы, пение птиц”.
— Как прекрасен лес дремучий!
Неподвластен он векам.
Ёжик вон бежит колючий,
Белка бродит по верхам.
В этот лес ходил мой папа,
Дед мой в этот лес ходил!
Я мальчишкой босоногим
Здесь по просекам бродил,
Трав и ягод находил.
— Гав! Мир бесконечен,
А природа вечна.
— Хочу я все об этом знать!
Как слово “вечность” понимать?
У жизни есть начало,
У жизни есть конец.
Есть смерть, и есть рождение, —
Мне объяснял отец.
— Живут живые в вечности
Не до бесконечности.
А природа вечна,
Она лишь бесконечна!
— Значит, природа и есть вечность! Только, в отличие от вечности, природу мы можем видеть. И какая она замечательная!
— Гав! Я — часть природы, и лес, и муравей, и небо — части природы.
— И камень, и песок, и вода — части природы! Это всё, что нас окружает. И живое, и неживое, и то, что когда-то было живым: спиленные деревья, пожухлая трава — весь огромный мир вокруг нас.
Мир есть вокруг букашки,
Вокруг любой ромашки,
Есть мир людей, машин, зверей.
Мир мыслей в голове твоей!
Мир школы, птичий мир, мир слов,
Мир звуков. Множество миров!
- Ребята, что это за даты? (экологические даты). Презентация 1. Слайд 2.
-А что их между собой объединяет? (Они относятся к окружающей среде: вода, земля, птицы, животные. )
-Почему эти даты так важны для нас? (Чтобы защищать нашу природу, животных. )
-Можно ли догадаться, какая тема урока? (ответы)
-Наша земля – огромная планета. Её надо беречь, сохранять, защищать. А чтобы это реализовать, нужно о ней много знать. А как нам эти знания объединить в одно целое и чтобы об этом узнали другие? Что для этого нужно сделать? (найти информацию)
-А где её можно найти? (в книгах, интернете, спросить у взрослых. )
Формируем умение извлекать информацию из схем, иллюстраций, текстов.
Формируем умение представлять информацию в виде схемы.
Формируем умение обобщать и классифицировать по признакам.
Формируем умения находить ответы на вопросы в иллюстрации.
Формируем умение делать выводы в результате совместной работы класса и учителя.
Регулятивные УУД
Формируем умение определять и формировать цель деятельности на уроке с помощью учителя.
Формируем умение высказывать своё предположение на основе работы с материалом.
Формируем умение оценивать учебные действия в соответствии с учебной задачей.
Формируем умения работать по предложенному учителем плану.
Формируем умение осуществлять познавательную и личностную рефлексию.
Коммуникативные УУД
Формируем умение слушать и понимать других.
Формируем умение строить речевые высказывания в соответствии с поставленными задачами.
Формируем умение оформлять свои мысли в устной и письменной форме.
Формируем умение работать в группе.
Выразительно читать, ставить вопросы.
Формируем умение формировать собственное мнение и позицию.
Личностные результаты
Развиваем умения высказывать своё отношение, выражать эмоции.
Формируем мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.
Формируем умение не создавать конфликты и находить выходы из спорных ситуаций, эстетические потребности, ценности и чувства.
Духовно-нравственное развитие и воспитание
Воспитание нравственного чувства, этического сознания и готовности совершать позитивные поступки, в том числе речевые.
Воспитание трудолюбия, способности к познанию.
Воспитание здорового образа жизни.
Открытие нового
-А знакомо ли вам название ЛЭПБУК, это английское слово? (по-английски БУК – это книга). СЛАЙД 3.
-Правильно, а вот слово ЛЭП – колени, дословно с англ. языка лэпбук – значит “наколенная книга”. СЛАЙД 4 (элементы лэпбука).
-Сегодня мы создадим с вами лэпбук. СЛАЙД 5 (алгоритм). Просмотр алгоритма создания.
-Как вы думайте, каким должен быть лэпбук? (ярким, интересным, развивающим, обучающим. )
-Сейчас каждая группа подойдёт к своему центру и получит задание (правила группы, сигнальные карты). Приложение 1.
-А чтобы составить план, давайте посмотрим задание, которое есть у каждой группы в конверте № 1. Приложение 2.
Дети самостоятельно составляют поэтапно план на интерактивной доске. Презентация 2.
Подготовка материалов к созданию ЛЭПБУКА
1. Дать название заданию.
2. Собрать информацию и создать продукт.
3. Представить продукт.
-Что мы сейчас делали? (Планировали свою деятельность).
На столах у каждой группы лежит памятка “Правила работы в группе”, фломастеры, карандаши, клей, цветная бумага. В папках листы для выполнения творческой работы
1 группа “Центр Математики”. Создать настольную игру “Экология + математика”. Дети составляют экологические задачи, связанные с математикой. Соединяют условие и вопрос. Приложение 3.
2 группа “Центр Языкознания”. Придумать викторину “Угадай-ка”.
Дети выбирают вопрос, затем рисунок к нему, потом слово, потом задание. Приложение 4.
Физминутка “Ёжик резиновый”
3 группа “Центр Технологии”. Составить правила игры “Звериная эстафета”.
Из рассыпанных строчек составляют правила:
Назвать одно животное.
Каждое следующее животное должно начинаться с буквы, которой заканчивается название предыдущего.
Участник, не назвавший животного, выбывает из круга.
Повторять слова – нельзя! (правильный план из 4-х пунктов)
Например: тигр – рысь – слон – носорог.
Затем приклеивают картинки животных на внутренний круг.
4 группа “Центр Экологии”. Создать цветок. “Раскрой лепесток и назови цветок”.
1 Дети выбирают рисунки цветов и наклеивают на лепестки. Затем находят названия этих цветов —> легенду о цветке и вставляют название цветка в эту легенду. Приложение 5
- Ребята, а что мы с вами сделали для сохранения нашей природы? (Мы посадили пихтовую аллею, собирали макулатуру. )
- Вспоминаются слова великого русского писателя М.М. Пришвина из сказки-были “Кладовая солнца”:
Мы хозяева нашей природы, и она для нас кладовая солнца с великими сокровищами жизни. Мало того, чтобы сокровища эти охранять – их надо открывать и показывать.
Для рыбы нужна чистая вода – будем охранять наши водоёмы. В лесах, степях, горах разные ценные животные – будем охранять наши леса, степи, горы.
Рыбе – вода, птице – воздух, зверю – лес, степь, горы. А человеку нужна родина. И охранять природу – значит охранять родину.
-Что повторили из того, что знали?
-Какое задание показалось наиболее интересным?
-А самым трудным?
-Все пункты плана выполнили?
-Кто доволен сегодня своей работой?
Мне понравился урок, каждое задание мне было понятно, я научился работать с информацией, создавать лэпбук. Это птица зелёного цвета.
Мне понравился урок. Понравилось работать в группе. Птица жёлтого цвета.
Испытывал затруднения. Урок не понравился. Птица белого цвета.
Актуализация знаний.
Отмечаем учеников, которые составили план урока.
Постановка учебной проблемы.
Отмечаем учеников, которые правильно читают, анализируют задания; аккуратно, красиво составляют игры, викторины.
Развитие умения применять новые знания.
Отмечаем учеников, которые правильно анализировали и правильно составляли задания, работая в группе.
Лэпбук шаблоны скачать бесплатно разные можно прямо с нашего сайта
Лэпбук (lapbook) – изобретение не наше, явно зарубежное. Появилось по слухам из Америки. Скорее всего из США. Они хитры на выдумки. Задумано как средство более наглядного обучения детей при помощи наглядной агитации и всяких картинок с рисунками. Такая вот своеобразная манера подачи учебного материала.
Сам по себе “Лэпбук” это папка, сделанная из плотного картона, внутри неё наклеены кармашки довольно таки разных размеров, куда и вкладывают разные рисунки и фотографии, которые смогут помочь сделать урок более наглядным и понятным. Разные шаблоны для Лэпбука скачать бесплатно, Вы сможете с нашего сайта.
Как же можно сделать своими умелыми руками? Можно посмотреть это небольшое видео с советами. В нём мы сможем понять азы создания “лэпбука”. У этого автора очень много видео разнообразных уроков. Все они очень полезные и простые. Поищите их на “Youtube” – не пожалеете.
Для изготовления “Лэпбука” в домашних условиях нам будут необходимы следующие материалы:
- обычная картонная папка (можно купить в магазине канцелярских принадлежностей, ну или если есть желание и время, то можно и самому придумать и сделать её ), обычные почтовые конверты, файлы прозрачные для документов;
- бумага всех цветов радуги в том числе и обычная белая;
- ножницы, циркуль, линейка;
- клей ПВА;
- степлер;
- любой подручный материал, можно приклеивать вырезанные из старых книжек или открыток животных к палочкам из-под мороженого;
- скотч;
- фломастеры, краски, карандаши, стирательная резинка.
Желательно заранее подготовиться и набрать побольше и на разные темы всевозможных готовых картинок, заготовок, распечатанных на принтере цифр и букв, предложений, тем, ну и конечно же много разнообразных фотографий. В общем всего того на что хватит Вашей фантазии.
“LapBook” начинается с обложки. Смотрим видео советы:
Ну а шаблоны разных видов скачать совершенно бесплатно, Вы сможете по ссылкам, которые расположены в самом низу этой страницы.
Разновидности тематических папок “Лэпбуков”
Различаются по видам назначения: игровые; учебные; поздравительные, праздничные; автобиографические (папка-отчет о каком-нибудь важном событии в жизни ребенка: дне рождения, праздновании Нового Года, путешествии, походе в цирк, каникулах и т.д.)
По форме:
- книжка-гармошка;
- фигурная папка;
- стандартная книжка с двумя разворотами;
- папка с 3-5 разворотами .
По организации материала:
- стандартные кармашки;
- кармашки-гармошки;
- кармашки-книжки;
- обычные и фигурные конверты;
- высовывающиеся детали;
- карточки;
- окошки и дверцы;
- вращающиеся детали;
- теги;
- стрелки;
- пазлы;
- чистые листы для заметок и т.д..
Надеемся, что у Вас ещё не пропало желание самим сделать Лэпбук? А лучше всего скачайте уже готовые шаблоны, тем более, что это совершенно бесплатно.
Ещё один видео урок о том, как можно самому сделать замок для принцессы:
Лично я понял одно. Тут надо проявлять свою фантазию, можно делать всё что угодно. Любые кармашки, любых сказочных персонажей, на любые темы и т. д. Главное-чтобы Вам и ребёнку это было интересно и познавательно. А для этого надо делать всё вместе. Удачи.
Будем надеяться, что наши шаблоны пригодятся Вам в своей работе!
Читайте также: