Скелет рыбы оригами
Обновлено: 06.07.2024
отварите рыбу.. мясо легко отделится. . скелет останется.
Чтобы приготовить отдельные части скелета или целый скелет рыбы, лягушки, крота или другого позвоночного животного, с убитого животного надо снять шкурку, удалить внутренности и отделить голову (череп лучше приготовить отдельно). Затем срезать частями мясо и жир, не задевая при этом костей и не трогая связок, и положить кости в воду. Меняя воду, каждый раз удаляйте мясо. После этого с черепа срежьте мягкие части и через затылочное отверстие пинцетом или изогнутой проволокой выньте мозг и промойте череп.
Остатки мяса удаляются вывариванием или вымачиванием. Наиболее быстрый способ очистки костей это вываривание. Положив грубо очищенные кости скелета в кастрюлю с водой (для жирных костей прибавьте немного соды), кипятите их на слабом огне до тех пор, пока мясо так разварится, что будет легко сниматься с костей. После этого снимите кастрюлю с огня и удалите остатки мяса с костей. При вымачивании кости оставляют в холодной воде до тех пор, пока все остающиеся мягкие части не будут без особого труда отставать от костей.
Для ускорения этого процесса в воду прибавляют немного соды (одна чайная ложка на стакан воды). Иногда бывает достаточно продержать кости в таком приготовленном растворе дня три, а иногда даже и одни сутки (зависит от размера скелета). Воду необходимо менять ежедневно. Потом надо промыть кости в чистой воде и с помощью пинцета и скальпеля удалить с них мясо, прополаскивая очищенные кости в теплой воде. Чем тщательнее будут вычищены кости, тем красивее будет выглядеть скелет.
Когда кости тем или иным способом очищены, их сушат. Затем обезжиривают, помещая кости в банку с бензином. Через несколько часов кости (или целый скелет) вынимают и дают бензину испариться. После этого кости отбеливают. Для этого их помещают в 2-3 процентный раствор перекиси водорода и держат там 15-20 минут.
После отбелки кости высушиваются и из них собирают скелет. Так как для этого требуется некоторый опыт и навыки, то можно, не собирая всего скелета в целом, приготовить его в разобранном виде.
Возьмите картон и укрепите на нем кости скелета, надписав их названия. Проводя такую работу, школьник хорошо изучит строение скелета, отдельных частей его, а осенью принесет в школу ценное пособие, которое поможет школьникам при изучении курса зоологии в 7-м классе.
Чтобы соединить кости скелета, естественные связки заменяют искусственными. Делается это при помощи проволоки. На двух соседних костях, которые нужно соединить, сверлят отверстия. Если они большие, то их лучше сначала надсверливать, а затем прожигать раскаленной проволокой. Просверленные дырочки не должны быть слишком свободными.
Связывать рекомендуется после того, как все отверстия будут готовы. Если надо соединить кости неподвижно (например, ребра позвоночника), то из проволоки круглогубцами делают спираль из нескольких колец. Проволоку пропускают через отверстия обеих костей и за свободный конец ее завертывают спираль так, чтобы она вплотную прилегла к кости. Оставшийся свободным конец проволоки отрезается.
В том случае, когда надо соединить кости подвижно (например, нижние суставы и др.), делают длинную спираль. Проволоку накручивают на железный прут, толщина которого соответствует величине костей, и закрепляют круглогубцами.
Во всю длину позвоночного столба вставляют заостренную с одного конца проволоку и выгибают. На передний конец проволоки надевают пробку и вгоняют ее в первый позвонок, чтобы этим придать скелету устойчивость. Череп можно укрепить неподвижно на пробке. Приготовленный скелет устанавливают на подставку.
Скелеты мелких животных можно приготовить на естественных связках. В этом случае вымачивание продолжают только до тех пор, пока мясо будет легко отделяться, связки же все останутся целы.
Скелеты мелких животных можно получить и иным способом. Удалив с убитого животного шкурку, мягкие части сначала кладут на 5-6 часов в проточную воду, а потом переносят на 3-5 минут в кипяток. Затем скелет снова помещают в холодную воду на 12-25
Акула оригами
Вам понадобится: цветная бумага, чёрный фломастер, ножницы.
Мастер-класс
- Возьмите квадрат цветной бумаги и сложите его пополам, соединив противоположные углы, чтобы получился треугольник.
- Загните стороны в центр, как показано на изображении.
- Соедините нижний кончик с верхним, затем загладьте сгиб.
- Расправьте и сделайте разрез от угла до сгиба.
- Переверните заготовку и загните нижний уголок.
- Проверьте правильность сложения: расправьте заготовку и найдите 2 параллельных сгиба в центре, затем загните уголок обратно.
- Сложите деталь пополам, ориентируясь по поперечному сгибу.
- Подцепите пальцем хвостик и распрямите его наружу, затем загните боковушки, сложив хвост пополам.
- Отогните в сторону одну часть хвостика и достаньте до центра разрезанный угол.
- Переверните заготовку и нарисуйте лицо акуле.
Акула в технике оригами готова! Рекомендую к просмотру данное видео!
Рыбка в технике модульного оригами
Вам понадобится: бумага жёлтого, розового, оранжевого и голубого цвета, линейка, ножницы.
Мастер-класс
- Порежьте цветную бумагу на прямоугольники размером 5,5х4см и сложите модуль, как показано на фото-инструкции.
- Подготовьте 53 модуля жёлтого цвета, 48 модулей оранжевого цвета, 2 модуля розового цвета и 1 модуль голубого цвета.
- Сложите голову из модулей по такой схеме: 1й ряд – 2 розовых модуля; 2й ряд – 3 жёлтых модуля; 3й ряд – 4 жёлтых модуля; 4й ряд – 2 жёлтых, 1 голубой и 2 жёлтых модуля; 5й ряд – 6 жёлтых модулей.
- Сложите туловище рыбки с шестого ряда по такой схеме: 6й ряд – 7 оранжевых модулей; 7й ряд – 8 оранжевых модулей; 8й ряд – 9 жёлтых модулей; 9й ряд – 10 жёлтых модулей; 10й ряд – 11 оранжевых модулей; 11й ряд – 12 жёлтых модулей.
- Наметьте центр, отсчитав по 5 модулей с двух сторон туловища. Вставьте 2 оранжевых модуля между 5 и 6 модулем 11го ряда, а третий оранжевый модуль расположите между ними.
- Сплетите хвост с 12го ряда по такой схеме: 12й ряд – 3 оранжевых модуля; 13й ряд – 2 жёлтых модуля; 14й ряд – 1 оранжевый, 1 жёлтый и 1 оранжевый модуль, 15й ряд – 2 жёлтых (в центре) и 2 оранжевых модуля (по краям жёлтых); 16й ряд – 3 оранжевых модуля; 17й ряд – 2 оранжевых модуля.
- Сделайте плавники рыбки таким способом: нанизайте по 5 оранжевых модулей с каждой стороны, как показано на изображении.
Рыбка в технике модульного оригами готова! Рекомендую к просмотру данное видео!
Простая рыбка
Вам понадобится: лист цветной бумаги либо картона, маркер, линейка, ножницы, декоративный глаз, клей.
Мастер-класс
Простая рыбка из бумаги готова! Рекомендую к просмотру данное видео!
Движущайся 3Dрыбка
Вам понадобится: цветная бумага, ножницы, клей, карандаш, чёрный фломастер.
Мастер-класс
Движущаяся рыбка готова! Рекомендую к просмотру данное видео!
Кого-нибудь из родителей послать к директору с жалобой. Такого в программе нет. Можно написать жалобу с Министерство просвещения (эл. адрес есть на Яндексе). Я бы написала, но жалоба д.б. подписана, желательно взрослым человеком с указанием паспортных данных
Сделать можно, но очень сложно. Взять рыбу, сварить, разобрать на отдельные кости. Но кости будут жирными. Их обрабатывают в спец составах, но называть их не буду, т.к. можно надышаться и получить отравление.
Далее берём картон и выкладываем кости рыб, смотря на рисунок скелета. Но! Только в голове рыбы более 40 костей, расположить их правильно относительно друг друга под силу только специалисту-ихтиологу. А затем выложить позвонки, рёбра, кости в поясах конечностей и т.д. в общем я, биолог, за три дня могла бы сделать скелет рыбы, но не поручусь, что всё сделаю правильно, т.к. найти хороший рисунок расположения костей крайне сложно (у разных рыб разное количество костей). В школьном и вузовском учебнике нарисованы схемы о-о-очень далёкие от того, что вы реально увидите, когда сварите рыбу. Если всё же решитесь делать, то до школы храните сделанный скелет в холодильнике, ибо завоняется за ночь, отмыть от жира кости рыб просто мылом не поучится.
Знай и умей. Самодельные коллекции по ботанике и зоологии
ЧЕМУ УЧИТ ЭТА КНИГА?
На прогулке, на экскурсиях, работая на школьном участке, на совхозных и колхозных огородах и полях, в саду и в лесу – интересно, да и полезно собирать для коллекций растения, насекомых и других животных, горные породы, минералы, почвы. Во время таких сборов, выбирая наилучшие образцы, невольно становишься более внимательным и познание природы делается более глубоким и основательным.
Еще точнее и прочнее становятся эти знания, когда приводишь в порядок свои сборы, оформляешь их в виде интересных препаратов и коллекций, делаешь экспонатами, – предметами для показа и поучения в классе, в музее, на выставке.
Эти коллекции будут нагляднее, чем записи, зарисовки и фотоснимки.
Все исследователи природы, знаменитые русские путешественники и ученые – Н. М. Пржевальский, П. К. Козлов, Н. Н. Миклуха-Маклай, В. Л. Комаров, В. А. Обручев, П. П. Семенов-Тян-Шаньский и многие другие – всегда привозили из своих путешествий драгоценные коллекции, которые обогащали наши замечательные музеи.
И каждый юннат должен уметь производить подобные сборы в природе и сохранять их для коллекций. Ведь легко может случиться, что вам придется быть участниками краеведческой экспедиции. Вас охотно примут в сотрудники, если уже юннатом вы научитесь хорошо собирать и умело засушить растения и насекомых, снять и набить шкурку животного, проэтикетировать и сохранить сухие и формалиновые коллекции.
Темы сборов и коллекций могут быть очень разнообразными. После работ ваших в природе они покажут, каких насекомых-вредителей или какие растения-сорняки вы истребляли, какие собирали кормовые травы, какие лекарственные растения изучили, какие разводили растения, какие новые формы их получили и многое другое.
Каждый пионер должен знать и выполнить задания пионерских ступенек по природоведению.
Напоминаем эти задания, – они являются действительно первыми ступеньками лестницы на пути в природу.
На первой ступеньке – для пионеров 4-го класса – надо знать съедобные и ядовитые ягоды и грибы; полезных птиц, охранять их, уметь сделать для них скворечник или дуплянку, кормушки; уметь посадить дерево и выращивать садовые цветы; участвовать в одном – двух однодневных походах.
На второй ступеньке – для пионеров 5 – 6-го классов – надо знать деревья и кустарники своей местности, кормовые травы, несколько лекарственных растений, полевые цветы; уметь выращивать овощи, кукурузу и другие полезные растения.
Ухаживать за животными, где окажется возможным: за мелкими животными – в уголке живой природы; за кроликами – в крольчатниках; за домашними животными.
Участвовать в борьбе с растениями-сорняками и знать главные вредные сорняки.
Сделать в подарок школе природоведческое пособие, по крайней мере одно от каждого ученика школы.
Участвовать в двух – трех походах по 2 – 3 дня.
Оказывать помощь в уборке урожая. Изготовить (по выбору) предмет сельскохозяйственного инвентаря или сделать что-нибудь для оборудования школьного участка, птицефермы, школьного кабинета биологии.
Уметь оказывать первую медицинскую помощь.
Участвовать в двух – трех походах по 4 – 5 дней.
Для более старших ребят – получить звание пионера-инструктора по проведению занятий в природе с младшими школьниками.
При всем этом очень полезно оставлять след в виде собранных в природе коллекций. Они могут оказаться ценным подарком родной школе. Ведь будет очень хорошо, если вы сделаете учебное пособие для уроков. Можно художественными картинками из подлинных растений и насекомых украсить пионерскую комнату; приготовить экспонаты по местной природе для краеведческого музея.
Когда же заниматься оформлением собранного в природе материала?
Можно все, что собрано в природе, привезти потом в школу и здесь оформлять препараты и коллекции. Если при этом организовать кружок по изготовлению пособий и работать в школьной мастерской, оборудованной инструментами и такими материалами, как картон, бумага, стекло, клей, краски, то, конечно, работать будет легче и удобнее.
Но зимою, когда начнутся классные учебные занятия, будет труднее, чем на каникулах, найти свободное время для этой работы. Да и, пожалуй, интереснее по свежим следам завершить работу оформлением коллекций и препаратов.
Однако для устройства работ придется захватить с собой на лето кое-какие материалы. Они названы в описании мастерской (стр. 33).
Организовать летом такую мастерскую и привезти для нее все необходимое оборудование легче, если ребята едут группой, в организованном порядке, в пионерлагерь или на дачу школы-интерната или детского дома. В детских лагерях часто бывают мастерские и ведется натуралистическая работа. Руководители могут дать полезные советы и по устройству коллекций.
КАК СОБИРАТЬ РАСТЕНИЯ
Очень много растений придется засушивать среди листов газетной бумаги. Поэтому заготовьте заранее несколько десятков старых газет. Для большого гербарного листа газетную страницу сложите пополам, для малого листа газетную страницу разрежьте поперек и потом тоже сложите пополам.
Если предполагается сушить много растений, то надо заготовить еще и ботанический пресс. Самый простой пресс делают из двух кусков фанеры, которые обвязывают веревкой (рис. 1). Для большого листа гербария каждый из двух кусков фанеры делают размером 45х32 см; для малого листа – 32х22 см. Если будет возможность, дайте столяру просверлить коловоротом в каждом куске по 10 – 15 отверстий, но можно обойтись и цельными кусками. Если удастся достать фанеру, то полезно иметь два пресса: с одним ходить на экскурсию, а в другом производить дома сушку. К каждой паре досок нужен кусок веревки для обвязки. Очень хороша бельевая веревка, толщиною с карандаш, из белых хлопчатобумажных ниток.
Рис 1. Простейший ботанический пресс.
Рис. 2. Папки для хранения засушенных растений.
Настоящий (сеточный) пресс состоит из двух рамок такого размера, какой был указан для фанеры. Если заказывать такие рамки в столярной мастерской, то надо, чтобы углы их скрепили на шипах.
На рамки набивают мелкими гвоздиками железную или медную сетку.
Связывать такой пресс лучше тоже веревкой, а не ремнями, как это иногда рекомендуется.
Читайте также: