Модель из бумаги своими руками урок информатики
Добавил пользователь Евгений Кузнецов Обновлено: 18.09.2024
Данный конспект урока имеет подробное описание материала, а также предусматривает интересный дидактический материал, который мотивирует обучающихся к учебной деятельности.
Оценить 852 0
Конспект урока информатики
Урок: информатика
Время проведения: 08. 50 – 09. 30 ч.
Обучающие: сформировать понятие модели, изучить основные виды моделей, ее назначение и свойства;
Воспитательные:воспитание внимания при работе с компьютером, точности, развитие памяти;
формирование потребности в здоровом образе жизни;
Развивающие:развитие умений классифицировать факты, делать обобщающие выводы при повторении и закреплении;
развитие умения пользоваться компьютерной техникой.
Оборудование: компьютерный класс, мультимедиапроектор, презентация по теме урока;
Тип урока: урок изучения нового материала.
Структура урока (порядок связей между элементами урока):
Актуализация прежних знаний (контроль преподавания за состоянием знаний ученика, который осуществляется в форме фронтального опроса);
Формирование новых понятий и способов действий (организация деятельности учащихся по самостоятельному раскрытию сущности новых понятий: анализ ситуаций, работа с книгой);
Формирование практических умений и навыков при работе на ПК.
Оформление(запись на доске):
Организационный момент
У:Здравствуйте, садитесь.
Меня зовут Надежда Владимировна, сегодня урок информатики у вас проведу я.
II. Актуализация знаний
У:Изучение новой темы мы начнём с её определения. Для этого определим тему нашего урока по первым буквам отгаданных вами понятий из информатики.(слайд 1)
Монитор – это аппарат, предназначенный для вывода текстовой или графической информации;
Операционная система – комплекс управляющих и обрабатывающих программ, главная часть системного ПО (н-р: Windows );
Драйвер– специальная системная программа, для установки программного обеспечения к какому-либо устройству;
E - mail – обмен письмами в компьютерных сетях (по др. электронная почта);
Логическая схема – это
Интернет – мировая система компьютерных сетей, ч /з которые можно установить связь с самыми далекими уголками планеты;
Расширение – это
Видеопамять - память, предназначенная для хранения видеоинформации;
Алгоритм – понятное и точное предписание исполнителю выполнить конечную последовательность команд, приводящую от исходных данных к искомому результату.
Информатика – наука, изучающая все аспекты получения, хранения, преобразования, передачи и использования информации;
Ель– упрощенное подобие реальногооъекта.
операционная система;
логическая схема;
расширение;
видеопамять;
накопители;
информатика;
ель (пример модели).
Целеполагание
Прочитайте из выделенных букв тему сегодняшнего урока (моделирование).
(На доску карточку с названием темы).
Какие знания вы хотели бы получить сегодня на уроке? Поставьте себе задачи.
Сегодня на уроке мы познакомимся с понятием "моделирование", "модель", познакомимся с видами моделей, покажем на примерах использование моделей и их значение в различных науках, а также поупражняемся и закрепим ваши знания, которые вы получите сегодня на уроке.
У:Как вы думаете, что такое модель?
III. Объяснение новой темы.
Человечество в своей деятельности (научной, образовательной, технологической, художественной) постоянно создает и использует модели окружающего мира. Строгие правила построения моделей сформулировать невозможно, однако человечество накопило богатый опыт моделирования различных объектов и процессов.
Модели позволяют представить в наглядной форме объекты и процессы, недоступные для непосредственного восприятия (очень большие или очень маленькие объекты, очень быстрые или очень медленные процессы и др.). Наглядные модели часто используются в процессе обучения. В курсе географии первые представления о нашей планете Земля мы получаем, изучая ее модель — глобус, в курсе физики изучаем работу двигателя внутреннего сгорания по его модели, в химии при изучении строения вещества используем модели молекул и кристаллических решеток, в биологии изучаем строение человека по анатомическим муляжам и др. (слайд 2-3)
Модели играют чрезвычайно важную роль в проектировании и создании различных технических устройств, машин и механизмов, зданий, электрических цепей и т. д. Без предварительного создания чертежа невозможно изготовить даже простую деталь, не говоря уже о сложном механизме (слайд 4).
В процессе проектирования зданий и сооружений кроме чертежей часто изготавливают макеты. В процессе разработки летательных аппаратов поведение их моделей в воздушных потоках исследуют в аэродинамической трубе.
Разработка электрической схемы обязательно предшествует созданию электрических цепей и так далее.
Развитие науки невозможно без создания теоретических моделей (теорий, законов, гипотез и пр.), отражающих строение, свойства и поведение реальных объектов. Создание новых теоретических моделей иногда коренным образом меняет представление человечества об окружающем мире (гелиоцентрическая система мира Коперника, модель атома Резерфорда-Бора, модель расширяющейся Вселенной, модель генома человека и пр.). Адекватность теоретических моделей законам реального мира проверяется с помощью опытов и экспериментов (слайд 5).
Всехудожественное творчество фактически является процессом создания моделей. Например, такой литературный жанр, как басня, переносит реальные отношения между людьми на отношения между животными и фактически создает модели человеческих отношений. Более того, практически любое литературное произведение может рассматриваться как модель реальной человеческой жизни. Моделями, в художественной форме отражающими реальную действительность, являются также живописные полотна, скульптуры, театральные постановки и пр. (слайд 6).
[В тетрадях делаем запись конспекта] (слайд 7).
Моделирование — это метод познания, состоящий в создании и исследовании моделей.(слайд 8)
Модель. Каждый объект имеет большое количество различных свойств. В процессе построения модели выделяются главные, наиболее существенные для проводимого исследования свойства (слайд 9). В процессе исследования аэродинамических качеств модели самолета в аэродинамической трубе важно, чтобы модель имела геометрическое подобие оригинала, но не важен, например, ее цвет. При построении электрических схем — моделей электрических цепей — необходимо учитывать порядок подключения элементов цепи друг к другу, но не важно их геометрическое расположение друг относительно друга и так далее.
Разные науки исследуют объекты и процессы под разными углами зрения и строят различные типы моделей. В физике изучаются процессы взаимодействия и изменения объектов, в химии — их химический состав, в биологии — строение и поведение живых организмов и так далее.
Возьмем в качестве примера человека: в разных науках он исследуется в рамках различных моделей. В рамках механики его можно рассматривать как материальную точку, в химии — как объект, состоящий из различных химических веществ, в биологии — как систему, стремящуюся к самосохранению, и так далее (слайд 10).
Модель — это некий новый объект, который отражает существенные особенности изучаемого объекта, явления или процесса(слайд 11).
География, военное дело, судоходство и пр. невозможны без информационных моделей поверхности Земли в виде карт. Различные типы географических карт (политические, физические и пр.) представляют информационные модели, отражающие различные особенности земной поверхности, то есть один и тот же объект отражают несколько моделей (слайд 12).
С другой стороны, разные объекты могут описываться одной моделью. Так, в механике различные материальные тела (от планеты до песчинки) могут рассматриваться как материальные точки (слайд 13).
Один и тот же объект может иметь множество моделей, а разные объекты могут описываться одной моделью (слайд 14).
Никакая модель не может заменить сам объект. Но при решении конкретной задачи, когда нас интересуют определенные свойства изучаемого объекта, модель оказывается полезным, а подчас и единственным инструментом исследования.
Вопросы для размышления
Может ли объект иметь несколько моделей? Приведите пример.
Могут ли разные объекты описываться одной и той же моделью? Если да, приведите пример.
Тренировочные упражнения (слайд)
Д/з. учить конспект урока
Что интересного вы узнали на уроке?
Вспомните задачи, которые вы поставили в начале урока, решили ли мы их?
– Теперь вы можете привести примеры моделей из различных наук, дать мотивированное пояснение о том, какие существенные признаки необходимо отображать в той или иной модели (слайд 17).
Цели урока: создание условий для формирования понятия моделирование. Ознакомление с разными моделями. Уметь различать разные виды моделей.
Учащиеся должны знать:
основные понятия: модель, моделирование;
основные виды моделей (материальные и информационные).
Учащиеся должны уметь:
различать натурные и информационные модели;
приводить примеры материальных и нематериальных моделей;
показать существование множества моделей одного и того же объекта;
Метапредметные:
развивать образное и логическое мышление, умение делать выводы и обобщения;
развивать у учащихся познавательный интерес и творческие способности.
воспитывать организованность, навыки коммуникативного общения, внимательности, чувство ответственности.
Тип урока: изучение нового материала
Формы работы на уроке: фронтальная и индивидуальная.
Оргмомент (2 мин)
Прежде чем начать урок я хочу попросить вас обернуться. Обернуться так, чтобы зафиксировать самую дальнюю точку, до которой вы можете дотянуться взглядом. Попробуйте. Обернитесь. Запомнили эту точку? Молодцы, у вас получилось очень хорошо. А теперь попробуйте еще сильнее повернуться. Посмотрите, получится ли у вас еще дальше взгляд свой повернуть? Поднимите руку у кого получилось. Так вот дорогие мои, вы видите, что человек всегда может расширять свои возможности. Сначала вы добились одного результата, а потом улучшили его. Я желаю вам, чтобы на сегодняшнем уроке вы расширили свои возможности и свои знания по информатике
Подведение обучающихся к теме урока (5 мин)
Сегодня мы с вами познакомимся с одной из интереснейших тем информатики, но мне бы очень хотелось, чтоб вы помогли мне её сформулировать. Для этого я вам подготовила кроссворд, который представлен у нас на экране. Наша задача разгадать его и тогда мы узнаем о чем пойдет речь на сегодняшнем уроке:
1) Как называются знания и сведения полученные нами из окружающего мира? (инфорМация)
2) Что за наука изучает методы и процессы сбора, хранения, обработки и передачи информации с применением компьютерных технологий? (инфОрматика)
3) Информация, обрабатываемая на компьютере, называется? (Данные)
4) Как называется всемирная глобальная сеть? (ИнтЕрнет)
5) Именованная область данных на носителе информации? (файЛ)
6) Совокупность компьютеров, объединенных каналами связи, для обмена данными (компьютерная сетЬ)
Изучение нового материала (17 мин)
- Я принесла вам на урок модели различных объектов. Это географическая модель – глобус. Это биологическая модель – модель сердца, это математическая модель – многогранник.
- А можно ли создать модель явления или процесса в природе и обществе? (Да)
Примеры: в лабораториях моделируют ядерные взрывы, невесомость, и т.д.
- Все вышеперечисленные модели являются примерами материальных моделей. Их называют натурными. Но для информатики наибольший интерес представляют другие модели.
Внимание на экран. Сейчас я вам покажу разное представление одного и того же объекта, а вы должны догадаться о чем идет речь.
(Презентация)
Вашему вниманию были представлены информационные модели воды. И если материальная модель объекта – это его физическое подобие, то информационная модель объекта – это его описание. Причем оно может быть словесным, графическим, математическим.
Примеры: карты, чертежи, схемы, формулы, картины и т.д.
- Как вы думаете, какой вид моделей наиболее удобен для хранения, анализа и обработки? (информационный)
Так что же такое модель?
- Модель – упрощенное подобие реального объекта или процесса, которое отражает существенные свойства объекта (запись в опорный конспект)
- Как же называется процесс создания моделей объектов? (Моделирование)
Любая модель воспроизводит только те свойства оригинала, которые понадобятся человеку при её использовании. Модели одного и того же объекта будут разными, если они создаются для разных целей.
Картинки человека (манекен, скелет, робот, тренажер) – определить цель моделирования и моделируемые свойства. Например, манекен можно назвать моделью человека. Он нужен для того, чтобы на него можно было вешать одежду для рекламы или удобства работы портного, но способность ходить, мыслить от него не требуется. Поэтому манекен должен воспроизводить лишь форму и размеры человека.
Итак, свойства модели зависят от цели моделирования.
К созданию моделей прибегают, когда исследуемый объект слишком велик (модель Солнечной системы) или слишком мал (модель атома), когда процесс протекает очень быстро (модель двигателя внутреннего сгорания) или очень медленно (геологическая модель), когда исследование объекта может оказаться опасным для окружающих (модель атомного взрыва), привести к разрушению его самого (модель самолета) или создание реального объекта очень дорого (архитектурный макет города) и т. д.
Первичное закрепление изученного (3 мин)
Что такое модель?
Какие существуют виды моделей?
Что такое моделирование?
Определите, какие из следующих моделей являются информационными:
а) математические формулы;
б) уравнения химических реакций;
в) манекен;
г) компьютерная программа;
д) программа телевидения;
е) авиамодель;
ж) оглавление книги;
з) игрушечные часы;
и) эталон килограмма;
к) выкройка брюк.
(взаимопроверка – а, б, г, д, ж, к)
Физкультминутка (2 мин) – скороговорка и нос – пол – потолок
Теперь вы будете моделировать компьютер. Это задание необходимо выполнить в редакторе Paint. Какая модель наиболее приемлема для выполнения вашего задания? (графическая). На всю работу вам отводится ровно 10 минут. (по окончанию работы – выставка)
Рефлексия (4 мин)
Построение модели компьютера на доске с пояснением (что получилось или нет, что узнали или нет, какие были трудности, впечатление об уроке)
Домашнее задание (2 мин)
Параграф 6,7, творческое задание - создать графическую информационную модель своей квартиры (дома)
--> Основы моделирования из бумаги -->
--> -->Календарь -->
--> -->Случайные модели -->
--> -->Также советую -->
| Бумажные танки | DrafModel |
| GPM (1-200) | GPM 2 (201-1000) |
| Robototehnik | WMC Models |
| Tinchik | Answer |
| Maly Modelarz (1957-1980) | Maly Modelarz 2 (1981-2012) |
| Wektor | APCM |
| Яуза-каталог | Весела перерва |
| Mendeleev | Артюшкин Максим (Русские инженеры) |
| Super Model | Левша(Юный Техник-для умелых рук) |
| Peri Paperhobby | Paper-replika |
| АВС (special, 1961-1978) | Академія Юного Моделіста |
| АВС 2 (1979-1990) | АВС 3 (1991-2000) |
| АВС 4 (2001-2010) | АВС 5 (2011-2016) |
| Orlik | Hardcraft |
| Fifik | Agromodels |
| Schreiber-Bogen | Paper Manufacturing |
| Fly Model | Attimon |
| Halinski | Geli |
| Thai Paperwork | Бумажные танки |
| Lazylife | Kin Shinozaki, Hitoshi Shinozaki |
| Model Card | Модель-копия |
| Modelik | E-book |
| WHM | Kranich |
| Pro Model | Modelis ir Erdve |
| Mikro Model | Nowe Modele |
| Mega Graphic | Quest |
| Model-Kom | TechniKos Virtuozas |
| Орел | Kartonowa Kolekcia |
| Micromodels | PPM (Papir-Plaszt Makett) |
| UHU 02 | Bongo Papercraft |
| Bob's Card Models | Inwald Card Models |
| DI-3 | MON |
| WAK | Fiddlers Green |
| Cut 'n Glue | Model Hobby |
| Model Cardboard | Digital Card Models |
| 3 Крапки | Model Fan |
| Birdmobile | Canon Papercraft |
| 3DPaper | Modelis ir Erdve |
| Ripper Works | Бумажный Генерал |
| PKAA | Schreiber-Bogen |
| JSC | Дом Бумаги |
| Kampfflieger | Parodia |
| Renova Model | Ajaks |
| Viking | Terpol |
| Alcan | Propagteam |
| PMHT | minimodel (JMJ Studio) |
| Bestpapermodels | 2D-3D |
| Modelli di carta | PKGraphica |
| Сделай Сам | TAK (Delta-te) |
| BETEXA | ADW Model |
| Zetka | Zenit |
| HMV | Mondorfer Bastelbogen |
| CFM Verlag | Kartonmodell Forum |
| Fabrizio Prudenziati | Alan Rose |
| Editions Pascaline | WorldWorks |
| Картонная копия | Swiat z Kartonu |
| YPS | PARRAGON |
| Ingenia | Бумажная модель |
| Spida Models | Elektron-Zenit |
| Сделай сам | Аргументы и факты |
| Albatros | Моделятко |
| Alex Horsh | Hobby Model |
| Tanie Hobby | Models n` Moore |
| ShipWorks | WorldWorks |
| TL Models | Kancho Iliev |
| Bellerophon Books | World Of Paper Tanks |
| Паперове колесо | Горизонт |
| KMH | Nasze Morze |
| Maquette Usborne | Cnes |
| Know-how | MDK |
| Pavel Styl | Vorpommern Bastelbogen |
| YG Model | Yasu Tanaka |
| JP | EMA 2000 |
| Rigby's Book | Ondrej Hejl |
| PaperTride | ZMK |
| Печатный двор | Editions Quest-France |
| PMI | Aviones Historicos |
| Paper Trade | PaperArt |
| Quasi | Картонная Армия |
| Spinler | Reimers Modellbaubogen |
| Forum Team | Design |
| Digital Navy | Papertoys |
| Авангард | Modelarz Kartonovy |
| papermodels-bg | Modeller Design |
| YAMAHA MOTOR | Alfa |
| Fantom Model | Warta |
| Studio "AGA" | IAFM |
| AGWIPO | Юний моделіст-архітектор |
| Modelarstwo | Scaldis |
| GORMAN | Перша модель (первая модель) |
| Card Plane | Kartonowa Flota |
| ASV | STM |
| Cardplast | Propagteam Hobby |
| Adore Model | KEL(Kartonova Enciklopedia Lotnitctwa) |
| L 'Instant Durable | Vystrihovanky.cz (ModelEx) |
| NovaModel | Erko |
| Пеленг | KW Cartoon Model |
| Vimos | Бумажная Коллекция |
| Shipyard, Szkutnik | Бумажное Моделирование |
| Барс | ModelArt |
Все для бумажного моделирования. Масштабные модели машин и автомобилей, самолетов и вертолетов, развертки танков из бумаги, картонные модели-копии кораблей и парусников, выкройки паровозов и поездов, сборные макеты домов и замков. Распечатай, вырежи, склей. Все это вы можете совершенно бесплатно скачать. Все материалы размещенные на сайте взяты из открытых источников.
Если вы собрали модель, по нашей выкройке, то не стесняйтесь, поделитесь с нами фотографиями готовой модели.
Бумажные модели. Распечатай, вырежь, склей .
Группа о том, на что способна бумага, в умелых руках. Моделирование из бумаги - это увлекательное и познавательное хобби для всех возрастов. От самых маленьких детей и до взрослых дядек. Сами выкройки -это скриншоты с журналов, которые выпускались ещё в прошлом веке. Администрация учтёт любой каприз участников ( то есть не стесняйтесь, пишите какие модельки вы хотели бы склеить). Выбор моделек у нас большой. Желательно перед началом, прочитать инструкцию о том как из бумаги сделать шедевр.
Читайте также: