Творческая мастерская красота своими руками
Добавил пользователь Алексей Ф. Обновлено: 04.10.2024
Условия и требования при приеме: Мастер-классы могут посещать и взрослые, и дети. На занятие может прийти ребенок от 5 до 8 лет, но обязательно присутствие взрослого, плата берется как за одного человека. С 9 лет ребенок может посещать занятия самостоятельно.
Дополнительная информация: Основным направлениями нашей организации являются курсы, мастер-классы и индивидуальные занятия по рукоделию, а также реализация работ наших мастеров.
У нас действует предварительная запись по контактному телефону, на который Вы можете смело звонить с 9.00 до 20.00! А также можно записаться через электронную почту, указав в письме, желаемый курс или мастер класс, время проведения, свое Ф.И.О. и контактный телефон! Для подтверждения записи мы с вами свяжемся, по оставленному Вами телефону!
Группы набираем не более двух недель, считая от первого записавшегося. После того как записан второй человек, Вам необходимо будет оплатить, придя к нам в офис, треть суммы от стоимости курса или мастер класса, в противном случае место в группе будет отдано другому человеку! Оставшаяся сумма должна быть оплачена Вами на первом занятии! В том случае, если за две недели группа не набрана и был записан один человек, Вам предлагается индивидуальное занятие по той же цене, что и групповое!
Виды занятий
Курсы и мастер-классы
Курсы:
1. Бижутерия "начальный уровень" - 5 занятий - 2000 руб.
2. Мыловарение "для начинающих" - 5 занятий - 2800 руб.
3. Мыловарение 2-ой уровень - Аромотерапия - 5 занятий - 3100 руб.
4. Свечное дело - 5 занятий - 2250 руб.
5. Вязание крючком - 10 занятий - от 3700 до 5000 руб.
6. Вязание на спицах - 10 занятий от 3700 до 5000 руб.
7. Полимерная глина "для начинающих" - 5 занятий - 2300 руб.
8. Шампуни и пены для ванн - 5 занятий - 3300 руб.
9. Маски для лица - 5 занятий - 2500 руб.
Мастер-классы:
1. Бижутерия своими руками 300 руб.
3. Мыловарение 2-ой уровень - Аромотерапия - 500 руб.
4. Свечное дело - 400 руб. (свеча из парафина); 530 руб. гелевая свеча.
5. Полимерная глина "для начинающих" - 350 руб.
6. Шампуни и пены для ванн - 500 руб.
7. Маски для лица - 400 руб.
Также проводятся тематические мастер-классы по различным дисциплинам и темам! Например: гелевая свеча с морской тематикой, изготовление соли для ванн, миниатюрные тортики из полимерной глины и другие.
Все что Вы изготовите на занятиях самостоятельно, забираете себе в подарок! Инструменты предоставляются на время занятия, все необходимые материалы входят в стоимость курса!
Занятия в основном проводятся по выходным дням, а по некоторым дисциплинам в будние дни вечером!
Цель: Способствовать формированию эстетического отношения к
действительности и к искусству.
Задачи:
Образовательные:
1. Закреплять знания, полученные на уроках труда.
2. Осуществлять межпредметные связи: изо, музыка, труд.
3. Совершенствование практических знаний при работе с пластилином, бумагой, вышивании.
Развивающие:
1. Развивать самостоятельность.
2. Развивать творческое отношение к изобразительному сюжету.
3. Развивать умения использовать знания, умения и навыки, сформированные ранее.
4. Развивать художественный вкус.
5. Совершенствовать навыки работы с бумагой, пластилином, иголкой и ниткой.
6. Развивать эстетическое восприятие, чувство цвета, умение составлять композиции.
Коррекционные:
1. Коррекция пространственного анализа и пространственной ориентировки (ритм, симметрия).
2. Коррекция мелкой моторики, воображения, мышления, внимания.
3. Коррекция моральных качеств личности: отношения к труду, чувства уверенности в себе.
Воспитательные:
1. Воспитывать трудолюбие, целеустремлённость, желание довести начатое дело до конца.
2. Воспитывать аккуратность.
3. Коллективизм, уважительное отношение друг к другу.
4. Воспитывать культуру трудовой деятельности.
1. Поспешишь - людей насмешишь.
2. Труд кормит, а лень портит.
3. Сделал дело, гуляй смело!
---
Стихотворение (дети держат поделки)
Не за полем, не за лесом,
Даже не за той рекой,
Школа есть по интересам,
Где раздолье и покой.
Мастера и мастерицы
Там прекрасные живут.
За окном порхают птицы,
А в горшках цветы цветут.
Всё здесь сделано руками!
Здесь в почёте любой труд!
Мастерицы с мастерами
Вышивают, вяжут, шьют.
Им известна масса техник,
Как за несколько минут
Из вещей ненужных, ветхих
Создать сказочный уют.
Школа ловких и умелых,
Школа творческих умов
Школа славных рукоделов,
Школа Чудо - мастеров!
Немного истории: Испокон веков над человеком преобладала тяга ко всему прекрасному.
Он всегда старался запечатлеть увиденную красоту не только в творчестве,создавая шедевры искусства,но и в поделках,сделанными своими руками. Одним из наиболее любимых и увлекательных занятий среди многих девушек и женщин считается рукоделие. Такое занятие совершенствуется с каждым годом,приобретая новые навыки,расширяется круг возможностей.
Рукоделие-это популярное и востребовательное занятие во всём мире,поскольку оно создаёт возможность создавать уникальные и неповторимые творения. Из поколения в поколение, от бабушки к матери,от матери к дочери передавались все таинства рукоделия, в котором они выражали своё уважение к труду,понимание прекрасного,именно так на свет появились новые традиции. Каждое поколение людей,в свою очередь,старалось отобрать самое лучшее,дополнить рукоделие новыми образцами и техникой исполнения.
В настоящее время для выполнения любого вида рукоделия представлено огромное изобилие цветовой гаммы и качества инструментария.
Я люблю заниматься разнообразным творчеством.
Часто или время от времени,или по случаю,но бывают такие моменты,что очень хочется интересную поделку какую-нибудь сделать и кому-нибудь подарить. А самое главное в рукоделии-это наличие интересной идеи.
Моё творение-это не только терпение и затраченное время,но и состояние души. Когда человек чувствует-он творит!
Я предлагаю Вам посмотреть и оценить моё творение!
Участок своими руками В середине мая была проведена акция в нашем детском саду на тему "Подарок от родителей". И мы решили в нашей группой, что самый лучший подарок.
Куклы своими руками Мне очень импонирует такой вид кукол, как куклы с "живой рукой". Считаю, что эти куклы обладают яркими выразительными возможностями, удобны.
Мастерим своими руками С наступлением лета очень хочется украсить свой участок. В ход идут различные предметы,которым мы даём шанс второго существования. Так из.
Театр своими руками Театр своими руками. Здравствуйте, всем кто зашел в гости! Представляю вам два вида театра: пальчиковый кукольный театр и театр из рулончиков.
Театр своими руками Игра – наиболее естественный вид деятельности ребенка. Именно она дает возможность приобрести новые знания об окружающем мире, расширить.
Театр своими руками Весь учебный год мы с ребятами работали над проектом"Домашние животные".Ребята узнали очень много: как и где живут, чем питаются, какую.
Участок своими руками На нашем участке всегда светит солнышко. Здесь у нас клумба с цветами,а над ней сплели свою паутину наши любимые паучки. Пауки сделаны из.
Программа предназначена на учащихся 1 класса и рассчитана на 1 год обучения. Программа дополняет предметы "Изобразительное искусство" и "Технология".
Пояснительная записка
Программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемых результатов начального общего образования.
В современном мире стремительного развития техники и информационных технологий самой актуальной и ответственной функцией общества остается воспитание здорового, всесторонне развитого, высоконравственного человека. Социально-экономические преобразования диктуют необходимость формирования творчески активной личности, обладающей способностью эффективно и нестандартно решать новые жизненные проблемы.
Воспитание творческого отношения к делу (умение видеть красоту в обыденных вещах, испытывать чувство радости от процесса труда, желание познать тайны и законы мировоздания, способность находить выход из сложных жизненный ситуаций) – одна из наиболее сложных и интересных задач современной педагогики. И хотя в народе говорят: "Век живи – век учись", важно не пропустить тот период в жизни ребёнка, когда формируются основные навыки и умения, среди которых центральное место отводится воображению, фантазии, интересу к новому. Если эти качества не развивать в младшем школьном возрасте, то в последующем наступает быстрое снижение активности этой функции, а значит, обедняется личность, снижаются возможности нестандартного мышления, гаснет интерес к искусству, к творческой деятельности.
Одним из главных средств воспитания и развития детей, являются творческие занятия, поскольку они – не только проявление своеобразного и независимого мира личности ребенка, но и способ социализации воспитанников, обеспечения связи ребенка с миром взрослых, снятия излишней агрессивности и повышенной тревожности детей.
Важно формировать у детей познавательные интересы. Обучение должно обогащать и уточнять восприятие и представление об окружающем мире, а не сводиться к "навязыванию" ему готовых тем. Ребенку нужно помогать знакомиться с действительностью, чтобы ее изображать, развивать способность оперировать образами, чтобы создавать на их основе новые. Развивая творческий потенциал воспитанников, мы не только совершенствуем познавательные процессы и способности к творчеству, но и формируем личность ребенка.
Каков внутренний мир человека, таковы и его поступки. И чем раньше раскрыть этот мир, чем раньше ребёнок научится удивляться и радоваться, понимать язык окружающего мира и передавать всё увиденное людям, тем ярче, богаче и чище он будет. Детская душа в одинаковой мере чувствительна и к родному слову, и к красоте природы, и к музыкальной мелодии, и к живописи, ведь каждый ребёнок – прирождённый художник, музыкант, поэт. И творить он способен ярко и талантливо, только надо создать для этого благоприятную среду, основанную на доверии и понимании.
В соответствии с этим, целью программы "Радость творчества " является создание условий для формирования творчески активной личности первоклассника путем включения в творческую деятельность.
Организация творческого досуга детей.
Развитие художественно-творческих способностей.
Формирование позитивного восприятия окружающего мира.
Повышение самооценки личности ребенка.
Программа творческого развития "Красота своими руками" играет значительную роль в формировании универсальных учебных действий.
В сфере познавательных учебных действий способствует:
овладению начальными формами исследовательской деятельности, включая умение поиска и работы с информацией;
постановка и формулирование проблемы, самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем творческого и поискового характера;
развитию логических навыков:
сравнение конкретно-чувственных и иных данных (с целью выделения тождеств / различия, определения общих признаков и составления классификации);
опознание конкретно-чувственных и иных объектов (с целью их включения в тот или иной класс);
анализ, синтез, сериация (упорядочение объектов по выделенному основанию);
развитию умения моделировать, проектировать и создавать объекты.
В сфере личностных универсальных учебных действий обеспечивает формирование когнитивного, эмоциональноценностного и деятельностного компонентов:
формированию положительного отношения к учению, к познавательной деятельности, желание приобретать новые знания, умения, совершенствовать имеющиеся,
развитию эстетического восприятия окружающего мира;
развитию способности осознавать свои трудности и стремиться к их преодолению, осваивать новые виды
развитию трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности;
овладению правилами научной организации труда;
развитию способности к самооценке своих действий, поступков;
формированию бережного отношения к природным и хозяйственным ресурсам.
В сфере регулятивных универсальных учебных действий способствует:
развитию умения принимать и сохранять учебную задачу;
алгоритмизированно планировать процесс познавательно-трудовой деятельности;
определять способы решения учебной или трудовой задачи;
находить новые решения возникшей технической или организационной проблемы;
проявлять инновационный подхода к решению учебных и практических задач в процессе моделирования изделия или технологического процесса;
оценивать свою деятельность с точки зрения нравственных, правовых норм и эстетических ценностей.
В сфере коммуникативных универсальных учебных действий способствует:
развитию умения согласовывать и координировать совместную познавательно-трудовую деятельность с другими её участниками;
развитию умения обосновывать идею изделия;
аргументированно защищать свой проект.
Место курса:
33 часа в год , 1 час в неделю.
Реализации данной программы способствует использование разнообразных форм организации учебного процесса, внедрение современных методов обучения и педагогических технологий.
Формы работы групповые и индивидуальные:
просмотр учебных фильмов, презентаций;
выставки работ учащихся;
участие в конкурсах работ.
Планируемые результаты:
Личностные: учебно-познавательный интерес к материалу; способность к самооценке.
Регулятивные: планировать цели и задачи деятельности, свои действия в соответствии с поставленной задачей
Познавательные: рационально организовывать рабочее место, правильно использовать инструменты, выполнять простейшие модели, приобретают навык работы с материалами и инструментами, осваивают приемы работы
Коммуникативные: формулирование собственного мнения и позиции.
Тематический план
Тема занятия
Количество часов
Характеристика деятельности учащихся
"Что ты уже умеешь? "
С учащимися проводится беседа о технике безопасности во время проведения творческих занятий. Учащиеся по замыслу делают поделку из пластилина. Демонстрируют и защищают свои работы, обмениваются впечатлениями. Проводится выставка.
"Поделки из природного материала"
"Картина из пластилина"
С учащимися проводится беседа о разновидностях пластичных материалов, о возможностях использования пластилина. Проводится беседа о правилах пользования пластилина. Дети знакомятся с образцами работ в технике аппликация из пластилина. Учащиеся с помощью учителя составляют эскизы работ, затем делают аппликацию. Демонстрируют и защищают свои работы, обмениваются впечатлениями. Проводится выставка.
"Скоро Новый год! "
С учащимися проводится беседа о встрече Нового года, о традиции украшать дома и помещения, о способах украшения. На занятии дети учатся делать украшения для окон из бумаги. Демонстрируют и защищают свои работы, обмениваются впечатлениями. Проводится выставка.
С учащимися проводится беседа о традиции украшать новогоднюю елку, об истории новогодней игрушки. Дети узнают о способах создания новогодней игрушки из подручного материала, сами делают игрушку. Демонстрируют и защищают свои работы, обмениваются впечатлениями. Проводится выставка.
"Кого люблю, тому дарю!"
С учащимися проводится беседа о традиции дарить поздравительные открытки. Дети знакомятся с образцами оформления открыток в технике скрапбукинг. Декорируют открытку. Демонстрируют и защищают свои работы, обмениваются впечатлениями. Проводится выставка.
"Сувенир для любимых"
С детьми проводится беседа о традиции дарить подарки на Новый год. Дети знакомятся с техникой декупаж, историей ее возникновения, с образцами декорирования предметов в технике декупаж. Учащиеся декорируют одноразовую посуду с помощью салфеточной техники. Демонстрируют и защищают свои работы, обмениваются впечатлениями. Проводится выставка.
Читайте также: