О чьих действиях идет речь в отрывке из документа вместе с 78 своими руками

Добавил пользователь Дмитрий К.
Обновлено: 19.09.2024

Прочтите отрывок из воспоминаний политического деятеля.

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке верные суждения.

Запишите цифры, под которыми они указаны.

Вместе с этой задачей также решают:

Прочтите отрывок из указа Президента России.

«В Российской Федерации сложилась политическая ситуация, угрожающая государственной и общественной безопасности страны.

Установите соответствие между фрагментами исторических источников и их краткими характеристиками: к каждому фрагменту, обозначенному буквой, подберите по две соответствующие характ…

Прочтите отрывок из документа.

«В тупике войны, в который заведена Россия, две основные силы борются друг с другом, взаимно друг друга питая: большевизм и реставрация. Из этого зак…

Установите соответствие между фрагментами исторических источников и их краткими характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго стол…

Задания 20-22
№20 – проведение атрибуции источника:
Установление его авторства и времени создания, определение
событий, явлений, личностей, о которых в нем говорится.
2 б.
№21 – работа с текстом и его анализ:
Выявление и анализ позиции автора, разбор конкретных положений в
тексте
2 б.
№22 – рассмотрение явлений в историческом контексте:
Характеристики описанных явлений, причины и предпосылки,
сопутствующие исторические процессы.
2 б.

Прочтите отрывок из исторического документа и ответьте на
вопросы 20-22.
≪. Пришёл же посол их Никита Ларионов в Новгород, и сказал им про милость великого князя.
Многие же там бывшие люди лучшие, посадники их, и тысяцкие, и богатые люди, весьма о сем рады
были. Но некоторые из них, посадничьи дети Исаака Борецкого с матерью своею Марфою и с
прочими иными изменниками, начали нелепое говорить и, на вече приходя, кричать: ≪Не хотим за
великого князя московского, ни зваться вотчиною его. Вольные мы люди Великого Новгорода, а
московский князь великий много нам обиды и неправды чинит; но хотим за короля польского и
великого князя литовского______________≫.
Тогда же изменники начали нанимать худых мужиков вечников, которые на то завсегда готовы по их
обычаю, и, приходя на вече, звонили всегда в колокола и, крича, говорили: ≪За короля хотим≫. Иные
же говорили к ним: ≪За великого князя хотим московского по старине, как было прежде сего≫.
Слышал же сие князь великий Иоанн Васильевич, что в вотчине его Великом Новгороде возмущение
великое, и начал посылать к ним послов своих, говоря такое: ≪. Мы владеем вами и жалуем вас и
обороним отовсюду, да и казнить вольны же мы, когда на нас не по старине смотреть начнёте≫
№20. Укажите имя великого князя московского, о котором идёт речь в
отрывке. Укажите польского короля, имя которого пропущено в отрывке.
Укажите год, когда произошли события, описываемые в отрывке.

Прочтите отрывок из исторического документа и ответьте на
вопросы 20-22.
≪. Пришёл же посол их Никита Ларионов в Новгород, и сказал им про милость великого князя.
Многие же там бывшие люди лучшие, посадники их, и тысяцкие, и богатые люди, весьма о сем рады
были. Но некоторые из них, посадничьи дети Исаака Борецкого с матерью своею Марфою и с
прочими иными изменниками, начали нелепое говорить и, на вече приходя, кричать: ≪Не хотим за
великого князя московского, ни зваться вотчиною его. Вольные мы люди Великого Новгорода, а
московский князь великий много нам обиды и неправды чинит; но хотим за короля польского и
великого князя литовского______________≫.
Тогда же изменники начали нанимать худых мужиков вечников, которые на то завсегда готовы по их
обычаю, и, приходя на вече, звонили всегда в колокола и, крича, говорили: ≪За короля хотим≫. Иные
же говорили к ним: ≪За великого князя хотим московского по старине, как было прежде сего≫.
Слышал же сие князь великий Иоанн Васильевич, что в вотчине его Великом Новгороде возмущение
великое, и начал посылать к ним послов своих, говоря такое: ≪. Мы владеем вами и жалуем вас и
обороним отовсюду, да и казнить вольны же мы, когда на нас не по старине смотреть начнёте≫
№21. Как в документе объясняются причины выступления в Новгороде?
Укажите две причины. Кто возглавил выступление новгородцев?

Прочтите отрывок из исторического документа и ответьте на
вопросы 20-22.
≪. Пришёл же посол их Никита Ларионов в Новгород, и сказал им про милость великого князя.
Многие же там бывшие люди лучшие, посадники их, и тысяцкие, и богатые люди, весьма о сем рады
были. Но некоторые из них, посадничьи дети Исаака Борецкого с матерью своею Марфою и с
прочими иными изменниками, начали нелепое говорить и, на вече приходя, кричать: ≪Не хотим за
великого князя московского, ни зваться вотчиною его. Вольные мы люди Великого Новгорода, а
московский князь великий много нам обиды и неправды чинит; но хотим за короля польского и
великого князя литовского______________≫.
Тогда же изменники начали нанимать худых мужиков вечников, которые на то завсегда готовы по их
обычаю, и, приходя на вече, звонили всегда в колокола и, крича, говорили: ≪За короля хотим≫. Иные
же говорили к ним: ≪За великого князя хотим московского по старине, как было прежде сего≫.
Слышал же сие князь великий Иоанн Васильевич, что в вотчине его Великом Новгороде возмущение
великое, и начал посылать к ним послов своих, говоря такое: ≪. Мы владеем вами и жалуем вас и
обороним отовсюду, да и казнить вольны же мы, когда на нас не по старине смотреть начнёте≫
№21. Как в документе объясняются причины выступления в Новгороде?
Укажите две причины. Кто возглавил выступление новгородцев?
Причины:
1. Новгород – вольный город, не хочет становиться ничьей вотчиной
2. Государь Иван 3 много обиды и неправды чинил
Выступление возглавили – дети Исаака Борецкого и Марфа

Прочтите отрывок из исторического документа и ответьте на
вопросы 20-22.
≪. Пришёл же посол их Никита Ларионов в Новгород, и сказал им про милость великого князя.
Многие же там бывшие люди лучшие, посадники их, и тысяцкие, и богатые люди, весьма о сем рады
были. Но некоторые из них, посадничьи дети Исаака Борецкого с матерью своею Марфою и с
прочими иными изменниками, начали нелепое говорить и, на вече приходя, кричать: ≪Не хотим за
великого князя московского, ни зваться вотчиною его. Вольные мы люди Великого Новгорода, а
московский князь великий много нам обиды и неправды чинит; но хотим за короля польского и
великого князя литовского______________≫.
Тогда же изменники начали нанимать худых мужиков вечников, которые на то завсегда готовы по их
обычаю, и, приходя на вече, звонили всегда в колокола и, крича, говорили: ≪За короля хотим≫. Иные
же говорили к ним: ≪За великого князя хотим московского по старине, как было прежде сего≫.
Слышал же сие князь великий Иоанн Васильевич, что в вотчине его Великом Новгороде возмущение
великое, и начал посылать к ним послов своих, говоря такое: ≪. Мы владеем вами и жалуем вас и
обороним отовсюду, да и казнить вольны же мы, когда на нас не по старине смотреть начнёте≫
№22. Чем закончились события, описанные в тексте? Укажите любые три
последствия этих событий для участников выступления против
московского князя

Прочтите отрывок из исторического документа и ответьте на
вопросы 20-22.
≪. Пришёл же посол их Никита Ларионов в Новгород, и сказал им про милость великого князя.
Многие же там бывшие люди лучшие, посадники их, и тысяцкие, и богатые люди, весьма о сем рады
были. Но некоторые из них, посадничьи дети Исаака Борецкого с матерью своею Марфою и с
прочими иными изменниками, начали нелепое говорить и, на вече приходя, кричать: ≪Не хотим за
великого князя московского, ни зваться вотчиною его. Вольные мы люди Великого Новгорода, а
московский князь великий много нам обиды и неправды чинит; но хотим за короля польского и
великого князя литовского______________≫.
Тогда же изменники начали нанимать худых мужиков вечников, которые на то завсегда готовы по их
обычаю, и, приходя на вече, звонили всегда в колокола и, крича, говорили: ≪За короля хотим≫. Иные
же говорили к ним: ≪За великого князя хотим московского по старине, как было прежде сего≫.
Слышал же сие князь великий Иоанн Васильевич, что в вотчине его Великом Новгороде возмущение
великое, и начал посылать к ним послов своих, говоря такое: ≪. Мы владеем вами и жалуем вас и
обороним отовсюду, да и казнить вольны же мы, когда на нас не по старине смотреть начнёте≫
№22. Чем закончились события, описанные в тексте? Укажите любые
три последствия этих событий для участников выступления против
московского князя
Последствия:
1. Ликвидация Новгородского вече и системы управления
2. Казнь новгородских бояр – зачинщиков
3. Признание Новгородом Ивана Третьего своим государем

9. Задания 20-22

10. Задания 20-22

11. Задания 20-22

12. Задания 20-22

13. Задания 20-22

14. Задания 20-22

№22. Какие обстоятельства ослабили политические позиции царя и
способствовали успешности заговора, о подготовке которого идёт речь в
источнике? Укажите любые три обстоятельства.
Обстоятельства:
1. Непринятие Лжедмитрия духовенством из-за его несоблюдения православных
традиций
2. Недовольство москвичей засилием польских шляхтичей при дворе
3. Недовольство крестьян и казаков тем, что Лжедмитрий не ослабил налоговый
и крепостнический гнет и не выполнил обещаний
4. Прекращение поддержки со стороны Речи Посполитой, поскольку данные
Лжедмитрием обещания были выполнены
Содержание верного ответа и указания по его оцениванию
Баллы
Верно указаны три обстоятельства
2
Верно указаны два обстоятельства
1
Верно указан одно обстоятельство
ИЛИ ответ неверный
0

15. Задание 23

16. Сомнения

- Что будет, если в ответе наряду с правильными, будут и ошибочные
суждения?
- Что будет, если в ответе содержатся орфографические, речевые и пр.
ошибки?

17. Задание 23

18. Задание 23

19. Задание 23

20. Задание 23

Рассмотрите историческую ситуацию и ответьте на вопросы.
В 1327 г. в Тверь прибыл ордынский баскак Чол-хан с большим отрядом.
Притеснения, насилие, творимые ими, вызвали восстание горожан.
Ордынцы были перебиты. В ответ хан Узбек организовал карательную
экспедицию против Твери, в которой принял участие московский князь
Иван Калита.
Каковы были последствия восстания в Твери для всей Руси и
московских князей? Укажите не менее трёх последствий.
Могут быть указаны следующие последствия:
- Орда окончательно отказывается от системы баскачества
- Иван Калита получает ярлык на великое княжение
- Иван Калита получает право сбора дани с русских земель
- Русские земли на какое-то время обезопасились от карательных набегов

21. Задание 23

22. Задание 23

23. Задание 23

Рассмотрите историческую ситуацию и ответьте на вопросы.
Годунов принадлежит к числу наиболее одаренных и энергичных
правителей в истории допетровской России. Но его правление не
пользовалось популярностью в народной среде и завершилось трагически.
Какие обстоятельства повлияли на исход правления Годунова?
Укажите не менее трех обстоятельств.

24. Задание 23

25. Задание 23

Рассмотрите историческую ситуацию и ответьте на вопросы.
Проводимые в начале царствования Ивана IV реформы разрабатывались
царём вместе с Избранной радой и были успешны в области
государственного строительства. Однако в начале 1560-х гг. Иван IV
отказывается от сотрудничества с Избранной радой и избирает другой
курс– политику опричнины.
Укажите не менее трёх отличий нового курса Ивана Грозного.

26. Задание 23

Рассмотрите историческую ситуацию и ответьте на вопросы.
Период правления Ивана III считают временем окончательного
становления единого русского государства.
Докажите это, приведя не менее трёх примеров изменений в социально
- политическом устройстве Российского государства к концу XV века

27. Задание 24

Анализ существующих исторических версий и оценок
В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым высказываются
различные, часто противоречивые точки зрения. Ниже приведена одна из спорных точек зрения,
существующих в исторической науке.
***
Используя исторические знания, приведите два аргумента, которыми можно подтвердить данную
точку зрения и два аргумента, которыми ее можно опровергнуть. Обязательно используйте
исторические факты.
Аргументы в подтверждение:
1.
2.
Аргументы в опровержение:
1.
2.
ОБЯЗАТЕЛЬНО ЧЕТКОЕ ОФОРМЛЕНИЕ ПО ДАННОЙ СХЕМЕ!

28. Задание 24

29. Задание 24

30. Задание 24

31. Задание 24

32. Задание 24

33. Задание 24

34. Задание 24

35. Задание 24

36. Задание 24

37. Задание 24

38. Задание 24

39. Задание 24

40. Задание 24

41. Задание 24

42. Задание 24

43. Задание 24

44. Задание 24

45. Задание 24

46. Задание 24

47. Задание 24

48. Задание 24

49. Задание 24

50. Задание 24

51. Задание 24

52. Задание 24

53. Задание 24

54. Задание 24

55. Задание 24

56. Задание 24

57. Задание 24

58. Задание 24

59. Задание 24

60. Задание 24

61. Задание 24

62. Задание 24

63. Задание 24

64. Задание 24

65. Задание 24

66. Задание 24

67. Задание 24

68. Задание 24

69. Задание 24

70. Задание 24

71. Задание 24

72. Задание 24

73. Задание 24

74. Задание 24

Заключительный урок по истории средних веков 6 класс

Задание 1. О каких исторических событиях идет речь в текстах 1

Задание 1. О каких исторических событиях идет речь в текстах

1. Крестовые походы
2. Арабские завоевания
3. Верденский раздел империи Карла Великого
4. Взятие Константинополя турками-османами
5. Война Алой и Белой розы
6. Жакерия
7. Гуситские войны в Чехии
8. Столетняя война

Текст № 1 «Франкская нация блистала в глазах всего мира

Текст № 2. «Жители Константинополя

Текст № 3. «Когда они шли в бой, то выстраивали повозки в два ряда, между которыми помещали пехотинцев; конников же они ставили снаружи перед повозками,…

Текст № 4. «Султан и его двор покинули покоренный город, направившись в

Текст № 5. «Случился удивительный и великий мятеж во многих областях королевства

Текст № 6. «Король Иоанн образовал несколько боевых линий и поручил первую из них маршалам, которые так спешили схватиться с врагом, что линия короля была…

Текст № 7. «И Иран, и Византия были обескровлены многолетними войнами друг против друга и не смогли оказать серьезного сопротивления неожиданному противнику

Текст № 8. «О, долго Англия была безумна,

Задание 2. О каких исторических деятелях идет речь в текстах

Иоганн Гуттенберг,
Ян Гус,
Карл Великий,
Вильгельм,
Юстиниан,
Мехмед II,
Людовик XI,
Григорий VII.

Текст № 1. «Стремление завоевать древнюю столицу ромеев охватило его настолько, что, по словам греческого историка

Текст № 2. «Давно уже в Западной

Текст № 3. «В 532 году в ответ на рост налогов в

Текст № 4. «Король Франции был заметной и чрезвычайно противоречивой личностью

Текст № 5. «Войска нормандского герцога, состоявшее из мечтавшей о хорошей добыче рыцарей, высадились на

Текст № 6. « Сначала они вырезали буквы на досках и напечатали общеупотребительный словарь, однако ничего другого при помощи этих досок напечатать не могли, так…

Текст № 7. «Католическая церковь объявила его еретиком и отлучила от церкви, а его сочинения были сожжены на костре

Текст № 8. «И вот Генрих IV явился, как было приказано, и поскольку замок был обнесен тройной стеной, то его приняли внутри второго кольца стен,…

Задание 3. Замените выделенный фрагмент термином или понятием

Задание 3. Замените выделенный фрагмент термином или понятием.

1. Зависимый крестьянин продолжал вести хозяйство на прежнем своем наделе, но за пользование им был обязан отдавать господину определенное количество продуктов собственного труда или денег.

В 1265 году в Англии впервые был созван орган представительства сословий, который в

2. В 1265 году в Англии впервые был созван орган представительства сословий, который в XIV веке был разделен на две палаты – палату лордов и палату общин.

В Средние века продукты питания и вещи изготовляли не для продажи, а для собственного потребления

3. В Средние века продукты питания и вещи изготовляли не для продажи, а для собственного потребления.

В каждом средневековом городе ремесленники одной специальности объединялись в союзы, которые защищали их интересы

4. В каждом средневековом городе ремесленники одной специальности объединялись в союзы, которые защищали их интересы.

Средневековое общество в Европе делилось на большие группы людей, которые отличались друг от друга закрепленными за ними правами и обязанностями, передающимися по наследству

5. Средневековое общество в Европе делилось на большие группы людей, которые отличались друг от друга закрепленными за ними правами и обязанностями, передающимися по наследству.

Феод – это населенное крестьянами земельное владение, пожалованное господином – сеньором – своему подчиненному человеку, обязующемуся за владение феодом нести военную службу

6. Феод – это населенное крестьянами земельное владение, пожалованное господином – сеньором – своему подчиненному человеку, обязующемуся за владение феодом нести военную службу.

Многочисленные группы людей, отправляющиеся по призывам римских пап в походы для освобождения христианских святынь

7. Многочисленные группы людей, отправляющиеся по призывам римских пап в походы для освобождения христианских святынь.

В каждом средневековом городе был орган городского самоуправления, в здании которого заседал городской совет, находилась казна города

8. В каждом средневековом городе был орган городского самоуправления, в здании которого заседал городской совет, находилась казна города.

Ответы 1 задание 1. Крестовые походы 2 2

Ответы 1 задание

1. Крестовые походы 2
2. Арабские завоевания - 7
3. Верденский раздел империи Карла Великого - 1
4. Взятие Константинополя турками-османами - 4
5. Война Алой и Белой розы- 8
6. Жакерия -5
7. Гуситские войны в Чехии - 3
8. Столетняя война - 6

Ответы 2 задание Иоганн Гуттенберг - 6

Ответы 2 задание

Иоганн Гуттенберг - 6
Ян Гус - 7
Карл Великий - 2
Вильгельм - 5
Юстиниан - 3
Мехмед II - 1
Людовик XI - 4
Григорий VII - 8

Работа состоит из 1 файл

Документ Microsoft Word.doc

Ответ: Оборона Рязани 1237 год .Завоевание Руси Монголами . Обоснование ответа : Описываемые в летописном отрывке события относятся к нашествию монголов на Русь . А именно Рязань стала первой из русских земель подвергнутой удару монголов .Возглавлял захват Рязани и её соседей внук Чингисхана, Батый . Батый ( 1205-1255г )-монгольский полководец и государственный лидер , хан Золотой Орды . Получивший от своего деда в наследство все территории на западе . задание №2

Прочтите отрывок из исторического документа. Кто и при каких обстоятельствах его издал?

« Самодержавного императора нашего , великого государя Петра Фёдоровича, Всероссийского и прочая, и прочая.

Ответ: Петровские реформы. Образование регулярной армии 1705г.

Обоснование ответа: В 1700-1725г одновременно с военными действиями на севере и на юге, Петром 1 были проведены реформы государственного устройства, которые значительно модернизировали Россию. Одной из важнейших была реформа Армии – образование регулярной армии. Был введён обязательный призыв – в качестве солдат на военную службу рекрутировались крестьяне, которые обучались военному делу и оставались в армии всю жизнь, пока были способны нести оружие. В 1716 году были введены новые военные уставы, организованы военные училища, создан флот. При Петре 1 русская армия и флот стали одними из сильных и Европе.

Прочтите отрывок из сочинения С.Ю. Витте. О ком идёт речь?

Ответ: Александр 3 1881 – 1894 год.

Из какого документа этот отрывок? При каких обстоятельствах он был создан? Укажите год издания документа и его автора.

« Смуты и волнения в столицах и во многих местностях империи Нашей великой и тяжкой скорбью преисполняют сердце Наше… От волнений, ныне возникших, ныне возникших, может явится угроза целости и единству державы Нашей.

Великий обет царского служения повелевает Нам всеми силами разума и власти Нашей стремиться к скорейшему прекращению столь опасной для государства смуты…

На обязанность правительства возлагаем Мы выполнение непреклонной Нашей воли:

1. Даровать населению основы гражданской свободы на началах действительной неприкосновенности личности, свободы совести, слова, собраний и союзов.

2. Не останавливая выборов в государственную думу, привлечь теперь к участию в Думе, те классы населения, которые ныне совсем лишены избирательных прав, предоставив им дальнейшее развитие начала общего избирательного права вновь установленному законодательному порядку.

3. Установить, как правило, чтобы никакой закон не мог воспринять силу без одобрения Государственной думы и чтобы выборным от народа обеспечена была возможность действительного участия в надзоре за закономерностью действий поставленных от нас властей.

Ответ: Манифест 1905 год. Николай 2.

Этот акт позволил правительству снизить накал революционных страстей.

Прочтите отрывок из воззвания. От чьего имени, когда и по какому поводу оно составлено?

Ответ: Воззвание генерала Корнилова 27 августа 1917 год.

Обоснование ответа: Это воззвание Корнилова Лавра Георгиевича. Он организовал и возглавил Добровольную Армию, с которой начал наступление на Петроград, с целью установления военной диктатуры.

Определите, из какого документа этот отрывок? Когда, кем и при каких обстоятельствах он был издан?

«Вопрос о земле во всём его объёме может быть разрешён только Всенародным Учредительным собранием.

Самое справедливое разрешение земельного вопроса должно быть таково:

Право частной собственности на землю отменяется навсегда: земля не может быть ни продаваема, ни сдаваема в аренду, либо в залог, ни каким-либо другим способом. Вся земля: государственная, удельная, кабинетная, церковная и крестьянская и т.д. отдаётся безвозмездно, обращается во всенародное достояние и переходит в пользование всех трудящихся на ней.

Ответ: Декрет о земле 26 октября 1917 год

Обоснования ответа: В ночь с26 на 27 октября был утверждён Декрет о земле. Он учитывал крестьянские требования и основывался на эсеровской программе решения аграрного вопроса. Конфисковывались земли помещиков и крупных собственников. Земля передавалась в распоряжение местных крестьянских комитетов и уездных Советов крестьянских депутатов. Запрещались применение наёмного труда и аренда земли. Вводилось уравнительное землепользование. На втором Всероссийском съезде Советов было создано однопартийное большевистское правительство-Совет народных комиссаров, так как левые эсеры на первых парах отказались в нём участвовать. Задание № 10.

Прочтите отрывок из воспоминаний маршала В.И. Чуйкова. О какой войне и битве идёт речь? Какое звание носил тогда В.И. Чуйков и какое воинское подразделение возглавлял?

Ответ: В. О. В. Оборона Сталинграда 1942 год.

1.Прочтите отрывок из воспоминаний и укажите фамилию, дважды пропущенную в тексте.
______ и его ближайшее окружение и думать не хотели о расставании с властью. И себя, и других убеждали, что де уход ____ нарушит установившееся равновесие, подорвет стабильность. Словом, опять незаменимый, хотя и полуживой. Помню, как на одном из заседаний Политбюро председательствовавший потерял смысловую нить обсуждения. Все сделали вид, что ничего не произошло. Хотя всё это оставляло тяжкое впечатление. После заседания я поделился своими переживаниями с Андроповым.
2. Запишите пропущенные термины.
В Конституции СССР 1977 было положение о том, что в стране построено ____ социалистическое общество, при котором социализм развивается на своей собственной основе, всё полнее раскрываются созидательные силы нового преимущества социалистического образа жизни.
3. Прочтите отрывок из воспоминаний и напишите название столицы государства, дважды пропущенное в тексте.
Решение в войсках было принято три недели назад. Десанты начали переправляться под ____ ещё за неделю до переворота по просьбе самого Амина, который, видимо, решил, что иначе ему не удержаться. Однако, он не учёл, что войска направляются для прямо противоположной цели. А теперь через границу двинулась полная дивизия, которая до ____ будет по горам идти целую неделю.
Вот так делается политика от имени партии и народа. И никто ведь не возразил – ни члены Политбюро, ни секретари ЦК, ни, конечно, республики, ни даже аппарат. Думаю, что в истории России, даже при Сталине, не было ещё такого периода, когда столь важные акции предпринимались без намёка на малейшее согласование с кем – нибудь, совета, обсуждения, взвешивания – пусть в очень узком кругу.
4. Прочтите текст и выполните задания
В ночь с 20 на 21 августа 1968 года войска пяти стран Варшавского Договора - СССР, НРБ, ГДР, ВНР и ПНР - перешли ________ границу. По этому поводу ТАСС сделал заявление.
ТАСС уполномочен заявить, что партийные и государственные деятели _______ обратились к Советскому Союзу и другим союзным государствам с просьбой об оказании братскому народу неотложной помощи, включая помощь вооруженным силам. Это обращение вызвано угрозой, которая возникла существующему в _____- социалистическому строю и установленной Конституцией государственности со стороны контрреволюционных сил, вступивших в сговор с враждебными социализму внешними силами.
Дальнейшее обострение обстановки в _____ затрагивает жизненные интересы Советского Союза и других социалистических стран, интересы безопасности государств социалистического содружества. Угроза социалистическому строю _______ представляет собой вместе с тем угрозу устоям европейского мира.
Советское правительство и правительства союзных стран - Народной Республики Болгарии, Венгерской Народной Республики, Германской Демократической Республики, Польской Народной Республики, исходя из принципов нерасторжимой дружбы и сотрудничества и в соответствии с существующими договорными обязательствами, решили пойти навстречу упомянутой просьбе об оказании братскому чехословацкому народу необходимой помощи.
Советские воинские подразделения вместе с воинскими подразделениями названных союзных стран 21 августа вступили на территорию _______ . Они будут незамедлительно выведены из____ , как только создавшаяся угроза завоеваниям социализма в ______, угроза безопасности стран социалистического содружества будет устранена и законные власти сочтут, что в дальнейшем пребывании там этих воинских подразделений нет необходимости.
Предпринимаемые действия не направлены против какого-либо государства ни в какой мере не ущемляют чьих-либо государственных интересов. Они служат цели мира и продиктованы заботой о его укреплении.
Братские страны твердо и решительно противопоставляют любой угрозе свою нерушимую солидарность. Никому и никогда не будет позволено вырвать и одного звена из содружества социалистических государств.
1. Укажите год, когда было сделано данное заявление ТАСС. Укажите страну, название которой пропущено в тексте. Назовите руководителя СССР в период описанных в заявлении событий.
2. Назовите указанные в заявлении три причины, которыми объясняется ввод войск на территорию данной страны.
3. Какое название получила политика СССР в отношении социалистических государств, проявлением которой стало данное заявление? Назовите любые два внешнеполитические мероприятия, относящиеся к периоду руководства СССР государственного деятеля, при котором было сделано данное заявление.
5. Рассмотрите изображение и выполните задания.

Какие суждения о данной карикатуре являются верными:
1. На карикатуре нашло отражение событие, которое произошло в 1970 – е годы
2. На карикатуре изображён советский космический корабль серии Восток
3. Современниками, отражённого на данной карикатуре события, были Ф. Рузвельт и У. Черчилль
4. Участниками события, нашедшего отражение на карикатуре, были А. Леонов и Томас Стаффорд
5. Событие. Нашедшее отражение на данной карикатуре, считается официальным окончанием холодной войны

6. Прочтите текст и выполните задания
«Размышляя [об уходящем] годе, выделяешь два пункта в его официальной истории — Конституцию и 60-летие Революции.

С первой связана ещё одна большая ложь. Суета вокруг сочинения проекта Конституции и попытки “интеллигентных аппаратчиков” вместе с отобранными учёными демократически облагородить советский Основной закон как-то затемнили ключевой момент в нём — “6-ю статью”, превращавшую означенные попытки в нормальную для нашего образа жизни демагогию.

Годовщина Октября — знаковое международное событие: стало совсем очевидно, что СССР — всё ещё сила, но уже не “вождь” и не пример для подражания. Это молчаливо признавало (“в душе”) само советское руководство, демонстрируя пренебрежение к усилиям собственного аппарата спасти “единство” Международного Коммунистического Движения, как и к идейно-политической сути “еврокоммунизма”. “Лишь бы “друзья” открыто не ругали КПСС и СССР — на остальное, что у них там — наплевать!” — так можно обобщить настроения в самых верхах советской сверхдержавы.

В [записках о событиях этого года] новые свидетельства искреннего миролюбия [генерального секретаря] и нарастающей его болезни — физической, умственной и как государственного деятеля. Публичная демонстрация этой болезни свидетельствовала не только о ничтожестве, трусости и глупости пропагандистских и политических “служб”, но и о том, что движение страны по наклонной становится всё более гибельным.

Какие явления свидетельствовали, по мнению автора, о кризисном состоянии страны? Укажите три явления.

Укажите год, когда была отменена статья Конституции СССР, о которой идёт речь в отрывке. Назовите руководителя СССР в этот период. Укажите одно любое последствие её отмены.

7. Какие черты характеризовали социально – экономическую и политическую ситуацию в СССР в первой половине 1980 – х гг:
1. Кризисная ситуация в сельском хозяйстве
2. Ослабление репрессий против инакомыслящих
3. Неспособность руководства провести назревшие реформы
4. Экстенсивный экономический рост
5. Отказ от централизованной системы управления экономикой
6. Реформа органов внутренних дел и госбезопасности

Какие суждения о данном изображении являются верными:
1. Всего состоялось 5 полётов по программе Союз – Аполлон
2. Участниками полёта со советской стороны были Г. Титов и А. Николаев
3. Советско – американский полёт в космос стал одним из символов эпохи разрядки
4. Участниками полёта с советской стороны были А. Леонов и В. Кубасов
5. Советские и американские космонавты высадились на луне

Читайте также: