Матрешка своими руками квиллинг
Добавил пользователь Владимир З. Обновлено: 05.10.2024
Войти
Авторизуясь в LiveJournal с помощью стороннего сервиса вы принимаете условия Пользовательского соглашения LiveJournal
Квиллинг
Конечно, это многим покажется смешным, но я ранее понятия не имела о таком виде прикладного декоративного искусства.
Галерея квилинга, собранная по всей сети, две статьи о том, что же это такое и об его истории (достаточно старинной, кстати!), а также подробная с картинками инструкция, как сделать зелёного попугая - >>>
Что такое квиллинг
В Южной Корее существует целая Ассоциация любителей бумажной пластики, объединяющая последователей самых разных направлений бумажного творчества.
В 15 веке это считалось искусством. В 19 — дамским развлечением. Большую часть 20 века оно было забыто. И только в конце прошлого столетия квиллинг снова стал превращаться в искусство.
В Англии принцесса Елизавета всерьёз увлекалась искусством квиллинга, и многие её творения хранятся в музее Виктории и Альберта в Лондоне. С бумагой у нас связано представление о непрочности и недолговечности. Но квиллинг опровергает это утверждение – на филигранную объёмную подставку можно поставить, к примеру, чашку или положить тяжелую книгу, и ни один завиток бумажного кружева при этом не пострадает. Можно собрать из бумажных элементов вазу для конфет и спокойно использовать её по назначению — не развалится и не сломается. В общем, квиллинг — это возможность увидеть необычные возможности обычной бумаги.
Техника квиллинга
- Возьми полоску бумаги двумя пальцами.
- Оттяни с нажимом конец полоски двумя пальцами другой руки, проводя по нему ногтем так, чтобы конец немного изогнулся.
- Загнутый кончик легче наматывается на шило. Плотно накрути несколько витков.
- Когда диаметр валика станет 3—4 мм, его уже можно снять с шила и дальше крутить вручную.
- Скручивай плотный диск двумя руками, всё время перехватывай его пальцами, чтобы бумажная лента не распустилась.
и зелёный попугай.
Суть задания: Вам необходимо подготовить работу в любой технике рукоделия с использованием обязательного элемента "Матрёшка". Матрёшка принимается в любом виде! Фантазируйте!
Elena
Моя квиллинг-матрешка Марфушенька-душенька в окружении младшеньких подружек
Приступая к этой работе, я еще до конца не знала, какой она будет. Ответ мне дал поисковик. Просматривая фото матрешек, я наткнулась на неизвестный мне до этого вид искусства- дизайнерские матрешки. Они перечеркивают привычный нам вид и понятие "матрешки".Этим они меня покорили) Так родилась моя серия АТС "Дизайнерские матрешки".
Хочу показать несколько найденных фото для вашего вдохновения! Мыслить можно шире и в этом задании, выходя за рамки привычного))
Я слепила матрешек из соленого теста и сделала декупаж на них, мордашку нарисовала акриловыми красками!
В этом году меня просто захлестнула волна елочных игрушек)) И конечно же для этого задания я сделала игрушки-матрешки в моей любимой технике рукоделия - вышивка крестом. Простой ненавязчивый сюжет, не требующий много умения и времени, но результат очень даже радует)) А уж как они на елочке чудесно смотрятся в компании других рукодельных игрушек.
Девочки, спасибо за прекрасные работы, а нашим участникам, как всегда, желаю неисчерпаемого творческого вдохновения!
Эта вереница матрешек, украшенная бумагой с разноцветным рисунком, станет не просто письмом, а полюбившимся подарком.
Инструменты и материалы:
- Нож цанговый точный
- Ножницы
- Подложка под вырезание
- Металлическая линейка
- Клеящий карандаш
- Клейкая лента
- Желательно: 1 пробойник (диаметр 6 мм).
- 1 лист белой чертежной бумаги А4 ( 180 граммов)
- Листы шириной 21 см (бумага для оригами или бумажная папка-вкладыш): 1 лист бирюзового цвета, 1 лист оранжевого цвета, 1 лист анисового цвета
- Наборы цветной бумаги разных оттенков
- 1 полоска оранжевой бумаги 160 граммов (2 х 34 см)
- 3 листа бумаги декопатч с мелким рисунком
- 1 конверт
Изготовление открытки
Карточка 1, подготовка.
1. Вырежьте шаблоны 5 туловищ, 5 платков, 5 воротничков и 5 головок, а также самого крупного цветка (масштаб 100 %). Поместите лист бирюзовой бумаги на лист белой и распределите шаблоны фигурок. Зафиксируйте все шаблоны с помощью клейкой ленты. Вырезайте одновременно 2 слоя бумаги.
2. Вырежьте небольшие прямоугольники разных размеров из бумаги декопатч и из листов разноцветной бумаги. Наклейте на оранжевую полоску разнообразные прямоугольники так, чтобы они были немного внахлест, наподобие черепицы на крыше.
Карточка 2, сборка.
1. Из разных листов бумаги декопатч вырежьте 5 воротничков и 5 платков. Сложите листы бумаги вчетверо, чтобы вырезать детали одновременно для нескольких открыток. Из третьего листа бумаги декопатч вырежьте цветы. Вырежьте из лепестков серединки и сохраните их. Нарежьте простые лепестки из оранжевой и анисовой бумаги.
2. Приклейте головку, платок, а затем воротничок. Разместите цветы с вырезанными лепестками на самых больших фигурках. На маленьких сделайте розетки из вороха лепестков, вырезанных из бумаги декопатч. Украсьте большие цветки анисовыми и оранжевыми лепестками. Обрежьте выступы за края.
3. Соедините друг с другом белые и синие фигурки матрешек. Приклейте матрешек рядком друг за другом в порядке убывания на полоску, обклеенную кусочками бумаги. Закрепите ее между белыми и синими сторонами фигурок. Чередуйте одну матрешку с лицевой стороны, другую – с изнаночной. Украсьте изнаночную сторону матрешек, приклеивая вперемешку целые цветы или их части, Согните полоску гармошкой, ориентируясь по матрешкам. Сделайте на ней косой срез у основания каждой матрешки.
4. Отксерокопируйте 5 шаблонов на листе однотонной бумаги формата А4. Вырежьте из них конверты, используя в качестве образца классический конверт формата почтовой открытки. Согните и приклейте клапаны.
ПОДСКАЗКА: сделав ксерокопию головок разного размера, вы можете перенести их с помощью кальки на лист белой бумаги и придать каждой из них индивидуальный характер (улыбку, волосы, цвет глаз и т. д.) с помощью фломастера.
Если Вам понравился наш сайт, выразите свое "спасибо" нажатием на кнопочки ниже. Расскажите друзьям. Спасибо :)
- Развивать у учащихся навыки и умения работы с бумагой, глазомер, мелкую моторику рук, устную речь учащихся через составление простых предложений и текста.
3. Воспитательная:
- Воспитывать у учащихся качества аккуратности и собранности при выполнении приёмов труда, трудолюбие, умение слушать, коммуникабельность, аккуратность, активность, культуру труда.
Оборудование и инструменты: бумажные полоски шириной 5-7 мм, цветная бумага, заготовки шаблонов, простые карандаши, стержни деревянные с расщепленным концом, картон, клей, ножницы, зубочистки, баночки для клея, салфетки.
Демонстрация готовых работ
Беседа с объяснением
Показ трудовых приемов
Тип урока: комбинированный.
Проверка домашнего задания
Постановка цели и задач урока.
а) Повторение изученного материала
а) Постановка задач.
б) знакомство с новым материалом
а) Постановка творческой задачи.
б) Объяснение этапов выполнения работы.
в) Динамическая пауза.
а) Выставка работ.
I Организационный момент
Прозвенел и смолк звонок.
Значит, начался урок.
Мы за парты тихо сели
И на доску посмотрели,
Мы сегодня опять,
Искусство будем изучать.
II Проверка домашнего задания.
Домашнее задание звучало так:
Рассмотри внимательно игрушки, которые есть у тебя дома.
-Расскажи о материале, из которого они сделаны.
-Чем они украшены?
Принеси самую любимую твою игрушку.
-Почему она больше всего нравится тебе, из чего она сделана, как украшена?
Учитель. Как вы думаете, о чем мы будем говорить сегодня на уроке?
Ответ детей (об игрушках).
IV. Актуализация знаний учащихся
а) Повторение изученного материала
Учитель. Верно. Но не о современных игрушках, а о тех, что изготовлялись на Руси в старину. Чем они отличаются от современных игрушек?
Ответы детей (изготовлены из природных материалов, сделаны вручную, одна не похожа на другую).
Учитель. Правильно. Когда-то давно в старину на Руси для своих ребятишек мастерили умельцы игрушки из различных материалов: тряпок, мочалок, дерева, соломы. Там где жили гончары, игрушки делали из глины.
Предлагаю совершить путешествие в прошлое и вспомнить всё о глиняных игрушках с которыми мы знакомились на уроках ИЗО, где и как они создавали на Руси.
Мягко падает снежок, вьётся голубой дымок,
Дым идёт из труб столбом, точно в дымке всё кругом,
Голубые дали и село большое Дымково назвали.
Там любили песни, пляски, в селе рождались чудо - сказки.
Вечера зимой так длинны, и лепили там из глины.
Все игрушки не простые, а волшебно расписные,
Белоснежны, как берёзки, кружочки, клеточки, полоски.
Казалось бы - простой узор, но отвести не в силах взор.
Посмотри, как хороша эта девица-душа.
Щечки алые горят, удивительный наряд.
Сидит кокошник горделиво,
Барышня так красива.
Как лебедушка плывет, песню тихую поет.
У большого индюка
Все расписаны бока.
Посмотрите, пышный хвост
У него совсем не прост
Точно солнечный цветок.
Да алеет гребешок.
Замечательные игрушки делают в Дымковской слободе А какие еще глиняные игрушки, изготавливаемые мастерами Руси вы помните?
Правильно! В деревне Филимоново изготовлялись замечательные глиняные игрушки.. По местным преданиям деревня была так названа в честь горшечника Филимона открывшего залежи высокосортной глины.
Филимоновская деревушка
Синий лес, холмы, косогор
Лепят там из глины игрушку
И расписывают до сих пор.
Ты откуда пришла к нам такая?
Вся простая, без хитрых затей.
С длинной шеей и расписная,
Для игры и забавы детей
б) Контроль знаний
Как же отличить одну игрушку от другой?
- По росписи этих игрушек.
-Какие цвета используют мастера при росписи дымковских игрушек? (малиновые, красные, зеленые, желтые, оранжевые, синие и др.)
- Какие элементы росписи вы можете назвать? (точки, кружочки, прямые и волнистые полоски, клеточки, пятнышки).
- Какие цвета преобладают в филимоновской игрушке? (желтые, лиловые, зеленые, реже синие и фиолетовые)
-А какие элементы росписи вы видите на игрушке? (зигзаг (ломаная линия), круг, ёлочка, клетка)
-Какие цвета используют мастера при росписи этих замечательных игрушек? Такие же они, как и в дымковских и филимоновских игрушках, или же нет? (преобладает так называемая земельная палитра, это грязные цвета: зеленых оттенков, охристых, коричневых, красных, белых , черных и желтых).
- Какие элементы росписи вы можете назвать? (точки, кружочки, прямые и волнистые полоски, клеточки, пятнышки. Тут так же в основном, как и у предыдущих игрушек).
-ребята, давайте ещё раз вспомним тему урока. Игрушки. Правильно, но с этими игрушками, которые вы назвали мы знакомы.
V. Объяснение нового материала.
Но работать на сегодняшнем уроке мы будем с другой игрушкой, но не расписывать её будем, а украшать аппликацией. Отгадайте загадку
Дивное диво я нынче принесла
Диво чудесное, расписное,
А ну, отгадайте. Что это такое?
Есть для вас одна игрушка,
Не лошадка, не Петрушка.
Алый шелковый платочек,
Яркий сарафан в цветочек,
Упирается рука в деревянные бока.
А внутри секреты есть:
Может три, а может шесть.
Наша русская . (Матрешка)
а) Постановка задач.
Да мы с вами будем знакомиться с матрёшкой
- что бы вам хотелось интересного узнать на уроке о матрёшке?
- Где родилась матрёшка?
Как возник вид этого промысла?
-Познакомиться с росписью матрёшек. И как мы её будем украшать?
б) знакомство с новым материалом
Как появилась Матрешка".
- О матрёшке, как и о народных героях, слагают легенды. Нашу Матрешку знают и любят во всем мире - ни один турист не уедет из России без куклы-сувенира.
- Как вы думаете, ребята, откуда появилась на Руси матрешка? (предположения детей)
Есть разные Матрешки - Семёновские, Полхов-Майданские, Загорские (показ иллюстраций).
- Чем уникальна наша матрешка? (в одной игрушке сразу несколько, ярко расписаны).
- Давайте вместе рассмотрим наших красавиц, во что они одеты? (сарафан, платок, бусы).
Ребята, мы сегодня будем украшать матрёшку бумагой, в технике квиллинг.
Мы на прошлых уроках познакомились с новым видом декоративно-прикладного искусства - квиллингом.
- Что такое квиллинг?
- Это бумажная пластика, бумагокручение.
- Где возникло искусство квиллинга?
-На чем основано искусство квиллинга?
Квиллинг - основан на умении скручивать длинные и узкие полоски бумаги в спиральки, видоизменять их форму и составлять из полученных деталей объемные или плоскостные композиции.
Сегодня ваша задача составить такую композицию и украсить ею матрёшку.
Тренировочные упражнения
Из полосок белой бумаги скрутить спираль, попробовать сделать "каплю", "глаз" и другие формы.
VI. Самостоятельная работа учащихся
а) Постановка творческой задачи.
Сейчас вы самостоятельно придумаете рисунок, изготовите детали и украсите нашу матрёшку-сувенир аппликацией в технике квиллинг.
Народные мастера трудятся, создавая неповторимые образы своих кукол. И мы с вами постараемся сегодня, не нарушая традиций, украсить свою матрёшку, непохожую на другие.
- Давайте научим их улыбаться. Нарядим в красивые уборы. Ваша матрёшка будет единственной в мире.
- Я предлагаю вам побыть сегодня народными умельцами.
б) Объяснение этапов выполнения работы.
в) Динамическая пауза.
Физкультминутка "Нарядные Матрешки":
Хлопают в ладошки
Дружные матрешки. (Хлопают в ладоши)
На ногах сапожки, (Руки на пояс, поочередно выставляют ногу на пятку вперед)
Топают матрешки. (Топают ногами)
Влево, вправо наклонись, (Наклоны телом влево - вправо)
Всем знакомым поклонись. (Наклоны головой влево-вправо)
В сарафанах ваших пестрых (Руки к плечам, повороты туловища направо - налево)
Вы похожи словно сестры.
Веселые матрешки. (Хлопают в ладоши)
г) Самостоятельная работа
Учащиеся придумывают композицию самостоятельно.
Проверка организации рабочих мест учащихся;
Проверка соблюдения правил техники безопасности при выполнении задания;
VII. Подведение итогов.
а) Выставка работ. - Выходите к доске вместе со своими работами, те, кто закончил свои работы.- Давайте выберем самые удачные работы.
- На мой взгляд, эти работы самые аккуратные, использованы яркие цвета и разнообразные орнаменты
- Что запомнили интересного с урока? О чём расскажете дома родителям?
Заключительное слово учителя
Вот и подошёл к концу наш необычный урок. Мы сегодня с вами проделали очень большую работу. Уборка рабочих мест
Читайте также: