Развивающие стены в детском саду своими руками

Добавил пользователь Morpheus
Обновлено: 18.09.2024

Популярность развивающих стендов, бизибордов и других подобных игрушек очень велика среди родителей детей от 6 месяцев благодаря интересу, проявляемому малышами. Дети проводят довольно большое количество времени, рассматривая, трогая, проводя различные манипуляции с предметами, размещенными на обучающей игрушке. Чаще всего на бизиборды помещают предметы, которые интересуют ребенка, но из соображений безопасности запрещаются щеколды, задвижки, ручки, розетки и разнообразные панели с кнопками.

Зачем нужен стенд или бизиборд?

Ответ прост. Играя с предметами, которые малыш видит вокруг себя, он учится ими пользоваться. Развивает мелкую моторику. Проводит достаточное количество времени в самостоятельной игре.

Развивающие доски преподнесла в мир детских игрушек Марии Монтессори. Известный педагог подметила, что дети быстрее всего развиваются, если изучаемый навык приходит в их жизнь через сенсорные ощущения (ощупывание руками). Автор нашумевшей методики предложила детям поиграть с теми вещами, которые родители обычно запрещают трогать. Обезопасив детали, разместив на деревянную поверхность, она предложила с ними поиграть и изучить. Результат не заставил себя долго ждать. Со временем технология создания сенсорных досок изменилась, появились различные варианты, но смысл остался прежним.

Дополнительный плюс таких досок – необходимость во время игры действовать при помощи пальчиков, открывая дверки, прикрепляя липучки, завязывая шнурочки. Все перечисленные действия являются своеобразной пальчиковой гимнастикой, позволяющей развивать мелкую моторику.

Почему элементы доски состоят из бытовых предметов и различной фурнитуры? Детей очень интересуют элементы из жизни взрослых. Замки и выключатели всегда для ребенка на первом месте. Музыкальные, яркие предметы увлекают малыша, но ненадолго, ведь намного интереснее изучать взрослый мир, предметы, которыми пользуются родители.

Развивающее панно из природного материала для детского сада

Использование природного материала считается самым популярным занятием при изготовлении панно, так как он прост и легок в работе и его можно не покупать за баснословные средства. Большинство людей используют оригинальные природные украшения, которые собираются практически около дома. Их можно найти в парках, у водоемов и даже в огородах, лесу и просто около подъезда. Стоит отметить, что не нужно обладать навыками мастера для того чтобы создать оригинальную картину с использованием природных материалов, так как для этого достаточно запастись материалами, клеем, полотном и самое главное это идеей, по которой будет осуществляться работа.

Во время создания панно можно прибегнуть к помощи детей: это отличное и развивающее занятие

Для создания оригинальной картины стоит воспользоваться советами по мастер классам, которых сейчас огромное количество, но не стоит отклоняться от инструкции чтобы не получить отрицательного результата.

Если углубиться в изучение такой деятельности как декоративно-прикладное искусство, то в скором времени можно будет в буквальном смысле творить самые креативные картины не только для детского сада но и на продажу. Стоит заметить, что сейчас многие стали использовать панно для отделки помещений дома, коридоров, спален, залов и кухонь, а если начать изготовление вместе с детьми, то с детства можно приучить к рукоделию и тем самым помочь их логическому и творческому мышлению.

Что развивает бизиборд?

Кроме мелкой моторики стенды и панно развивают:

Координацию движений. Малышу нужно научиться справляться с небольшими предметами, чтобы открыть окошко, закрыть щеколду и т.д.;
Логику. Видя, как благодаря определенной последовательности действий происходит процесс, кроха получает качественный опыт логического мышления. Открыв дверцы и найдя там фото или картинку, он формирует цепочку событий, чем стимулирует собственное развитие;
Усидчивость и терпение. Работа с игровыми элементами увлекает ребенка, требует от него концентрации на определенном действии. В условиях, когда чадо еще не может удерживать свое внимание долгое время, бизиборд позволяет вырабатывать способность концентрироваться, сохранять внимание на действии. Это особенно важно для детей старше 4 лет, которые начинают готовиться к школьной жизни.

Как сделать развивающий стенд

Процесс создания бизиборда начинается с определения вида изделия, которое вы хотите получить, и возраста ребенка. Детям с 6 месяцев до 1 года обычно предлагают мягкий вариант, на котором малыш может лежать или сидеть. После 1 года можно начинать изучение твердой доски, прикручивающейся к полу или стене.

Размер подбирается исходя из площади, на которой будет располагаться развивающая доска или коврик. Можно сделать миниатюрную доску 50х50 или огромную длинной до 1,7 метра. Все зависит от вашей фантазии и возможностей.

В зависимости от вида будущей игрушки за основу можно взять:

Старую подушку или одеяло (мягкий вариант);
Доску или фанеру (твердый).

Для небольших изделий подойдет толстый картон, оргалит или пластиковая доска.

В зависимости от выбранного вида основы подбираются предметы для размещения. Для мягкого варианта подойдут:

Пуговицы и крупные бусины разнообразной формы;
Накладки и аппликации в виде различных предметов или животных. Их можно купить в магазине для рукоделий или сделать самостоятельно, вырезав из ненужной ткани;
Липучки, крючки и петельки;
Тканевые отрезы, пришитые в виде кармашков;
Небольшие мягкие игрушки;
Шнурочки, ленточки, тесемочки;
Небольшие предметы домашнего обихода, которые заинтересуют малыша (кольца для штор, мебельная фурнитура и т. д.).

Для твердых вариантов подойдут:

Задвижки, защелки, щеколды;
Выключатели, кнопочки;
Катушки и шнурки;
Цепочки, тумблеры;
Молнии;
Циферблаты;
Дверной звонок с батарейкой;
Замки с ключиками;
Вилка и розетка;
Кнопочные панели, диск от старого телефона, пульт;
Фонарики и лампочки;
Счеты;
Колесики и другие крутящиеся элементы;
Картинки;
Вентили для кранов;
Мебельная фурнитура.

Можно использовать и другие предметы на ваше усмотрение. Только проверьте их крепость, чтобы малыш не мог сломать или проглотить мелкую запчасть.

Инструменты для создания развивающей доски

Для мягкого варианта:

Нитка и иголка;
Швейная машина для создания основы и пришивания элементов;

Для твердого варианта:

Лобзик или ножовка;
Дрель. Крепление крупных предметов требует прикручивания их с обратной стороны;
Отвертка или шуруповерт, чтобы вкручивать саморезы;
Кусачки. Обезопасить доску от торчащих острых концов саморезов;
Наждачная бумага;
Клей и краски, для покрытия основы, лак. Клеем прикрепляются небольшие элементы и картинки.

Создание бизиборда имеет несколько стадий:

Планирование и подготовка всех материалов;
Создание доски;
Окрашивание и покрытие лака для твердых вариантов изделия.

На этапе планирования нужно:

Создание мягкого панно или бизиборда

Для создания мягкого варианта развивающей доски, возьмите основу и все необходимые элементы.

Если у вас нет ненужной старой подушки или одеяла, то можно сшить основу для коврика самостоятельно.

Удобнее всего купить необходимый размер фетра или другой плотной ткани, прострочить с изнаночной стороны, оставив место только для руки, и вывернуть изделие. Для набивки можно будет использовать вату, специальные наполнители или даже ненужную ткань, которую предварительно нужно нарезать на мелкие кусочки. Работая с основой, сделанной своими руками, можно легко подобрать необходимую расцветку и размер, к ней проще пришивать элементы.

Используя ненужную подушку или одеяло, предварительно хорошо их выстирайте и просушите, проверьте набивку на возможную аллергию со стороны крохи. Дополнительно хорошо проутюжьте.

Отметив на основе приблизительного места расположения элементов, можно приступать к работе. Ниткой и иголкой пришейте пуговки, бусинки и другие детали по намеченной схеме.

Если вы работаете с основой, сделанной своими руками, то разнообразные кармашки, накладные фигурки и другие мягкие элементы можно прострочить на машинке.

Проверьте каждую пришитую деталь на прочность: покрутив, потянув. Все части мягкого панно должны быть тщательно прикреплены, чтобы малыш не мог их оторвать, сломать, проглотить.

Закончив пришивать элементы к основе, сделанной своими руками, заполните внутренность мягким наполнителем и сшейте.

С какого возраста можно играть с сенсорным бордом

Развивающая доска начинает интересовать малыша примерно с 8 месяцев. К этому времени ребенок уже умеет сидеть и сосредотачивать внимание на процессе. Однако до годовалого возраста не рекомендуется использовать твердые борды, первое время стоит играть с мягкими деталями, изготовленными из ткани и плотного фетра (при покупке фетровых листов стоит обращать внимание на их толщину, лучше брать не менее 1,5 или 2 мм). Все предметы крепятся на основание при помощи системы липучек и кнопок.

Детская развивающая доска с включателями и лампочками

Типы деталей отличаются в зависимости от возраста ребенка. Так, годовалому малышу интереснее дергать за ручки, открывая окна и дверцы с замочками, за которыми изображения животных, нажимать на кнопки и пр. А вот детям постарше (года 3-4) будет интереснее искать цифры и буквы, открывать замки и решать простые головоломки.

Детская развивающая доска с телефонами

Создание твердых вариантов бизиборда или стенда

Подготовьте основу под будущее изделие. Если вы используете доску с необработанными краями, то их обязательно нужно отшлифовать и покрыть специальной лентой для бортиков (продается в строительном магазине). В случае, если вы хотите последствии изделие покрасить, то можно использовать и грунтовку под краску.

Проверьте основу на целостность, гладкость и безопасность. Не стоит предлагать для игр ребенку изделие, от которого могут появиться царапины или занозы!

Если вы хотите сделать стенд более ярким, то после подготовки основы ее нужно раскрасить. На этом этапе предложите детям оказать вам помощь. Можно использовать акриловые, гуашь, пальчиковые краски. После высыхания доски для закрепления рисунка можно покрыть поверхность лаком и дать высохнуть.

После полного высыхания основы разложите на ней все основные элементы. Их расположение зависит только от вашей фантазии. Это может быть домик с окошками, которые закрываются на засов, или хаотично расположенные элементы. Можно изначально разделить доску на зоны, разместив части по определенным группам для изучения определенных групп знаний. Для удобства пометьте места для каждого элемента крестиком или другим удобным знаком. Основа готова к закреплению на ней деталей.

В какой последовательности прикреплять элементы:

Просверлить дырки для прикручивающихся игровых элементов;
Приделать подготовленные детали на доску. Крупные прикрутить с обратно стороны через высверленное отверстие, шпингалеты и засовы прикрепить на шурупы, небольшие плоские − приклеить;
Проверьте все элементы на прочность;
При желании, добавьте различные наклейки и украшения;
Изделие готово, можно размещать на стене или на полу.

Какие предметы выбрать

Ряд фирм, занимающихся производством обучающих бордов, принимают заказы на изготовление таких игрушек по индивидуальным меркам. Однако развивающая доска достаточно проста, чтобы ее можно было сделать своими руками.

Детская развивающая доска с именем ребенка

Детская развивающая доска с цифрами и доской для рисования

Детская развивающая доска с домиками

Главное заранее определиться, что необходимо разместить на ней:

пуговицы с петлями;
крючки для одежды;
дверцы с замочками;
маленькие лампочки;
выключатели;
розетки;
счеты;
тумблеры;
кнопки или телефонный диск;
пульт;
люверсы со шнурками, помогающие учиться завязывать обувь;
катушки и пр.

Выбор и количество зависит от возраста ребенка. Чем он старше, тем более сложные по конструкции детали могут присутствовать на игровой панели.

Детская развивающая доска с телефоном

Детская развивающая доска с различными интересными предметами

Правила безопасности при игре со стендом

Сделав своему малышу развивающий стенд или доску, не забывайте о правилах безопасности.

Предмет при использовании должен быть хорошо закреплен, чтобы малыш не мог его сдвинуть или уронить;
Готовое изделие должно быть полностью безопасно: все стороны зашлифованы, острые углы заделаны мягкой тканью или оббиты поролоном, саморезы не должны выступать, все детали крепко закреплены (проверьте несколько раз);
Если вы используете съемные элементы, обязательно привяжите их к доске;
При прикреплении электрических приборов (лампочки, звонки) выберите варианты на батарейках, а не от сети. Батарейка должна прятаться под крышку с шурупом и располагаться с обратной стороны доски;
Регулярно проверяйте все элементы на целостность, при необходимости заменяйте треснувшие или сломанные части.

Создать развивающую доску или панно просто, главное иметь немного времени и желание. Ребенок с удовольствием будет изучать такие желанные предметы, а вы в это время сможете немного отдохнуть.

Если статья понравилась, пожалуйста, поделитесь ссылкой на нее

Этапы изготовления

Выбрать основной материал и элементы.
Обработать фанеру, чтобы исключить ранение ребенка.
Примерно разметить места, где будут крепиться детали.
Закрепить детали.
При необходимости декорировать получившуюся конструкцию.
Проверить надежность всех элементов.
Обрадовать новой игрушкой чадо.

При изготовлении не забывайте об интересах вашего ребенка. Только тогда игра окажется по-настоящему полезной и интересной для малыша.

Желаем вам творческого вдохновения, и с нашими рекомендациями любая идея станет осуществимой!

Автор: Северинова Людмила Владимировна

Населенный пункт: Белгородская область, Ракитянский р-н, с. Центральное

Автор: Чумак Мария Александровна

Населенный пункт: Белгородская область, Ракитянский р-н, с. Центральное

Широкое использование данной технологии связано с активным использованием в конце XX начале XXI века сети Интернет. Большое количество людей стали использовать виртуальные стены(в т.ч. соцсети, по сути своей такжеявляющиеся своеобразными стенами, привлекающимивнимание к тексту фотографиями и иллюстрациями) [3].Вонлайн-формат перешли доски объявлений, инфо-стенды, что даловозможность не только более массовых прочтений, но и ускоренной реакциицелевой аудитории[3].

Так, некоторый иллюстративный материал, расположенный в коридоре, спальне, подсобных помещенияхносит только информативный характер и меняется очень редко. К примеру списки к маркировке мебели, памятки, напоминания. Данный материал относится к одной из форм развивающей предметно-пространственной среды и не несет, в основном, никакой образовательной нагрузки.

В данной работе используется определение, указанное в исследованииИ.В. Чумаковой, С.А. Гайдуковойи Е.Г. Свистуновой: «Образовательная технология - целостный проект образовательного процесса, системно определяющий структуру и содержание деятельности обеих сторон этого процесса (педагога и воспитанника), имеющий целью достижение планируемых результатов (минимальных) с поправкой на индивидуальные особенности его участников и воплощение этого проекта на практике [8].

Опыт использования образовательной технологии показал, что на стенах желательно располагать экспозиции по всем образовательным областям, указанным в стандарте дошкольного образования [7] (Таблица 1).

Cómo convertir un patio gris en un patio con color, juego y aprendizaje | Rejuega - y disfruta jugando!

Travail sur les arcs en ciel avec les petits. des bandes de papier de différentes couleurs, on découpe un nuage sur lequel on colle du coton, puis on colle les bandes de papier en prenant soin d'alterner les couleurs primaires avec les couleurs secondaires

Творчество с детьми | Записи в рубрике Творчество с детьми | Вдохновлялочка Марриэтты : LiveInternet - Российский Сервис Онлайн-Дневников

Хочу поделиться кусочком своего творчества, и предложить вашему вниманию мастер-класс по изготовлению панно для запоминания дней рождения всех тех, кто вам дорог. Такое панно может украсить не только группу детсада, но и детскую комнату вашего малыша. Оно напомнит про дни рождения ваших родных, знакомых и друзей :)…

Обратите внимание на пустующие стены. Ведь их тоже можно оформить и использовать в работе с детьми. Например, сделать одну из стен интерактивной. С ее помощью педагоги решат задачи образовательных областей, организуют образовательную деятельность, творчество и общение дошкольников друг с другом.

Накануне каждого учебного года перед воспитателями стоит задача – как оформить групповую комнату, чтобы в ней было не только уютно, но и интересно детям. Так как воспитанники проводят в ДОО большую часть своего времени, важно, чтобы они хотели приходить сюда снова. Каждый день дети должны чувствовать себя здесь комфортно и узнавать много нового. Чтобы решить эту задачу, можно использовать готовое игровое оборудование и материалы или создать элементы для украшения группы своими руками. Однако даже содержательно-насыщенная среда в группе не будет развивающей, если дошкольники не смогут проявить в ней свои творческие способности, познавательную активность, самостоятельность.

Идея создания интерактивной стены, которая возьмет на себя часть нагрузки и будет дополнять предметно-развивающие уголки, возникла во время ремонта группы детского сада. Для этого была выбрана одна из самых больших стен в помещении. Благодаря усилиям педагогов и родителей стена стала красочной и многофункциональной.

Какие элементы включает интерактивная стена

Интерактивная стена – инструмент, который позволяет необычным образом изменить развивающую предметно-пространственную среду ДОО, своеобразный живой экран.

Интерактивная стена представляет собой рисунок – небольшой городок на трех холмах. Посреди них раскинулась яркая радуга. Веселый паровозик везет детям что-то интересное.

Три холма визуально разделяют стену на три зоны, которые соответствуют образовательным областям:

Работа с интерактивной стеной предполагает постоянное общение: детей друг с другом, воспитанников и педагога. Воспитатель в процессе игры, обсуждения какой-либо темы просит детей высказываться развернуто, описывать элементы стены. Таким образом, педагог параллельно решает задачи еще одной образовательной области – речевого развития.

Какие задачи решает интерактивная стена

Интерактивная стена решает важные задачи:

создает условия для игровой, познавательной, творческой активности детей;
позволяет изменять предметно-пространственную среду с учетом образовательной ситуации;
развивает внимание, память, мелкую моторику, речь, зрительное и слуховое восприятие, воображение, творческое мышление дошкольников;
обеспечивает эмоциональный комфорт в группе.

Интерактивная стена позволяет разнообразить оснащение группы, сделать ее привлекательной для детей. Динамический ряд, который демонстрируется на интерактивной стене, воздействует на сознание и воображение воспитанников. С помощью стены педагог и дети могут создавать оригинальные интерактивные игры и презентации. Ее можно использовать на занятиях по ФЭМП, обучению грамоте, развитию речи, изобразительной деятельности, – каждый элемент представлять в новом образе. Интерактивная стена помогает педагогу ненавязчиво закрепить и расширить полученный детьми опыт, сделать образовательную деятельность яркой и динамичной, при этом проявить педагогическое мастерство.

Содержание образовательной деятельности по разным образовательным областям с использованием интерактивной стены представлено в приложении.

– создать условия для проявления познавательной активности детей

– создать условия для творческого самовыражения

– создать атмосферу эмоционального комфорта

В детском саду, всем известно, дети проводят большую часть времени. Здесь они общаются, играют, исследуют и познают. Развивающая среда — это уникальный инструмент, позволяющий совершенно необычным образом изменить групповое помещение дошкольного учреждения, своеобразный живой экран. Поэтому развивающая предметно-пространственная среда в моей группе организована таким образом, чтобы отвечать потребностям и интересам детей, предоставлять им свободу для получения опыта и знаний.

Уголок настроения учит детей понимать свое настроение, свои эмоции и чувства.

$C:\Users\User\Desktop\3.jpg$

У детей старшего дошкольного возраста возникает желание участвовать в трудовой деятельности. В уголке дежурства дети сами писали на магнитной доске, кто дежурит сегодня. Также дежурный заполнял какое сегодня число, месяц, год, день недели.

$C:\Users\User\Desktop\пг.jpg$

$C:\Users\User\Desktop\бд.jpg$

Дети с удовольствием участвуют в оформлении интерьера группы к праздникам:

$C:\Users\User\Desktop\ро.jpg$

$C:\Users\User\Desktop\юж.jpg$

Дети самостоятельно обозначали центры активности:

$C:\Users\User\Desktop\2.jpg$

$C:\Users\User\Desktop\шл.jpg$

Оформляли стенгазеты по проектам:

$C:\Users\User\Desktop\ир.jpg$

$C:\Users\User\Desktop\ва.jpg$

$C:\Users\User\Desktop\лорп.jpg$

$C:\Users\User\Desktop\ьл.jpg$

Дети с удовольствием готовили сюрпризы друг другу, поздравляли с днем рождения.

$C:\Users\User\Desktop\уцкеп.jpg$

$C:\Users\User\Desktop\щшдло.jpg$

Ребята подписывали свои шкафчики в раздевалке, рисовали автопортрет или портрет своего друга.

$C:\Users\User\Desktop\тл.jpg$

$C:\Users\User\Desktop\апт.jpg$

Все вместе мои воспитанники учились шить и вышивать и даже вышили платочки в подарок мамам!

Ребята самостоятельно организовали выставку своих работ:

$C:\Users\User\Desktop\жд.jpg$

$C:\Users\User\Desktop\смит.jpg$

Дети придумали и изготовили с помощью брошюратора (помощь воспитателя) тематические книжки-малышки…

$C:\Users\User\Desktop\56гшдл.jpg$

$C:\Users\User\Desktop\мит.jpg$

$C:\Users\User\Desktop\енголб.jpg$

$C:\Users\User\Desktop\65нгшл.jpg$

В подготовительной группе дети весь год создавали и заполняли личные портфолио. Сами рисовали, раскрашивали, вырезали, клеили, заполняя все рубрики, которые они, кстати, и придумали.

$C:\Users\User\Desktop\вапроь.jpg$

$C:\Users\User\Desktop\чсаапщ.jpg$

Читайте также: