Проект земля наш общий дом как сделать

Добавил пользователь Владимир З.
Обновлено: 17.09.2024

Цель проекта: Создание условий для формирования основы нравственно-экологической позиции личности.

Задачи:

Способствовать формированию навыков бережного и не разрушающего обращения с предметами и явлениями природы.
Развивать интерес к познавательной деятельности.
Расширять кругозор детей.
Формировать систему ценностей ребенка в его приобщении к экологической культуре.
Привлекать к сотрудничеству родителей в создании продуктов экоагитации, пропаганде экологического образа жизни.
Повышать экологическую грамотность всех субъектов эколого-образовательного пространства.

В основу решения этих задач положены следующие принципы:

принцип учета возрастных особенностей дошкольников;
принцип опоры на интерес ребенка;
принцип сотрудничества и взаимоуважения.

Вид проекта: познавательный.

Участники: дети дошкольного возраста, родители и воспитатели.

Сроки реализации: бессрочный.

В ходе проекта использовались разные формы деятельности: поисковая, научная, познавательная, творческая, коммуникативная, исследовательская, ценностно-ориентированная. Дети погружались в решение насущных экологических проблем, поиск вариантов их решения. Воспитанники активно делились полученными знаниями, своими открытиями, практическими результатами своей деятельности с младшими дошкольниками, тем самым вели пропаганду бережного отношения к природе на личном опыте, активно принимали участие в экологических акциях.

Нашими ближайшими соседями являются птицы, животные и растения. И чтобы сохранить их популяцию, мы обязаны о них заботиться! Некоторые из них находятся на грани вымирания, но существует Красная книга, в которую занесены исчезающие виды. В природе, также, как и в жизни человека, существуют правила. И только вежливый и культурный человек может принести пользу природе и сохранить ее. Что нужно делать для этого? Ответы на эти вопросы мы искали в ходе нашего проекта.

ребенок овладевает основными навыками осознанного отношения к природе,
у детей сформировано отношение к себе, как части природы, осознание своих умений взаимодействовать с природой;
повышение компетентности родителей в вопросах экологического воспитания детей дошкольного возраста.

План работы

1. Почему Земля-наш общий дом?

1.1. Живая природа

1.2. Неживая природа

1.3. Место человека в природе

1.4. Экопроблемы и их решение

2. Тематические исследования

2.2. Ведение дневника наблюдения

2.3. Экологические сказки (совместное речевое творчество родителей и детей)

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №32, г.Солнечногорск, Московская область

Актуальность темы:

Велика роль природы в духовной жизни общества. Природа – это вся Вселенная с существующим в ней органическим (живым) и неорганическим (неживым) миром. Общение с природой, познание её тайн облагораживает человека, делает его более чутким. Чем больше мы узнаем о природе, тем больше мы начинаем любить все вокруг. Воспитательное значение природы трудно переоценить. Воспитание любви к природе требует усиленного внимания, научить детей познавать и бережно относиться к природе мы должны в дошкольном возрасте –периоде становления основ будущей личности. Воспитание бережного и заботливого отношения к нашей планете-общему дому для всех, возможно тогда, когда дети будут располагать хотя бы элементарными знаниями о природе, овладеют несложными способами выращивания растений, ухода за животными, наблюдать природу, видеть её красоту.

Целевые группы проекта:

Целевые группы

Их интересы

Развитие познавательного интереса к окружающему миру.

Участие в жизни группы.

Реализация творческого потенциала.

Привлечение общественного внимания к проблеме духовно-нравственного и экологического воспитания дошкольников.

Повышение рейтинга дошкольного образовательного учреждения

Механизм реализации проекта

Этапы проекта

Сроки этапов проекта

Задачи этапов проекта

- Определение темы, целей, задач, содержание проекта, прогнозирование результата;

- обсуждение с родителями проекта, выяснение возможностей, средств, необходимых для реализации проекта, определение содержания деятельности всех участников проекта.

- поиск различных средств достижения цели.

-Разучивание стихов, песен, потешек, загадок,

-Чтение художественных произведений.

-Проведение цикла занятий, наблюдений.

-Создание тематических выставок.

-Беседа и рассматривание иллюстраций, фотографий

-Работа с родителями

- Анализ проекта, подведение итогов.

Сроки реализации проекта
С 11октября 2012г. по 14 марта 2013г.
Календарный план мероприятий

Месяц

Организованная образовательная деятельность

Работа с родителями