Как сделать остров для детей
Добавил пользователь Дмитрий К. Обновлено: 04.10.2024
При подготовке детского праздника важно выбрать тематику, интересную для дошкольников. Для детей 4-7 лет подходит пиратская вечеринка. Приключения, яркие образы, бездонные сокровищницы – всё это ждёт ребятишек, готовых перевоплотиться в отважных пиратов. Организовать такой праздник в домашних условиях легко, используя наши игры и конкурсы.
Содержание
Что у вас ассоциируется с пиратами? Бесстрашные мореплаватели, бороздящие бескрайние морские просторы, поиски давно забытого клада, авантюры и приключения, послания в бутылках и корабли под чёрными парусами. Всё это будоражит фантазию малышей, нравится и мальчикам, и девочкам, поэтому тематику можно смело использовать в любой аудитории при подготовке домашнего мероприятия, дня рождения.
Преимущества пиратской тематики в обилии развлечений и в доступности декораций. При подготовке просто нарисовать карту для поиска сокровищ, распечатать пиастры и развесить флаги со скрещёнными косточками на чёрном фоне. Костюмы для ребятишек тоже получатся лёгкими в изготовлении и очень колоритными. Кроме полученного детьми удовольствия, можно организовать отличную фотозону и запечатлеть красочное мероприятие на видео. А мы поможем составить сценарий и подготовить конкурсы.
Подготовка к пиратскому празднику
Вечеринка начинается с приглашений. Если вы устраиваете праздник в честь дня рождения своего ребёнка, то можно ему сказать, что он – капитан этого корабля, а гости – его верная команда. Чтобы отбыть в плавание, нужно собрать всю команду на борту шхуны, поэтому подготовьте вместе с ребёнком приглашения заранее.
Во время подготовки к вечеринке также понадобится продумать атрибутику. Это декорации комнаты, которая на один день превратится в пиратскую шхуну, а также реквизиты и аксессуары для каждого пирата.
Дополнительно можно сделать любые атрибуты, на которые у вас хватает фантазии и бюджета – повязки на один глаз, мягкие игрушки попугаев на плечи, постеры с нарисованными кораблями на стены, штурвал и капитанская рубка в качестве фотозоны и многое другое. Актуальны любые предметы для навигации – компас, карты морей, глобусы, секстанты и подзорные трубы. Всё это можно распечатать на бумаге или найти что-то на чердаке. Из пенопласта можно вырезать якорь, ядра для пушек. Мебель и стены можно задрапировать канатами и парусами, а по полу раскидать ракушки и морские камушки.
Также нужно позаботиться о награде. Если вы планируете проводить конкурсы на поиски сокровищ, то обязательно нужно сделать сундук, а также карту острова, которая приведёт к тайнику. В конце праздника именинник может найти сокровищницу, где будет находиться основной подарок. Все пираты могут получать за участие в играх символические призы, например, шоколадные медали или монеты.
Готовый набор бумажной атрибутики идёт в комплект к пиратскому квесту, который можно заказать на сайте Академии Любознательности.
Сценарий пиратской вечеринки: игры и конкурсы
Ведущий открывает сундук и предлагает каждому члену экипажа вытянуть по бумажке. На ней – новое имя, пиратская кличка. Поскольку нахождение женщины на корабле – к беде, то и прозвища будут мужскими, например: Счастливчик Джек, Одноглазый Тод, Гроза морей, Чёрная Борода, Рыжий Гарри, Чёрный Корсар, Джек Воробей, Капитан Флинт, Бешеный Джеки, Барбосса, Прихлоп Бил.
Когда каждый участник получил новое имя и представился, ведущий предлагает обращаться к ним в течение вечера только по-пиратски. Теперь можно считать команду набранной, пора отчаливать и пускаться в плавание! Но чтобы стать настоящими морскими пиратами, нужно пройти все испытания вечера. Каждый конкурс – это приключение на пути к острову сокровищ, которое нужно пройти, чтобы двинуться дальше.
Юные мореплаватели узнают, какие команды на корабле даёт капитан и как их выполнять, какие танцы исполняют пираты, а также какие трудности поджидают их в открытом море и на необитаемых островах. За успешно пройденные испытания их ждёт награда – сокровищница, полная пиратских драгоценностей.
Для организации пиратской вечеринки для детей необязательно использовать все предложенные игры. Можно выбрать те конкурсы, которые соответствуют возрасту игроков, а также более удобны для подготовки.
Вы не можете посетить текущую страницу по причине:
- просроченная закладка/избранное
- поисковый механизм, у которого просрочен список для этого сайта
- пропущен адрес
- у вас нет права доступа на эту страницу
- Запрашиваемый ресурс не найден.
- В процессе обработки вашего запроса произошла ошибка.
Пожалуйста, перейдите на одну из следующих страниц:
Если проблемы продолжатся, пожалуйста, обратитесь к системному администратору сайта и сообщите об ошибке, описание которой приведено ниже..
Ребята! Мы продолжаем рассматривать объекты, встречающиеся в природе. Эту часть суши, которую омывает море (океан), вы не раз могли видеть в различных мультфильмах и детских фильмах.
Он омыт со всех сторон
Зеленеет ярко он
И не знает горя.
Увивают лес лианы,
На деревьях — обезьяны. (Остров.)
♦ Что такое остров?
Это часть суши, со всех сторон окруженная водой. Поверхность океанского дна состоит из равнинных и холмистых участков, вулканических гор и огромных подводных горных хребтов. Выступая над поверхностью океана, их вершины образуют острова.
Острова бывают вулканического происхождения — например, остров Исландия, богатый горячими источниками, или Азорские острова, остров Святой Елены.
Часто вершины подводных океанических хребтов поднимаются над морем в виде цепи островов. Например, Алеутские, Курильские, Гавайские острова в Тихом океане. Вершиной горных хребтов является и знаменитый остров Пасхи, известный своими каменными изваяниями.
В южных морях встречаются низкие острова, в виде кольца, внутри которого находится вода. Такие острова называются атоллами. Они образованы живыми существами с известковым скелетом — кораллами. Их так и называют — коралловые острова.
Суша опускалась и затапливалась водой, возникали проливы, отделяющие остров от материка. Так образовались наиболее крупные острова.
Самый большой остров на земле — Гренландия, лежащий на севере Атлантического океана.
В нашей стране наиболее крупные острова называются так: Новая Земля — в Баренцевом море, в Охотском — остров Сахалин и Курильские острова, остров Врангеля — в Чукотском море.
На больших островах часто располагаются целые страны. Они так и называются — островными.
Есть в морях и океанах совсем небольшие острова, на которых люди не живут.
♦ Как называются такие острова?
♦ Почему он так его назвал?
Потому что их встреча произошла в пятницу.
У Робинзона Крузо появился верный друг и помощник. Много лет англичанин прожил на необитаемом острове, пока его случайно не заметили матросы проходившего мимо корабля и не отвезли на родину.
Попросите взрослых прочесть вам эту увлекательную книгу.
Волшебный островок
В синем море — островок,
Он не низок, не высок,
Не большой, не маленький.
Там — цветочек аленький
Среди зелени цветет,
Моряков к себе зовет
Кто на остров тот сойдет,
Аленький цветок найдет,
Прикипит к нему душой.
Этот остров небольшой
Станет моряку родным,
Не расстанется он с ним.
В море ветры будут веять,
Станет он цветок лелеять.
И среди морских равнин
Проживет всю жизнь один
На волшебном островке
С вечной думой о цветке.
Есть один северный остров, который расположен за полярным кругом. Это остров Шпицберген. Он очень мрачный, скалистый на вид. Его покрывают льды и снега, здесь дуют пронзительные ветры. И все-таки этот остров нравится многим пернатым. Ближе к весне сюда слетается множество птиц: казарки, гагары, белые гуси, гаги. Они прилетают с криками, гомоном. Птиц так много, что на острове не остается пустого клочка земли. Ученые называют такие необыкновенные слеты птичьими базарами.
♦ Зачем же сюда слетаются птицы?
В ямках, углублениях среди скал они устраивают свои гнезда и откладывают яички, укрывая их перьями и пухом. Самки насиживают яйца, а самцы оберегают их от врагов.
♦ Почему птицы выбрали столь негостеприимное место?
Во-первых, здесь у пернатых мало врагов, почти нет людей и к гнезду нелегко пробраться по отвесным скалам.
Во-вторых, возле острова в морских водах много вкусной рыбы. А холод и ветер этих птиц не пугает: их защищают теплый пух и густые перья. Малыши появляются здесь на свет, учатся летать и ловить рыбу. К зиме птичьи стаи улетают в более теплые края.
Цель: обобщить и закрепить математические знания, умения и навыки посредством квест-игры.
Обучающие задачи:
• Упражнять в счёте в пределах 10 в прямом и обратном порядке.
• Закрепить знания детей о геометрических фигурах.
• Закрепить знания о последовательности дней недели, времён года.
• Закрепить умение ориентироваться в пространстве.
Развивающие задачи:
• Создать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания.
• Развивать смекалку, зрительную память, воображение.
• Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания.
Воспитательные задачи:
• Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно.
• Воспитывать интерес к математическим занятиям.
Методические приёмы:
• Игровой (использование сюрпризных моментов).
• Наглядный (использование иллюстрации).
• Словесный (напоминание, указание, вопросы, индивидуальные ответы детей).
• Поощрение, анализ занятия.
Оборудование: карточки – задания, маршрутный план, цифры от 1 до 10, геометрические фигуры, игра "Найди соседей", сундук, воздушные шары, конверт (с письмом от пиратов), замок, ключ, лист бумаги, фломастер, шоколадные монеты.
Воспитатель:
Встаньте дети,
Встаньте в круг
Я твой друг и ты мой друг
Вместе за руки возьмемся, и друг другу улыбнемся.
Ребята, посмотрите сколько у нас гостей. Давайте мы с ними поздороваемся, и подарим свои лучезарные улыбки и хорошее настроение, чтоб им тоже было радостно.
Сегодня к нам в детский сад пришло письмо. Хотите узнать, что в нём написано?
Мы поплывем на корабле.
Прошу всех занять свои места, сядьте поудобнее, закройте глаза. Вот мы и на море (магнитофон звук моря).
Воспитатель: -Куда же нам плыть дальше?
Посмотрите, что это на суше? (бутылка с подсказкой).
Давайте посмотрим, что внутри бутылки? Как вы думаете, что это? (карта - подсказка).
Дети рассматривают карту
Воспитатель: И вот первый остров
- Давайте подумаем, как называется остров? Здесь стоит значок вопроса – значит, это остров…(вопросов). Тут на камнях развешены загадки-вопросы, мы должны на них ответить и за правильные ответы получить часть от ключа.
Воспитатель:
1. Сколько ушей у двух кошек? (4)
2. Сколько дней в неделе? (7)
3. Ты да я да мы с тобой. Сколько нас всего? (Двое)
4. Какой месяц?(март)
5. Сколько лап у двух собак? (8)
6. Сколько в неделе выходных дней? (2)
7. Назовите весенние месяца по порядку (март,апрель,май)
8. Какое сейчас время суток?(день)
9. Назовите все дни недели по – порядку
10. Какой день недели между понедельником и средой? (вторник)
Молодцы ребята вы справились с этим задание и получаете за это часть от ключа.
Воспитатель читает задание:
- перед вами лежит лист бумаги и геометрические фигуры. Вам нужно назвать геометрические фигуры и разложить фигуры на листе бумаги, как написано здесь:
В верхний правый угол – 3 треугольника;
В верхний левый угол – 1 круг;
В нижний правый угол – 2 овала;
В нижний левый угол – 1 квадрат;
Посередине листа – ромб.
А теперь посчитайте сколько фигур у вас всего ?
Сколько фигур без углов?
Сколько фигур с углами?
Воспитатель: Молодцы ребята, и с этим заданием вы справились. И получаете за это еще часть от ключа.
Воспитатель: Ну а сейчас я предлагаю вам немного отдохнуть, а потом опять в путь.
Воспитатель читает задание: В конверте лежит разрезная на части картинка, нужно собрать ее.
Воспитатель: Молодцы ребята, и с четвертым заданием вы справились. И получаете за это еще часть от ключа.
Продолжаем путешествие. Следующий пункт на карте Болото знаний
(Дети ищут сверток с заданием)
Воспитатель читает задание:
Здесь заколдованые кочки. Не на каждую кочку можно наступить. Чтобы перейти через болото и узнать на какие кочки можно наступать нужно решить задачки.
1. Яблоки в саду поспели,
Мы отведать их успели.
Пять румяных, наливных,
Два с кислинкой
Сколькоих? (7)
2. Шесть веселых поросят
У корытца в ряд стоят!
Тут один улегся спать –
Поросят осталось… (5)
3. Пять пушистых кошек
Улеглись в лукошке.
Тут одна к ним прибежала,
Сколько кошек вместе стало? (6)
4. Шесть цветочков у Наташи,
И ещё два дал ей Саша.
Кто тут сможет счесть,
Сколько будет два и шесть? (8)
Теперь в колонну по одному переходим через болото и наступаем только на цифры 7, 5, 6 и 8.
Что нам нужно, чтобы открыть этот замок? (Ключ). Так вот для чего нам острова давали части от ключа за выполненные задания. Ребята, нужно из частей собрать ключ и сундук откроется.(Дети собирают ключ из деталей)
Открываем (в сундуке золотые шоколадные монеты и деньги для игры в магазин )
Клад нашли, а это значит
- Мы дружная команда, справились со всеми заданиями, нашли сокровища.
Время возвращаться домой.
Раз, два, три, повернись, в детском саду очутись.
Вот мы с вами вернулись в наш детский сад.
Ребята, вам понравилось наше приключение.
- Чем оно вам запомнилось? (ответы детей).
- Что для вас было самым сложным? А что было интересным?
Вы молодцы, все такие дружные, смекалистые (похвалить, каждого ребенка).
Читайте также: