Выставка поделок дары осени цель
Обновлено: 05.07.2024
Авторы: Рюшенкова Ольга Викторовна, Жиманова Марина Николаевна
Должность: воспитатель, воспитатель
Учебное заведение: ГБДОУ детский сад №44 Калининского р-на Санкт-Петербурга
Населённый пункт: Санкт-Петербург
Наименование материала: Методическая разработка
Тема: Образовательный проект "Дары осени"
Раздел: дошкольное образование
Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад №44 Калининского района Санкт-Петербурга
образовательный проект в средней группе № 1 «Светлячки"
Жиманова Марина Николаевна, воспитатель
Рюшенкова Ольга Викторовна, воспитатель
Тип проекта: информационно-творческий, краткосрочный (2 недели).
Актуальность
В наш непростой век, когда вопросы экологии очень актуальны, проблема экологического
воспитания подрастающего поколения является одной из наиболее значимых. Именно в
формирование начал экологической культуры. Поэтому очень важно разбудить в детях
интерес к живой природе, воспитывать любовь к ней, научить беречь окружающий мир.
Природа дарит нам много красивого, вкусного, полезного. Это и ягоды, и грибы, и
лекарственные травы. В ходе воспитательно-образовательного процесса выяснилось, что у
детей недостаточно развиты знания об овощах, фруктах и других плодах: где они растут,
как за ними ухаживать, их роль в сохранении и укреплении здоровья. Участвуя в проекте
экологическое сознание ребёнка, стимулируя его интерес к изменениям в природе, тем
самым побуждая чувства ребёнка. Очень важно, чтобы ребёнок мог оценить поведение
человека в природе, высказать своё суждение по этой проблеме.
Участники проекта:
Срок реализации проекта: краткосрочный (2 недели).
Вид проекта: познавательно – исследовательский.
Цель: расширить знания детей об осенних дарах.
уточнить представления об овощах и фруктах, о других осенних плодах;
развивать умение обощать;
развивать умения в продуктивной деятельности;
развитие сотрудничества семьи и детского сада;
воспитывать бережное отношение к природе и ее дарам.
Методы работы: беседы, НОД, СОД, подборка литературы, интернет.
Форма работы: игровая, познавательная, продуктивная, работа с родителями.
Планируемый результат: Изучая сезонные изменения в природе, у детей расширятся
знания о дарах осени, сформируется эмоциональное отношение к миру природы. Они
научатся радоваться, огорчаться, удивляться природным объектам.
Дети научаться относиться к себе как к части природы, практическим действиям по охране
природы. Разовьются умственные способности детей, которые проявляются в умении
анализировать, делать выводы. Дети научатся контролировать свои поступки, научатся
Мероприятия проекта:
Рисование нетрадиционным способом;
Лепка с использованием природного материала.
Работа с родителями: книга рецептов.
1. Подготовительный этап.
На подготовительном этапе, с детьми обсуждаются вопросы, связанные с проектной и
подготовка тематических иллюстраций;
подбор стихов и загадок про осенние дары;
беседа с родителями.
2. Основной этап.
Формирование элементарных математических представлений:
Ознакомление с природой:
сбор урожая моркови на участке;
наблюдение за грибами, растущими на площадке;
рассматривание открыток и иллюстраций в книгах;
рассматривание и сравнение овощей и фруктов на картинках;
составление коллективного рассказа о том, что растет на грядке;
Вечер загадок и отгадок.
Развитие игровой деятельности
Работа с родителями: Консультации для родителей: «О профилактике авитаминоза в
3. Заключительный этап.
Продукты проекта:
Книга рецептов из сезонных овощей.
Итоговое мероприятие:
В реализации проектной деятельности:
Знания детей об овощах и фруктах расширились.
Ход занятия:
Педагог: Ребята, какое сейчас время года? (осень). А вам нравится это время года? Да, действительно осенью очень красиво, как будто добрая волшебница украсила все вокруг.
Педагог: В золотой карете, что с конем игривым,
Проскакала осень по лесам и нивам.
Добрая волшебница все переиначила,
Ярко-желтым цветом землю разукрасила.
Тихой светлой сказкой,
Здравствуйте, друзья! Сегодня я Осень в гости к вам пришла. Пришла я к вам не одна, а со своими тремя сыновьями.
ковры из листьев, а урожай - просто загляденье.
Педагог: Здравствуй осень, здравствуй, осень! Хорошо, что ты пришла. У тебя мы, Осень спросим, что в подарок принесла?
Осень: Я сейчас вам ребята, загадаю загадки, а вы узнаете, что я вам припасла.
Загадки: Я кругла и крепка,
Темно красные бока,
Я гожусь на обед,
И в борщи и винегрет. (Свекла)
Кафтан на мне зеленый,
А сердце – как кумач;
На вкус, как сахар, сладок,
А сам похож на мяч. (Арбуз)
Закутана, запутана. (Капуста)
Я – красная девица,
Для всего гожусь! (Морковь)
Прежде, чем его мы съели,
Все наплакаться успели. (Лук)
И зелен и густ, на грядке вырос куст
Покопай немножко, под кустом…(Картошка)
Загляни в осенний сад
Чудо мячики висят,
Красноватый, спелый бок
Всем ребятам на зубок. (Яблоко)
Осень: А вы знаете ребята, что осенью и лес не только красив, но и сказочно богат. Ребята, какие лесные богатства вы знаете? (Ягоды, орехи, грибы).
Мы прощаемся с вами.
Педагог: Спасибо тебе, Осень за такие подарки, за красоту родной природы.
Практическая работа.
Педагог: Дети, а сейчас мы с вами наполним наши корзиночки дарами осени.
Каждый из вас на своей дощечке сделает из теста корзиночку и наполнит ее
теми дарами осени, которые ему больше всего нравятся.
Давайте вспомним, как мы будем делать корзинки. ( Делаем из теста колбаски и плетем из них корзиночку, ручку делаем, скручивая две колбаски).
Дети выполняют задание. Лепят корзинку, овощи и фрукты, раскрашивают. Фон декорируют желтыми листьями.
Срок реализации проекта: краткосрочный (2 недели).
Вид проекта: познавательно – исследовательский.
Цель: расширить знания детей об осенних дарах.
Задачи:
Методы работы: беседы, НОД, СОД, подборка литературы, интернет.
Форма работы: игровая, познавательная, продуктивная, работа с родителями.
Планируемый результат: Изучая сезонные изменения в природе, у детей расширятся знания о дарах осени, сформируется эмоциональное отношение к миру природы. Они научатся радоваться, огорчаться, удивляться природным объектам.
Дети научаться относиться к себе как к части природы, практическим действиям по охране природы. Разовьются умственные способности детей, которые проявляются в умении анализировать, делать выводы. Дети научатся контролировать свои поступки, научатся ухаживать растениями.
Мероприятия проекта:
Конкурс проводится по 30 декабря 2021 года
Наступила замечательная осенняя пора и появилось свободное время для того, чтобы сотворить что-то интересное, красивое и оригинальное своими руками. Природа предлагает нам множество уникальных материалов для воплощения своих идей: разноцветных листиков, желудей, семян, сухих цветочков, овощей, мха, кистей рябины и многого другого.
Участники конкурса:
- воспитанники дошкольных учреждений любого типа Российской Федерации;
- учащиеся 1-11 классов образовательных учреждений любого типа Российской Федерации (школ, лицеев, гимназий, колледжей и др.);
- студенты;
- взрослые (педагоги, родители и др.)
Основные цели и задачи Конкурса:
- развитие интеллектуального творчества;
- развитие творческой активности;
- предоставление участникам возможности соревноваться в масштабе, выходящем за рамки учреждения и региона.
Требования к конкурсным работам:
На конкурс принимаются рисунки, поделки, фотографии. Объем загружаемой работы не должен превышать 10 Мб. Формат приложенных фотографий – jpg.
Критерии оценок:
- соответствие работы теме конкурса;
- творческий подход;
- оригинальность раскрытия темы конкурса;
- правильность и аккуратность оформления работы.
Все участники конкурса получают наградные документы. (Дипломы победителей 1,2 или 3 степени)
Читайте также: