Поделки из пластилина для детей с овз

Добавил пользователь Евгений Кузнецов
Обновлено: 18.09.2024

Аннотация: традиционно лепка рассматривается как направление декоративно-прикладного творчества, которое положительно влияет на развитие мелкой моторики у ребенка; пространственного, творческого и образного видов мышления, а также воображения, усидчивости и трудолюбия, но главная ее особенность – это игровая форма подачи.
Полимерная глина – яркий, мягкий материал для лепки. Из него получаются очень красивые поделки: цветы, украшения, игрушки и т.д. Дети лепят из полимерной глины с огромным удовольствием, потому что, в отличие от пластилина, для того чтобы что-нибудь слепить, не нужно прикладывать особых физических усилий. Кроме того, сам процесс лепки никого не оставляет равнодушным и пробуждает положительные эмоции. Это помогает детям (в том числе и с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)) воплощать свои творческие идеи в рамках учебного процесса. Лепка является не только приятным, оказывающим успокаивающее действие занятием, но и помогает детям познавать окружающий мир, даёт возможность в процессе совместной деятельности наладить контакты со сверстниками. Актуальность создания объединения дополнительного образования, связанного с таким видом деятельности, обуславливается его положительным влиянием на развитие восприятия у детей, нуждающихся в дополнительном внимании, необходимостью воспитания у них бережного отношения к ручному труду и творчеству других людей.

Ключевые слова: лепка, полимерная глина, дети с ограниченными возможностями здоровья, восприятие, воображение, память, мелкая моторика.

Я слеплю сейчас из глины небо, солнце, ручеек,
А еще слеплю волшебный, яркий аленький цветок.
Им украшу маме рамку и поставлю фото в ней,
Будет радоваться мама, улыбаться каждый день.

На территории современной России на протяжении уже многих лет ведутся археологические работы, связанные с поиском различных старинных предметов. Найденные во время раскопок на территории Кремля экспонаты показали, что наши предки в древности делали из глины не только посуду и наконечники стрел, но и на протяжении многих тысячелетий создавали всевозможные украшения, игрушки и многое другое. Глина всегда считалась полезным и ценным материалом. Стоит отметить, что она не потеряла своей ценности и в современном мире. Однако человеческое общество постоянно развивается, и в дополнение к глине природной люди придумали полимерную глину.
Полимерная глина – своеобразный и неповторимый материал, с помощью которого, обладая несложными навыками, можно создавать самые разнообразные и удивительные вещи – от мелких поделок до сложных украшений, от отдельных цветов до букетных композиций. Изобретена она была в Германии в 1930-м году и изначально предназначалась для изготовления кукол. Уже в 1960-х годах полимерная глина получила более широкое применение и стала использоваться для изготовления самых различных предметов: от примитивной, на первый взгляд, детской игрушки до удивительной вазы с цветами. По консистенции и даже запаху материал похож на зефир, на ощупь мягкий и шелковистый, не липнет к рукам и обладает приятным легким ароматом. С полимерной глиной очень приятно работать: она пластичная и через некоторый промежуток времени может застывать на воздухе.

Отсюда и основные плюсы лепки:
• это безопасный, совершенно нетоксичный материал, который нестрашно давать в руки даже детям;
• полимерная глина не оставляет грязных разводов на руках, которые обычно остаются после работы с обычным пластилином;
• из нее получаются удивительно красивые поделки и игрушки, которые могут стать даже новогодними украшениями.

Особенно детям нравится лепить, казалось бы, очень сложный, но на самом деле простой и очень красивый цветок – розу, для изготовления которой необходим всего лишь шар глины диаметром около трех сантиметров. Дети делят его на 7-9 частей, отщипывая маленькие кусочки. Затем из каждой такой части круговыми движениями формируют небольшой шарик, превращают его в капельку, из которой, положив ее на ладошку, пальчиком, прилагая небольшие усилия, легкими движениями лепят лепесток с более тонкими верхними краями (чем те, которые при сборке окажутся у основания). Таким же образом с усердием и любовью дети формируют и остальные лепестки (размер каждого последующего немного больше предыдущего).
Сам процесс сборки цветка приносит детям удовольствие. Первый лепесток сворачивается в форму бутона. Все последующие лепестки дети крепят, оборачивая их вокруг основания бутона против часовой стрелки, аккуратно приглаживая пальчиками. Верхние края лепестков отворачиваются наружу, чтобы у розы был реалистичный вид. По мере того, как лепестки превращаются в полноценный цветок, на лицах детей проявляется настоящий калейдоскоп эмоций, а глаза сияют солнечным светом!

Уже после первого занятия у детей появляется желание самостоятельно лепить розы без помощи взрослых, хотя стоит отметить, что они часто помогают друг другу. Детям же с ОВЗ со стороны взрослых (преподавателя и родителей) необходимо тоже совсем немного: чуть больше внимания и терпения. Результат будет налицо!
Главное, чтобы детишки делали все с любовью, фантазией. И тогда они с нетерпением будут ждать следующего занятия.
Сначала мы учим детей изготавливать отдельные цветы из полимерной глины, чтобы потом они могли с их помощью украшать шкатулки или подарочные коробки, зеркала или рамки для фотографий. Уже потом переходим к лепке и составлению сложных и разнообразных цветочных композиций.

В ходе обучения лепке цветов у детей развивается хороший вкус, развиваются их творческие способности, а какой прилив энергии они испытывают, когда их поделки становятся оригинальными подарками мамам, бабушкам или просто друзьям!
В дальнейшем, мы чередуем занятия по изготовлению поделок и украшений с занятиями по лепке цветов и цветочных композиций.

Мнение редакции может не совпадать с мнением авторов.

Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter.

Лепка – это очень увлекательное и полезное занятие. Оно оказывает благотворное влияние на фантазию и творческое восприятие ребёнка, а также развивает мелкую моторику рук. В этой статье мы рассмотрим: как слепить фигурки из пластилина своими руками.

Пончик

Вам понадобится: пластилин ярких цветов, стека-булька, пластиковая лопатка.

Мастер-класс

Пончик из пластилина готов!

Хаски

Вам понадобится: пластилин серого, белого, чёрного, голубого, красного и жёлтого цвета, зубочистка, стеки.

Мастер-класс

Скатайте шарик из серого пластилина.
Наметьте стеком 2 треугольника в верхней части шарика.
Прикрепите 2 плоских треугольника из белого пластилина.
Покройте белым пластилином нижнюю часть шара.
Скатайте продолговатый овал из белого пластилина и прикрепите в качестве мордочки.
Скатайте носик из чёрного пластилина и прикрепите к мордочке.
Слепите глазки из голубого, чёрного и белого пластилина и прикрепите их к белым треугольничкам.
Слепите язычок из красного пластилина и закрепите его.
Слепите нижнюю часть пасти из белого пластилина и прикрепите под язык.
Слепите 2 треугольника из серого пластилина и прикрепите в качестве ушей.
Проработайте черты мордочки стеком.
Слепите из серого пластилина туловище, вставьте зубочистку и закрепите голову.
Покройте белым пластилином пузико собаки.
Скатайте 2 колбаски из серого пластилина и прикрепите их в качестве передних лап.
Слепите 4 лепёшки из белого пластилина и прикрепите их к лапкам, как показано на изображении.
Скатайте колбаску из серого пластилина, слепите хвостик в форме полумесяца.
Обработайте стеком хвостик, добавив пушистости, затем прикрепите его.
Слепите ошейник из голубого пластилина, а из желтого сделайте застёжку, затем проделайте отверстия зубочисткой.
Прорисуйте стеком ушки, мордочку и лапы.

Хаски из пластилина готова!

Ананас

Вам понадобится: пластилин жёлтого, зелёного, тёмно-зелёного и любого цвета, стек, зубочистка.

Мастер-класс

Скатайте шарик из коричневого пластилина (для основы можно использовать остатки пластилина любого цвета).
Придайте шарику форму груши, а основание сделайте устойчивым.
Скатайте шар из тёмно-зелёного пластилина, затем раскатайте в овальную лепёшку.
Сделайте лепёшку большего размера из жёлтого пластилина.
Соедините зелёную и жёлтую лепёшку, затем раскатайте их.
Переверните заготовку жёлтой стороной вверх и прорисуйте стеком сетку.
Оберните коричневую заготовку ананаса жёлтой лепёшкой.
Срежьте излишки пластилина и сгладьте стыки пальцами.
Слепите продолговатые листочки из зелёного пластилина и прорежьте зубчатый контур.
Прилепите листья к верхушке ананаса, как показано на изображении.

Ананас из пластилина готов! Также просмотрите ананас из шампанского и конфет.

Панда

Вам понадобится: пластилин чёрного, белого и зелёного цвета, зубочистки, стеки.

Мастер-класс

Скатайте шарик из белого пластилина.
Продавите две ямки для глаз.
Скатайте шарики из чёрного пластилина, затем прикрепите и расплющьте их.
Скатайте плоский овал из белого пластилина и прикрепите его к нижней части головы.
Прикрепите чёрный носик.
Слепите глазки из белого, зелёного и чёрного пластилина, затем прикрепите их.
Слепите чёрные ушки и прикрепите их к верхней части головы.
Скатайте валик из чёрного пластилина, сплющьте его в центре и загните кончики.
Скатайте шар из белого пластилина и приклейте его к чёрной заготовке.
Соедините заготовку и голову, используя зубочистку.
Слепите и прикрепите чёрные нижние лапки.
Скатайте шарики из белого пластилина и прикрепите их в качестве подушечек на лапки.
Нарисуйте бровки зубочисткой.
Скатайте шарик из чёрного пластилина и прикрепите его на место хвостика.
Слепите бамбуковую палочку из зелёного пластина и закрепите на теле пандочки.

Панда из пластилина готова! Рекомендую к просмотру данное видео!

Яблоко

Вам понадобится: пластилин красного, зелёного, чёрного, белого и коричневого цвета, стеки, зубочистка.

Мастер-класс

Скатайте шар из красного пластилина.
Придайте шару форму яблока.
Подготовьте полосочку коричневого пластилина и нарежьте мелкую бахрому.
Сделайте небольшое углубление в яблоке для тычинок.
Отрежьте небольшой кусочек тычинок, закрутите их и присоедините к яблоку.
Слепите плодоножку из коричневого пластилина, как показано на изображении.
Проделайте небольшое углубление в яблоке и прилепите плодоножку.
Слепите 2 листочка из зелёного пластилина и прорисуйте линии, используя стек и зубочистку.
Прилепите листочки к основанию черенка, затем придайте им изогнутую форму.
Слепите капельку из белого пластилина, расплющьте и прилепите к яблоку в качестве блика.
Скатайте 5 шариков из зелёного пластилина и сформируйте гусеницу.
Скатайте 2 очень маленьких шарика из чёрного пластилина и прилепите их в качестве глаз гусеницы.
Прилепите гусеницу к яблоку.

Яблоко из пластилина готово!

Ромашка

Вам понадобится: пластилин белого, жёлтого и зелёного цвета, стеки, булька, шпажка.

Мастер-класс

Ромашка из пластилина готова!

Вам понадобится: лист картона, простой карандаш, ножницы, верёвочка, скотч, пластилин белого, оранжевого, коричневого, чёрного, синего, фиолетового и зелёного цвета, шпажка, стек.

Мастер-класс

Мороженное

Вам понадобится: пластилин ярких цветов, лопатка, стек, деревянная шпажка, бусины и стразы.

Мастер-класс

Скатайте шарик из коричневого пластилина.
Расплющьте шарик в лепёшку.
Прочертите стеком линии, создав вафельную фактуру.
Закрутите заготовку сформировав стаканчик, затем закрепите края.
Скатайте шарики ярких цветов разного размера.
Обработайте половинки шариков шпажкой, как показано на изображении.
Разместите шарики в вафельный стаканчик.
Украсьте мороженное, прикрепив бусины и стразы.
Слепите вишенку и прикрепите её к верхушке мороженного.

Мороженное из пластилина готово! Рекомендую к просмотру данное видео!

Лепка является одним из наиболее популярных видов детского творчества. Она не только тренирует мелкую моторику, но и способствует развитию воображения, формирует у малышей представление о форме и цвете, полезна для нервной системы и психоэмоционального состояния ребенка. Маленькие непоседы становятся усидчивее, если занять их таким интересным делом, из разноцветных кусочком обычного пластилина они в силах слепить целый сказочный мир.

Глина или пластилин?

Несомненно, глиняные поделки более долговечные, но и хлопот с глиной больше. Сюда входит не только отмывание юного скульптора после работы, если хочется сохранить глиняное изделие, то его необходимо обжечь после лепки. Пластилин же практически не оставляет следов на руках, не требует обжига или покрытия после окончания работы, к тому же может использоваться многоразово.

С какого возраста лепят из пластилина

Считается, что начинать заниматься лепкой лучше с 1 года. До года малыш скорее попробует пожевать пластилин, чем заинтересуется творческим процессом. Но дети все индивидуальны, поэтому можно попробовать показать ребенку процесс, а если интерес не проявляется, то отложить это дело на потом.

С года и до трех лет дети учатся управляться со своими ручками, в этом возрасте хорошо показывать ребенку простые действия с пластилином:

отрывать от пластилина кусочки;
катать шарики;
расплющивать, раздавливать шарики ладонями или подручными средствами;
делать колбаски разной толщины;
скручивать колбаски в колечки;
соединять готовые части в общую поделку.

До трех лет лучше использовать специальный мягкий пластилин для малышей.

В 4-5 лет ребенок уже довольно хорошо пользуется руками и вполне сможет работать с обычным пластилином, а поделки могут быть более сложными и интересными.

Что слепить из пластилина

Выбор того, что будет лепить малыш, зависит целиком от предпочтений самого ребенка и родителей, для примера можно рассмотреть следующие группы поделок:

Животные, птицы, прочая живность. Любимая тема для большинства девчонок и мальчишек. Простые в изготовлении и легко узнаваемые фигурки. Для любого уровня юного скульптора - от змеек и черепашек до фламинго и жирафов, на что только хватит фантазии.
Цветы, растения. Сложность и детализированность поделок зависит от возраста малыша. Красочные композиции отлично помогают развитию эстетического вкуса.
Еда. Опять таки, широкая тема на любой возраст. самые маленькие справятся с овощами и фруктами, а детки постарше смогут слепить миниатюрные торты и пирожные, настоящие изысканно украшенные ресторанные блюда.
Тематические фигурки. В преддверии праздника фигурки с праздничной тематикой будут отличным выбором. Тыквы и паучки перед Хэллоуином, елочки и снеговики перед Новым годом поднимут настроение и малышу и родителям.

Что нужно для работы с пластилином

Помимо набора разноцветного пластилина, подумайте о рабочей поверхности для лепки. Что бы мебель не портилась, можно использовать специальную дощечку для лепки, или заменить ее куском картона, клеенкой, обычной разделочной пластиковой доской.

Пригодится в работе стека, лопаточка для лепки. Так же примерно представляя что именно вы будете лепить, можно приготовить дополнительные аксессуары для поделок. Это могут быть природные материалы, такие как орешки, шишки и камушки, а могут искусственные украшения типа бусинок, тут все зависит от задумки авторов.

Поэтапное описание поделок

Итак, к работе все приготовлено, можно начинать творить. Рассмотрим пошагово несколько простых примеров интересных поделок для малышей.

Пластилиновый ежик с семечками

Забавный ежик легок в исполнении, а смотрится очень креативно и здорово. Для работы потребуется пластилин коричневого цвета для тела, бусинки для глаз и обыкновенные черные семечки подсолнуха.

Из коричневого пластилина нужно скатать шарик.
С одной стороны шарик немного вытягиваем, что бы получилось подобие капельки.
Глазки и носик можно сделать так же из пластилина, а можно заменить бусинками.
На спинку ежика помещаем семечки подсолнуха, острыми концами кверху.
Когда вся спинка утыкана "иголками", разместите готовую поделку на кусочке картона. Можно украсить спинку ежика миниатюрным пластилиновым грибочком или яблочком.

Конфеты на палочке

Разноцветные пластилиновые леденцы на палочках несомненно понравятся детишкам. Для работы понадобится разноцветный пластилин и спички или шпажки для канапе.

Слепите сколько угодно небольших шариков из разных цветов.
Шарики раскатайте в тонкие колбаски.
Дальше можно импровизировать с внешним видом наших леденцов. Брать по две колбаски разного цвета и скручивать их в спиральки. Предварительно колбаски можно скрутить в косичку. Готовые леденцы нанизать на палочки и можно делать красочное фото.

Букет цветов

Разнообразие создаваемых из пластилина букетов ограничено лишь фантазией скульптора. Проведем небольшой мастер - класс по изготовлению несложного варианта такой поделки.

Приготовьте красный, розовый и зеленый пластилин.
Зеленый раскатайте в тонкие колбаски и разрежьте на семь примерно одинаковых частей.
Розовый пластилин раскатайте в колбаску, затем превратите колбаску в полоску, сплющивая ее.
Полоску поделите так же на семь частей и каждую часть сверните в спираль, это будут бутончики.
Бутончики роз посадите на зеленые стебельки.
Соберите букет и украсьте бантом из красного пластилина.

Пластилиновая елочка

В предновогодние дни можно сделать с детишками красавицу-елочку. Для этого потребуется зеленый пластилин, бамбуковая палочка и ножницы.

Из зеленого пластилина соорудите конус, размер выбирайте на свой вкус.
Конус насадите на бамбуковую палочку, ствол елочки.
Кончиками ножниц сделайте небольшие надрезы по всему конусу в шахматном порядке, кончики полученных "иголочек" слегка загните вверх.

Забавная черепашка

Пошаговая инструкция поможет легко сделать вместе с ребенком смешную и симпатичную черепашку.

Для основы понадобится пластилин коричневого и зеленого цветов. Для глаз можно использовать бисер, а можно вылепить глазки из белого и черного пластилина.
Из зеленого пластилина скатайте шесть шариков. Один побольше, для головы, и пять поменьше, для лапок и хвостика.
Из коричневого пластилина сделайте большой шар, затем сформируйте панцирь.
На панцирь прилепите маленькие расплюснутые кружочки из коричневого пластилина, имитируя текстуру панциря.
Слепите голову на вытянутой шее, лапы и хвостик. Прикрепите их к панцирю.
Зубочисткой проделайте ноздри , нарисуйте улыбку. Приделайте черепашке глаза и поделка готова.

Занимаясь скульптурой с ребенком, родители помогают собственному чаду развиваться творчески, а еще существует вероятность открыть истинный талант у своего малыша.

Дети с ограниченными возможностями здоровья — это дети, состояние здоровья которых препятствует освоению образовательных программ вне специальных условий обучения и воспитания. И самым главным приоритетом в работе с такими детьми является индивидуальный подход, с учетом специфики психики и здоровья каждого ребенка. При обучении детей с ОВЗ одним из самых важных условий для педагога является понимание того, что эти дети не являются ущербными по сравнению с другими. Но, тем не менее, эти дети нуждаются в особенном индивидуальном подходе, отличном от рамок стандартных требований, в реализации своих потенциальных возможностей и создании условий для развития.

Чему раньше всего начинают учить малышей в детских садах и на творческих кружках? Это лепка из пластилина. Этот процесс занимает деток на длительное время, они обожают разминать в маленьких ручках этот мягкий и податливый материал из которого можно лепить, но не каждый знает о том, что пластилином можно рисовать.

Пластилинография или рисование пластилином - это относительно новый вид детского творчества. Как понятно из названия, основным материалом в пластинографии становится пластилин, который наносится на горизонтальное плотное основание – картон, стекло, пластик или плотную бумагу. Обучать нужно в порядке повышения уровня сложности: начать в младшем возрасте с простых приемов и создания простых картинок, постепенно к старшему возрасту переходить к созданию более сложных картин.

Обычно этот вид деятельности детям очень нравится и становится для малышей самым любимым занятиям. Причин этому много: во-первых, рисунки пластилином на картоне создавать очень просто, во-вторых, пластилинография помогает снять мышечное и нервное напряжение, в-третьих, картины легко поддаются корректировке – если что-то не вышло, то эту часть можно просто снять стеком и переделать.

Это не только интересное времяпровождение, но и совместное творческое занятие, объединяющее педагога и детский коллектив. На глазах у детей в руках воспитателя рождаются разные фигурки, что стимулирует их на собственную деятельность.

Рисование пластилиновых картин с детьми с ОВЗ можно начать с создания коллективных композиций в сотворчестве с воспитателем. Поначалу рисование идёт предметное. Затем постепенно расширяются эти границы до несложного сюжета. Первоначальными приёмами обучения являются: скатывание пластилиновых шариков, очень небольших размеров, их надавливание, размазывание по поверхности основы для создания плоского или полурельефного изображения.

Важность данной темы заключается в том, что развитие моторики у детей дошкольного возраста позволяет сформировать координацию движений пальцев рук, развить речевую и умственную деятельность и подготовить ребёнка к школе, что особенно актуально для детей с особенностями развития.

В случае если развитие двигательной активности рук отстаёт от нормального течения, то задерживается и речевое развитие, хотя общая физическая активность при этом может быть нормальной и даже выше нормы. Чем хуже моторные навыки, тем целесообразнее лепить поделки, используя как можно меньше лишних деталей. Лучше в этом случае сконцентрировать внимание на свойствах пластилина: цвете, форме, пластичности.

Мною была изучена литература по данной теме, из которой я узнала, какой бывает пластилин, его разновидности, меры предосторожности в работе с ним. Узнала, какие нужны инструменты, и как правильно подготовить место для работы с пластилином. Своими знаниями я поделилась с коллегами, проведя несколько консультаций и бесед. Например, такие :

Особенно много полезного я узнала из книг Давыдовой Галины Николаевны. В её книгах разработаны занятия с раннего возраста до подготовительной группы по различным темам, это помогло мне как в проведении данных занятий, так и в разработке своих. Давно нами используются книги Янушко Е.А.. Недавно познакомилась с литературой Колдиной Д.Н.

Я выделила для себя основные цели и задачи обучения детей пластилинографии:

Формирование навыков работы с пластилином, пробуждение интереса к лепке.

Освоение новых приемов (скатывание, надавливание, размазывание и создание с помощью различных приемов сюжетных картин).

Обучение умению ориентироваться на бумаге.

Развитие мелкой моторики рук .

Ознакомление с окружающим миром.

Развитие эмоций и фантазий .

В работе с детьми мною применяются разнообразные методы с учётом индивидуальных особенностей детей, особенно детей с ОВЗ: наглядные – наблюдение, показ, образец; словесные – беседы, объяснения, вопросы, художественное слово, пояснения, поощрение; практические – показ способов изображения и способов действия (общий и индивидуальный).

В процессе обучения детей пластилинографии я не ставлю очень сложные задачи, чтобы не испугать ребенка. Творчество должно создавать радость, желание вновь и вновь заниматься этим интересным занятием.

Так как существует множество различных приемов рисования пластилином, я начинала обучение с наиболее простых, таких как :

Рисование мазками (примазывание, размазывание).

Лепка с использованием природных материалов.

Заполнение фрагментов картинки пластилиновыми шариками.

Работа с пластилином имеет свои правила, которые обязательно нужно выполнять. С повторения этих правил я начинаю каждое занятие по работе с пластилином:

пластилин нельзя брать в рот и пробовать на вкус;

лепку выполнять только на специальной доске;

нельзя класть пластилин на стол;

перед началом работы нужно смочить руки водой, тогда пластилин не будет липнуть к рукам;

перед работой разогреть пластилин в руках; разминать сразу весь кусок тяжело и неудобно, поэтому нужно отделить небольшую часть, размять, потом следующую;

не бросать пластилин на пол;

хранить пластилин в коробочке, отдельно от книг и тетрадей;

после работы вытирать руки салфеткой, потом помыть руки теплой водой.

Работа с пластилином занимает много времени, требует внимательности и усидчивости, поэтому в середине занятия мы проводим физкультминутку. Дети с удовольствием занимаются, но еще больше удовольствие получают от выполненной своими собственными руками поделки.

Таким образом, стимулируя с помощью поделок из пластилина развитие фантазии ребёнка, его способность представлять перед собой образы предметов, которых в действительности нет перед его глазами в данный момент, мы закладываем базу для развития интеллекта ребёнка. Данная техника хороша тем, что она позволяет быстро достичь желаемого результата и вносит определенную новизну в деятельность малышей, делает ее более увлекательной и интересной.

В процессе работы у детей развиваются:

- мелкая моторика рук (что оказывает положительное влияние на речевые зоны коры головного мозга);

- сенсорное восприятие, глазомер;

- волевые качества (усидчивость, умение доводить работу до конца, терпение);

- художественные способности и эстетический вкус;

- доброжелательность к детям из группы, чувство коллективизма и взаимопомощи;

Читайте также: