Поделка платье для мамы из бумаги

Добавил пользователь Morpheus
Обновлено: 04.10.2024

Развивающая: знакомить детей с техникой обрывной аппликации; развивать мелкую моторику, творческие способности; воспитывать аккуратность в работе, усидчивость Развивать мелкую моторику пальцев рук, координацию в системе глаз, рук. Развивать воображение и фантазию при изготовлении поделки.

Воспитательная: воспитывать любовь, доброту к маме, желание создавать красивую и оригинальную поделку, аккуратность, взаимопомощь. Продолжать формировать правила безопасного поведения при работе с клеем; учить детей следить за своей осанкой.

Оборудование: силуэт платье на белой бумаги на каждого, клей, обрывки цветной бумаги, бумага белая и цветная, клей, магнитофон.

Предварительная работа: подготовить с ребятами обрывки цветной бумаги разного цвета

Вложение	Размер
dokument_microsoft_office_word.docx	18.19 КБ

Предварительный просмотр:

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

городского округа Ступино Московской области

организованной образовательной деятельности

по аппликации( нетрадиционная техника обрывная )

(художественно- эстетическое развитие, познавательное развитие)

Подготовила и провела:

Учить детей в поделке из бумаги передавать образ маминого платья в технике обрывной аппликации.

Воспитательная: воспитывать любовь, доброту к маме , желание создавать красивую и оригинальную поделку, аккуратность, взаимопомощь. Продолжать формировать правила безопасного поведения при работе с клеем; учить детей следить за своей осанкой.

Оборудование : силуэт платье на белой бумаги на каждого, клей, обрывки цветной бумаги, бумага белая и цветная, клей, магнитофон.

Предварительная работа: подготовить с ребятами обрывки цветной бумаги разного цвета

Воспитатель : Придумано кем – то просто и мудро

А сейчас улыбнитесь друг – другу и подарите свои улыбки.

Начнем наше занятие. Ребята посмотрите на доску сколько тут платьев разных. Какие они? Как вы думаете кто их носит?

Дети: Девочки и мамы.

Воспитатель : А скажите из чего они сшиты?

Воспитатель : Да платье могут быть из разной ткани , хлопок , кашемир, лен, шелк, кружева, вискоза, шифон и др.( показ тканей).

Дети: дети знакомится с тканью.

Воспитатель : Ребята я вам предлагаю сделать платье для мамы но не из ткани а из бумаги , но не из простой а из обрывной или рваной.

Показ образца.

Анализ изготовления поделки. Объяснение порядка поэтапного выполнения работы. Анализ поделки.

Повторение и закрепление ЗУН по основным приёмам работы с бумагой.

Повторение правил техники безопасности и охраны труда при работе с клеем (ответы детей, ссылка на стенд по ТБ).

Деление детей на группы . Работа детей по микрогруппам.

Практическая, самостоятельная работа детей. Перед работой сделать пальчиковую гимнастику.

Гимнастика для пальцев рук.

4. Зайцы (вытянуть вверх указательный и средний пальцы; большой, мизинец и безымянный – соединить). Зайцы спрятались (сжать пальцы в кулачок).

5. Деревья стоят (поднять обе руки ладонями к себе, широко расставив пальцы). Затем опустить руки (нет деревьев).

Этапы последовательности изготовления поделки:

1. Каждому ребенку по желанию выбрать для работы одну из предложенных платьев.

2. Подобрать цветную бумагу.

3. Нарвать цветную бумагу на мелкие кусочки.

4. Аккуратно нанести с помощью кисточки клей на силуэт платья.

5. Приклеивать кусочки бумаги на изображение .

Физкультминутка "Поднимаем ручки выше".
Поднимаем ручки выше,
Опускаем руки вниз.
Ты достань сначала крышу,
Пола ты потом коснись. (Потянуть руки вверх, потом присесть и коснуться руками пола.)
Выполняем три наклона,
Наклоняемся до пола, (Наклоны вперёд.)
А потом прогнёмся сразу
Глубоко назад три раза. (Наклоны назад.)
Выполним рывки руками —
Раз-два-три-четыре-пять. (Рывки руками.)
А теперь мы приседаем,
Чтоб сильней и крепче стать. (Приседания.)
Вверх потянемся, потом.
Шире руки разведём. (Потягивания — руки вверх, вперёд, в стороны.)
Мы размялись от души
И на место вновь спешим. (Дети садятся.)

Во время самостоятельной работы детей звучит тихая мелодия.

(Оказание дифференцированной, индивидуальной помощи педагога при необходимости, призыв детей к взаимопомощи)

- Ребята, а что нового вы сегодня узнали? ( Об отдельном виде аппликации обрывной аппликации ) . - Чему вы научились?
- А чем вы украсили платье?
- А у кого, на ваш взгляд (Петя, Коля, Наташа), получилось лучше? А почему? Может, быть, кому – то своя поделка не понравилась? А почему?
Молодцы, ребята, у всех вас сегодня получились красивые, оригинальные поделки, просто вы применили свою фантазию и воображение!

Чтобы рассмотреть все наши работы, можно сделать выставку (Дети рассматривают работы).

Читайте также: