Оригами моя родина россия в подготовительной группе
Добавил пользователь Владимир З. Обновлено: 19.09.2024
Дидактический материал по патриотическому воспитатнию старших дошкольников в ДОУ.
Похожие презентации
1 Моя Родина - Россия Дидактический материал для занятий по патриотическому воспитанию в подготовительной группе
2 Россия - это огромная страна. Одна из самых больших в мире Когда на одном конце нашей страны люди ложатся спать, на другом начинается утро. На одном конце нашей страны может идти снег, а на другом – припекать солнышко. Чтобы добраться с одного конца на другой на поезде надо ехать 7 дней – неделю, а на самолете лететь почти сутки т
3 Назовите дорогие сердцу слова Есть ещё одно дорогое слово, о нём вы узнаете, если разгадаете кроссворд
5 Наша Родина – Россия. Страна, в которой мы родились, живём. Родина у каждого человека одна! А какой самый главный город нашей страны?
6 Москва – столица России Москва – это Красная площадь, Москва – это башни Кремля, Москва – это сердце России, Которое любит тебя
7 Кто является президентом Российской Федерации?
8 Президент России В.В.Путин
9 Символы России Что относится к символам России?
10 Герб – это отличительный знак государства. На красном щите расположен золотой двуглавый орёл. В лапах орла скипетр и держава. Скипетр – это жезл – символ власти. Он украшен резьбой и драгоценными камнями. Держава – это золотой шар с крестом наверху. Корона, скипетр и держава служили знаком царской власти. Сегодня они напоминают нам о прошлом нашей страны и символизируют независимость России от других государств. На груди у орла красный щит с изображением святого Георгия Победоносца, колющего змея. Это христианский воин, который олицетворяет добро. Он убивает копьем чёрного змея – символ зла. Две головы орла – это единство страны, он смотрит одновременно на Запад и на Восток. Его поднятые крылья показывают силу и мощь, чтобы все знали, что Россия могучая страна. Герб России
11 Наш флаг имеет прямоугольную форму и состоит из трёх горизонтальных полос. Белый, синий и красный цвета не случайно появились на нашем флаге. Белый цвет означает мир, синий – небо, верность и правду, красный – храбрость. Государственный флаг
12 Гимн – это торжественная песня или мелодия, она исполняется в торжественных случаях. В его словах прославляется наша Родина. Когда исполняется гимн, люди встают, а мужчины должны снять головные уборы. Гимн Росси
Дать детям представление, что такое родина, родной край.
Познакомить с картой и символикой, формировать представление о малой родине, уточнить и расширить знания о родном городе; развивать связную речь, активизировать словарь по теме, воспитывать любовь к родному краю.
- Формировать у детей представление о России, как о родной стране;
- Продолжать развивать интерес к родному городу, его достопримечательностям;
- Развивать умение согласовывать движения со словами;
- Воспитывать чувство гордости за свою малую родину (гордиться достижениями и достопримечательностями родного города).
Карта России, изображения президента РФ, герба и флага, фотографии с достопримечательностями г. Костромы и Шарьи , муз. сопровождение.
- рисование Государственного флага
- Сегодня мы отправимся в необычное путешествие по бескрайней Родине. А завершиться оно в детском саду.
- На планете много разных стран, но самая большая наша страна. Как она называется? (Россия.)
- Правильно, Россия. (рассматривание карты России)
-У каждой страны есть отличительные знаки – государственные символы.
- Скажите, какие государственные символы вы знаете? (флаг, гимн, герб).
- Давайте рассмотрим, какие цвета мы видим на полотнище российского флага? (Белый, синий, красный).
- Что вам напоминает белая полоса? (Белоствольные берёзы, снег, облака, ромашки на лугу).
- А синяя что напоминает? (Небо, реки, озёра, моря).
- В России много, много озер больших и маленьких рек все вместе они решили дать флагу свой глубокий синий цвет. Так на флаге появилась синяя полоска.
- Ну, а красная полоса, что вам напоминает? (Цвет солнца, огня, тепла).
Белый цвет – березка,
Синий - неба цвет,
Солнечный рассвет (В. Степанов)
- Расскажите, что вы знаете о России, какая она наша Россия? (Большая, любимая, красивая, огромная, богатая, сильная (ответы детей)).
- В ней много городов, рек, лесов.
- В каждой стране есть главный город, называется столицей.
- Столица России – город …(Москва).
- А как вы думаете, почему Москва является столицей нашей Родины – главным городом нашей страны? (Предположительные ответы детей).
- В Москве расположена главная площадь страны Красная площадь. По большим праздникам здесь проходят военные парады. В Москве принимаются все самые главные и важные решения для нашей страны.
- А кто управляет такой могучей и сильной страной? (Президент).
- В Москве, в Кремле находится резиденция нашего президента. Как зовут нашего президента? (Владимир Владимирович Путин). (Показ фото президента).
– Россия – наша Родина.
- Как вы думаете, что такое Родина? (ответы детей)
- Ребята, наша страна огромная, и родина это место, где мы родились, живем, где живут наши родители, бабушки и дедушки, это наш д/сад и улицы нашего дома. Маленькому человечку – ребенку, очень трудно сразу узнать всё о такой большой стране, и для малыша Родина начинается с того, что к нему ближе всего, с мамы, с семьи, с дома, в котором живем, с детского сада, в который ходим, с друзей.
- Родина у каждого человека одна.
- Сейчас послушайте стихотворение о Родине:
«Что мы Родиной зовем?
Дом, где мы с тобой живем,
И березки, вдоль которых
Рядом с мамой мы идем.
Что мы Родиной зовем?
Поле с тонким колоском,
Наши праздники и песни,
- Родина – это страна, в которой мы живем.
- Русский народ придумал очень много красивых, умных поговорок и пословиц о Родине, любви к ней. Давайте сейчас вспомним эти пословицы.
- Человек без Родины, что соловей без песни.
- Нет в мире краше Родины нашей.
- Родимая сторона – мать, чужая – мачеха.
- Тот герой кто за Родину горой.
- Жить - Родине служить.
- Если дружба велика, будет Родина крепка.
- Родина поучает – Родина выручает.
- Чему учат нас эти пословицы? (Все эти пословицы учат нас добру, любви к Родине, умению ее защищать от врагов).
- Граждане России называются … (россияне).
- Ребята, а где это находится наша Родина? В каком городе или селе? ( в городе Шарья , что находится в Костромской области ).
- Наша страна Россия - это наша большая Родина, а город Шарья - это наша малая родина (повторить с детьми).
- Это место, где нам всё дорого и близко, где всё для нас родное, где мы родились и растём, где стоит наш детский сад. Это место, по которому люди скучают, находясь на чужой стороне. Это наш родной край, наша малая родина (рассматривание на карте России места, где находится город и областной центр Кострома ).
Рассказ воспитателя о некоторых знаменитых людях города + ( Врач Крылов В. А., Адмирал Виноградов Н. И., Герой Вов Корязин Д. А. и др.)
Дети встают в круг.
- Новосибирск - наш дом,
- Здесь все дружно мы живём, (дети берутся за руки)
- Любим по нему гулять,
- Всё смотреть и узнавать. (идут по кругу)
- Один - заходим мы в музей,
- Рассмотрим экспонаты побыстрей. (указательный палец у щеки)
- Ходим тихо, не шумим, (идут по кругу сначала медленно, потом быстрее)
- Затем дальше поспешим.
- Парк победы - это два, (руки у головы, качают головой; делают поклон, рука у груди)
- Вспомним, что была война.
- Мы поклонимся огню,
- Чтим историю свою.
- Три – конечно это парк, (руки вверх)
- Можно прыгать и скакать,
- Очень быстро побежать.
- Дальше медленно идём,
- К нашей церкви подойдём.
- Смотрим мы на купола ,(руки над головой, изобразить купол, смотреть вверх)
- Просим мы о мире.
- Прогулка долгая была,
- Вот уже четыре. ( руки поднять - вдох, опустить - выдох)
- Ну а пять - наш детский сад, (скрестить руки у груди)
- Он родной для всех ребят.
Во время проведения физ.минутки звучит песня, и воспитатель показывает карточки с изображением достопримечательности .
- Наша прогулка закончилась, я предлагаю вам присесть. Много где мы побывали, много что мы повидали, а еще кое-где не были.
- Отгадайте, где? (по мере отгадывания загадок показ фото)
Отгадайте, что за дом,
Музыку услышишь в нём,
Пенье, танцы, плач и смех,
Удовольствие для всех( музыкальная школа )
Стоит весёлый, светлый дом,
Ребят проворных много в нём-
Там пишут и считают,
Рисуют и читают. (школа)
Это крупный магазин,
У него полно витрин,
Всё найдётся на прилавке-
От одежды до булавки. (супермаркет)
Раз- два- три- четыре- пять…
Жаль, что всех не сосчитать.
Тут полным – полно ребят
Что за дом здесь? (детский сад)
- Ребята, давайте рассмотрим символы города Костромы и Шарьи. (герб, флаг)
- Посмотрите – это герб Костромы , что изображено на нем? Как вы думаете, что это символизирует? А это герб нашего города Шарьи.
- Второй символ – это флаг. Что на нем изображено?
Третий символ города – это гимн.
Может, кто-то из вас знает, что такое гимн? (ответы детей)
Гимн России у нас один .
Гимн – это торжественная песня. Как вы думаете, в каких случаях он исполняется? (ответы детей). Он исполняется в особо торжественных случаях, во время подъема государственного флага, во время национальных праздников, во время проведения воинских ритуалов и спортивных соревнований. При исполнении гимна любой страны люди, слушающие его, встают, мужчины снимают головные уборы. Так проявляется уважение к стране.
Звучит запись гимна— отрывок.
- Вот и подошло к концу путешествие, по нашей Родине и мы возвращаемся в детский сад.
- Ребята, где мы сегодня были? (путешествовали по родной стране).
- О чем вы узнали в путешествии? Что вам больше всего запомнилось? (ответы детей)
- Сегодня вы узнали о родине много нового. Правда?
- А именно: ваша семья, ваш дом, детский сад находятся в городе Шарья .
- Это ваша малая родина.
- Наш город является частью нашей большой страны России. Это ваша большая Родина.
- Ребята садитесь за столы, как вы думаете, что изображено на листках бумаги (герб). Раскрасьте его пожалуйста.
- Спасибо всем. Возьмите вашу работу на память о нашем путешествии.
-75%
Задачи:
Образовательные:
- Закреплять знания детей о государственных символах России;
- Продолжать развивать умение правильно излагать свои мысли, чувства.
- Обогащать словарь детей, учить правильно, строить предложения.
Развивающие:
- Развивать умение правильно строить свой ответ, согласно грамматическим правилам;
- Развивать познавательный интерес
Воспитательные:
- Воспитывать любовь и гордость за свою Родину с помощью художественного слова;
- Создать положительное эмоциональное настроение у детей
Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, социально – коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие, игровая
Технологии:
- здоровьесберегающие, социально-коммуникативные, информационно-компьютерные,
Методы и приёмы:
-демонстрация наглядных пособий;
-беседа;
-чтение художественной литературы;
-игра;
-вопросы;
-пояснение;
-загадывание и отгадывание загадок.
Оборудование:
- Флаг Российской Федерации;
- Герб Российской Федерации;
- Картины с пейзажем;
- Аудиозапись гимна России.
Предварительная работа:
- Беседы о стране, в которой живут дети;
- Рассматривание альбомов о городах России;
- Изучение краеведческого материала;
- Чтение и разучивание стихов.
Логика образовательной деятельности
Воспитатель:
Это тепло ваших добрых рук, подарите его своим друзьям.
Утро наступает,
Солнышко встречает.
Друг на друга посмотрели
И на стульчики присели.
Дети встают в круг и совместно с воспитателем читают четверостишие
Отвечают на вопрос воспитателя
Сидя на стульчиках, слушают воспитателя.
Отвечают на вопросы
Воспитатель:
В космосе бескрайнем что-то вдруг случилось.
Ярким-ярким светом солнце засветилось!
Осветило звезды, разные кометы.
И согрело маленькую, круглую планету.
На планете этой есть леса и горы,
Океаны синие, бескрайние просторы!
На планете этой мы живем, друзья.
И гордо называем мы ее. (Земля).
Правильно, мы живем на планете Земля.
/Показ глобуса/
А это, макет Земли.
На планете Земля много разных стран, но есть лишь одна , которую мы любим, которую зовем своей Родиной. Как называется эта страна?
Воспитатель:
Да, наша страна называется Россия, и мы с вами в ней живём.
Найдите ее на глобусе.
Россия – большая и красивая страна, у нее славная история, которой мы должны гордиться. А как мы еще можем называть Россию?
Воспитатель:
Люди, которые живут в нашей стране, называются. (россияне).
Воспитатель: Главное богатство нашей страны – это народ.
А чем же еще богата Россия?
Дети внимательно слушают воспитателя и отвечают на вопросы
По просьбе воспитателя несколько детей находят на глобусе нашу страну.
Отвечают на вопросы.
Умеют пользоваться глобусом.
Воспитатель:
Ребята, в каждой стране есть самый главный город – столица.
И у нас в России такой город тоже есть.
Здесь твое сердце, русская земля,
У древних стен великого Кремля.
Всем городам российским ты глава
Столица наша, славная . (Москва).
Правильно ребята, столица нашей Родины – город Москва.
Многим знаменита Россия: людьми добрыми и сердечными, мастерами умелыми, песнями душевными. А какое дерево славит Россию своей красотой?
Воспитатель:
Верно. Береза является символом русского леса. А что вам
нравится в березке? Какая она?
Слушают рассказ воспитателя.
Отвечают на вопрос.
Физкультминутка:
Руки подняли и покачали.
Это берёзы в лесу.
Руки согнули, кисти встряхнули.
Ветер сбивает росу.
В стороны руки, плавно помашем.
Это к нам птицы летят.
Как они сядут, тоже покажем.
Руки согнули назад.
Выполняют движения в соответствии с текстом.
Умеют соотносить
слова с действиями.
Слушают и отвечают на вопросы.
Слушают отрывок гимна России
Отвечают на вопросы
Рассматривают гербы России, Москвы, Самары
Развито внимание и
умение правильно строить свой ответ
Воспитан патриотический дух
Закреплены знания о государственной символике, обогащен словарный запас
Воспитатель:
Как вы думаете, какой сувенир увозят гости?
Послушайте загадку.
В этой молодице прячутся девицы,
Каждая сестрица -
Для меньшей темница.
Красные щечки, пестрые платочки,
Хлопают в ладошки веселые. (Матрешки).
Дети отгадывают загадку
Закреплено знание о матрешке, как еще одном символе России
Воспитатель: У меня есть вот такие чудесные матрешки. Их надо расписать, чтобы они стали яркими и нарядными.
Расписывают плоскостных матрешек различными видами росписи.
Формировать уважительное отношение к государственным символам.
Закрепить знания о флаге, гербе, гимне, их значение в современной жизни.
Совершенствовать художественно-речевые исполнительские навыки детей при чтении стихов, пословиц.
Обогащать речь детей выразительными средствами.
Воспитывать чувство любви и гордости за свою страну.
Воспитывать у детей чувство патриотизма, уважительное отношение к гербу и флагу нашей страны.
Формировать умения выразительно, исполнять музыкальные произведения (песни).
Упражнять в наклеивании заготовок; совершенствовать навыки работы с ножницами (правильно держать, свободно пользоваться, резать поперек узкие полоски).
Развивать самостоятельность, внимание, аккуратность.
Воспитывать доброжелательные взаимоотношения между детьми, желание помогать друг другу.
Читайте также: