Оригами из бумаги морж
Добавил пользователь Алексей Ф. Обновлено: 04.10.2024
Сделанная фигурка поможет не только запомнить названия животных Севера, но и является своеобразным портретом автора.
Сам процесс изготовления фигурки способствует развитию мелкой моторики рук (точность, четкость и ловкость движений), развивает речь. Работа руками позволяет детям познавать кинестетически (сенсорно) окружающий мир: чем больше дети узнают, тем богаче будет их сенсорный опыт, тем легче и проще им будет учиться в школе.
Основываясь на общепринятой структуре коррекционно-развивающей деятельности, мы предлагаем следующее:
Цель: Расширять представления детей об образе жизни животных в условиях севера зимой.
Программные задачи:
- воспитывать у детей чувство любви и доброты по отношению к окружающему миру.
- воспитывать инициативность, самостоятельность, навыки сотрудничества на занятии.
- углублять представления детей о диких животных холодных стран;
- систематизировать представления детей об умении животных приспосабливаться к среде обитания, определять место обитания животного по внешнему виду.
- развивать любознательность, внимание, мышление, память, общую моторику;
- развитие артикуляционных движений языка и мимики лица;
- снятие эмоционального напряжения, настрой на сотрудничество, развитие способов коммуникации;
- развивать связную речь и умение правильно строить предложение.
- Ребята, мы сейчас с вами отправимся в путешествие на Северный полюс (В Арктику). Воспитатель показывает это место на глобусе.
- Ребята, а как мы попадем на Северный полюс?
- на самолете, на корабле и т.д.
- Ребята, посмотрите, что у меня в руке? Это цветик-семицветик. Из какой сказки?
- Как вы думаете, какого цвета нужно выбрать лепесток.
- Правильно белого, потому что белый цвет больше всего подходит к этой части земли. Давайте вспомним слова, которые нам помогут попасть на Северный Полюс:
Лети, лети лепесток
Через запад на восток,
Через север, через юг,
Возвращайся, сделав круг.
Лишь коснешься ты земли –
Быть по-моему вели.. .
Вели, чтобы мы оказались на северном полюсе.
- Закрываем глаза, открываем и вот мы уже оказываемся на Северном полюсе. Это часть Земли - царство вечной мерзлоты. Там воды Северного Ледовитого океана закованы во льды, которые никогда не тают. В Арктике целую зиму длится полярная ночь и солнце не показывается на небе.
- Ребята, на северном полюсе есть необыкновенное явление. Я вам загадаю загадку, а вы догадайтесь, что это такое?
Как красивы полюса,
Там сверкают небеса!
Яркий всполох там и тут,
Только это не салют. (Полярное сияние)
Небо часами очень красиво переливается разноцветными огнями.
Кругом большие льдины, плавают айсберги. И первый кого мы встречаем на нашем пути (показ картинок с изображением животных Севера) - это морж.
Морж – это большое животное. Посмотрите, что есть у моржа.
У моржа есть туловище, голова, толстая шея, длинные клыки, широкие ласты, усы. Кожа моржа покрыта редкими жесткими волосками, ласты помогают плавать и нырять. В ледяной воде морж никогда не замерзает, так как его спасает толстый слой подкожного жира. Моржи могут спать не только на берегу, но и в море. Во время сна они не тонут в воде. Моржи плохо видят, но у них хорошее обоняние. Они узнают по запаху о приближении опасности. Как вы думаете, чем моржи питаются?
- Моржи питаются рыбками, червяками, рачками, моллюсками.
- Чем старше морж, тем длиннее у него клыки.
Олени.
- Вот мы видим уже другого животного Севера. Кто же он?
- Дикие северные олени хорошо приспособлены к суровым условиям жизни.
Посмотрите на оленя, на его голову, она у него вытянутая. Что находится на его голове?
- Тело покрыто волосяным покровом. Он защищает оленя от стужи. Особенно длинная шерсть на шее.
- У северного оленя крепкие ноги. На ногах широкие копыта, которые не проваливаются в снег и помогают зимой добывать из-под снега себе пищу.
- К зиме олени накапливают жир. Это помогает им переносить сильные морозы. В морозную погоду они сбиваются в плотные стада.
- Чем же питаются северные олени?
- Правильно, лишайником, ягелем. Летом кормится всевозможными травами, грибами, побегами ив и берез.
Вот я вижу тут еще одно животное Севера. Кто же это?
- Это тюлень.
- Тюлени хорошо приспособлены к жизни в воде. У них веретенообразное тело, короткая шея. Большую часть времени проводят в воде, быстро в ней передвигаются и ловко ныряют. Посмотрите на тюленя. Что у него вместо ног?
- Верно, плавники, а не ласты.
- Передние плавники – вместо вёсел, а задние – как руль. Тело покрыто шерстью, состоящей из коротких жестких волосков. Если тюлень – водное животное, то, как вы думаете, чем он питается?
- Тюлень питается рыбой.
- Правильно, он питается рыбой и разными мелкими морскими животными.
- А почему детёныши тюленя белого цвета, для чего им нужен белый окрас?
- Для того чтобы быть незаметным для хищников.
- Правильно, ведь мать приплывает к детенышу один раз в день, чтобы покормить его молоком.
- Что спасает от холода тюленей?
- От холода спасает толстая кожа и толстый слой жира.
Белый медведь
- Вот мы видим уже другого животного Севера. Кто же он?
- Как приспособился белый медведь к жизни на Крайнем Севере?
- Белый медведь – хищник. У медведя толстые и широкие лапы, когти короткие. Подошвы лап покрыты длинными, жесткими волосками, поэтому он не скользит на льдинах. Тело покрыто белой длинной шерстью, она делает его не заметным. Голова с маленькими ушками, вытянутая, на длинной шее. Толстый слой подкожного жира и густая шерсть защищают белого медведя от холода, он может долго находиться в воде.
- У белого медведя очень тонкое чутье – он обнаруживает пищу под толстым слоем снега. Как вы думаете, ребята, чем питается медведь?
- Он питается рыбой, охотится на тюленей, моржей.
МОРЖ
БЕЛЫЙ МЕДВЕДЬ
Наш медведь съел рыбку и облизывается. Облизываем по кругу губы кончиком языка. Чистим зубы: облизываем зубы под верхней и нижней губами.
ПОЛЯРНАЯ СОВА
ТЮЛЕНИ
Наши тюлени при движении переваливаются из стороны в сторону.
Улыбнуться, приоткрыть рот, высунуть язык как можно дальше и производить им плавные движения от одного уголка рта к другому.
Двигается только язык — нижняя челюсть неподвижна. Язык не облизывает нижнюю губу, а передвигается, не задевая её, от одного уголка рта к другому.
СЕВЕРНЫЙ ОЛЕНЬ
Улыбнуться, приоткрыть рот. Кончиком широкого языка с силой упереться в нижние зубы. Удерживать в заданном положении на счет до 5. Выполнять мелкие движения выгнутым языком вперед-назад, не отрывая языка от зубов.
3. Исследовательский эксперимент
- Когда медведь вылез на льдину из воды, он встряхнулся. От него во все стороны полетели брызги.
- А почему медведь не покрывается льдом, ведь он вылезает из воды на такой сильный мороз?
- Чтобы понять, как медведь приспособился к таким условиям, проделаем опыт (переход к следующему столу).
Опыт
- В емкость с водой опустите руку и тут же выньте ее. Посмотрите на нее внимательно. Она мокрая, то есть, покрыта тонким слоем воды. И если бы сейчас ударил мороз, то эта вода превратилась бы в корочку льда. Теперь вытрите руки и слегка смажьте их жиром (детский крем).
Снова опустите руку в воду и выньте ее.
- Что вы заметили?
- Вода уже не покрывает всю руку, она собралась капельками. И если руку встряхнуть, эти капли с руки слетят. На руке воды не будет, значит, в мороз нечему будет превращаться в лед. Теперь попробуйте объяснить случай с белым медведем.
4. Индивидуальная работа – создание оригами-животных
Схема медведя
Детские работы
Дошкольники по очереди (по предложению) придумывают про белого медведя.
- Наш медведь живет на Севере.
- Он питается рябой.
- Он охотится, плавает.
- В воде медведя защищает толстая кожа и подкожный жир.
- Он выныривает из воды и забирается на льдину.
- Там он отряхивается, и капельки воды разлетаются в стороны.
- Медведь не замерзает потому, что его шерсть покрыта тонким слоем жира.
- После обеда наш медведь ложится спать.
- А после сна он играет с другими медведями.
6. Итог занятия
- Вот и подошло к концу наше путешествие. Давайте вернемся с вами домой с помощью нашего цветика - Семицветика (повторяем слова-заклинания).
7. Рефлексия
- Где мы с вами сегодня побывали?
- Какие животные живут на северном полюсе?
- Понравилось вам наше путешествие?
Задачи:
- повышать двигательную активность ребенка;
- развивать в ребенке умение общения и взаимодействия со сверстниками в игре;
- формировать у ребенка такие качества, как коллективизм, выдержка, целеустремленность, дисциплинированность;
- воспитывать в ребенке волевые качества.
Разминка
Игры и упражнения
- Ребята, вы все молодцы! Вы справились со всеми испытаниями. И теперь, вам не будет страшно даже в Арктике.
Сделанная фигурка поможет не только запомнить названия животных Севера, но и является своеобразным портретом автора.
Сам процесс изготовления фигурки способствует развитию мелкой моторики рук (точность, четкость и ловкость движений), развивает речь. Работа руками позволяет детям познавать кинестетически (сенсорно) окружающий мир: чем больше дети узнают, тем богаче будет их сенсорный опыт, тем легче и проще им будет учиться в школе.
Основываясь на общепринятой структуре коррекционно-развивающей деятельности, мы предлагаем следующее:
Цель: Расширять представления детей об образе жизни животных в условиях севера зимой.
Программные задачи:
- воспитывать у детей чувство любви и доброты по отношению к окружающему миру.
- воспитывать инициативность, самостоятельность, навыки сотрудничества на занятии.
- углублять представления детей о диких животных холодных стран;
- систематизировать представления детей об умении животных приспосабливаться к среде обитания, определять место обитания животного по внешнему виду.
- развивать любознательность, внимание, мышление, память, общую моторику;
- развитие артикуляционных движений языка и мимики лица;
- снятие эмоционального напряжения, настрой на сотрудничество, развитие способов коммуникации;
- развивать связную речь и умение правильно строить предложение.
- Ребята, мы сейчас с вами отправимся в путешествие на Северный полюс (В Арктику). Воспитатель показывает это место на глобусе.
- Ребята, а как мы попадем на Северный полюс?
- на самолете, на корабле и т.д.
- Ребята, посмотрите, что у меня в руке? Это цветик-семицветик. Из какой сказки?
- Как вы думаете, какого цвета нужно выбрать лепесток.
- Правильно белого, потому что белый цвет больше всего подходит к этой части земли. Давайте вспомним слова, которые нам помогут попасть на Северный Полюс:
Лети, лети лепесток
Через запад на восток,
Через север, через юг,
Возвращайся, сделав круг.
Лишь коснешься ты земли –
Быть по-моему вели.. .
Вели, чтобы мы оказались на северном полюсе.
- Закрываем глаза, открываем и вот мы уже оказываемся на Северном полюсе. Это часть Земли - царство вечной мерзлоты. Там воды Северного Ледовитого океана закованы во льды, которые никогда не тают. В Арктике целую зиму длится полярная ночь и солнце не показывается на небе.
- Ребята, на северном полюсе есть необыкновенное явление. Я вам загадаю загадку, а вы догадайтесь, что это такое?
Как красивы полюса,
Там сверкают небеса!
Яркий всполох там и тут,
Только это не салют. (Полярное сияние)
Небо часами очень красиво переливается разноцветными огнями.
Кругом большие льдины, плавают айсберги. И первый кого мы встречаем на нашем пути (показ картинок с изображением животных Севера) - это морж.
Морж – это большое животное. Посмотрите, что есть у моржа.
У моржа есть туловище, голова, толстая шея, длинные клыки, широкие ласты, усы. Кожа моржа покрыта редкими жесткими волосками, ласты помогают плавать и нырять. В ледяной воде морж никогда не замерзает, так как его спасает толстый слой подкожного жира. Моржи могут спать не только на берегу, но и в море. Во время сна они не тонут в воде. Моржи плохо видят, но у них хорошее обоняние. Они узнают по запаху о приближении опасности. Как вы думаете, чем моржи питаются?
- Моржи питаются рыбками, червяками, рачками, моллюсками.
- Чем старше морж, тем длиннее у него клыки.
Олени.
- Вот мы видим уже другого животного Севера. Кто же он?
- Дикие северные олени хорошо приспособлены к суровым условиям жизни.
Посмотрите на оленя, на его голову, она у него вытянутая. Что находится на его голове?
- Тело покрыто волосяным покровом. Он защищает оленя от стужи. Особенно длинная шерсть на шее.
- У северного оленя крепкие ноги. На ногах широкие копыта, которые не проваливаются в снег и помогают зимой добывать из-под снега себе пищу.
- К зиме олени накапливают жир. Это помогает им переносить сильные морозы. В морозную погоду они сбиваются в плотные стада.
- Чем же питаются северные олени?
- Правильно, лишайником, ягелем. Летом кормится всевозможными травами, грибами, побегами ив и берез.
Вот я вижу тут еще одно животное Севера. Кто же это?
- Это тюлень.
- Тюлени хорошо приспособлены к жизни в воде. У них веретенообразное тело, короткая шея. Большую часть времени проводят в воде, быстро в ней передвигаются и ловко ныряют. Посмотрите на тюленя. Что у него вместо ног?
- Верно, плавники, а не ласты.
- Передние плавники – вместо вёсел, а задние – как руль. Тело покрыто шерстью, состоящей из коротких жестких волосков. Если тюлень – водное животное, то, как вы думаете, чем он питается?
- Тюлень питается рыбой.
- Правильно, он питается рыбой и разными мелкими морскими животными.
- А почему детёныши тюленя белого цвета, для чего им нужен белый окрас?
- Для того чтобы быть незаметным для хищников.
- Правильно, ведь мать приплывает к детенышу один раз в день, чтобы покормить его молоком.
- Что спасает от холода тюленей?
- От холода спасает толстая кожа и толстый слой жира.
Белый медведь
- Вот мы видим уже другого животного Севера. Кто же он?
- Как приспособился белый медведь к жизни на Крайнем Севере?
- Белый медведь – хищник. У медведя толстые и широкие лапы, когти короткие. Подошвы лап покрыты длинными, жесткими волосками, поэтому он не скользит на льдинах. Тело покрыто белой длинной шерстью, она делает его не заметным. Голова с маленькими ушками, вытянутая, на длинной шее. Толстый слой подкожного жира и густая шерсть защищают белого медведя от холода, он может долго находиться в воде.
- У белого медведя очень тонкое чутье – он обнаруживает пищу под толстым слоем снега. Как вы думаете, ребята, чем питается медведь?
- Он питается рыбой, охотится на тюленей, моржей.
МОРЖ
БЕЛЫЙ МЕДВЕДЬ
Наш медведь съел рыбку и облизывается. Облизываем по кругу губы кончиком языка. Чистим зубы: облизываем зубы под верхней и нижней губами.
ПОЛЯРНАЯ СОВА
ТЮЛЕНИ
Наши тюлени при движении переваливаются из стороны в сторону.
Улыбнуться, приоткрыть рот, высунуть язык как можно дальше и производить им плавные движения от одного уголка рта к другому.
Двигается только язык — нижняя челюсть неподвижна. Язык не облизывает нижнюю губу, а передвигается, не задевая её, от одного уголка рта к другому.
СЕВЕРНЫЙ ОЛЕНЬ
Улыбнуться, приоткрыть рот. Кончиком широкого языка с силой упереться в нижние зубы. Удерживать в заданном положении на счет до 5. Выполнять мелкие движения выгнутым языком вперед-назад, не отрывая языка от зубов.
3. Исследовательский эксперимент
- Когда медведь вылез на льдину из воды, он встряхнулся. От него во все стороны полетели брызги.
- А почему медведь не покрывается льдом, ведь он вылезает из воды на такой сильный мороз?
- Чтобы понять, как медведь приспособился к таким условиям, проделаем опыт (переход к следующему столу).
Опыт
- В емкость с водой опустите руку и тут же выньте ее. Посмотрите на нее внимательно. Она мокрая, то есть, покрыта тонким слоем воды. И если бы сейчас ударил мороз, то эта вода превратилась бы в корочку льда. Теперь вытрите руки и слегка смажьте их жиром (детский крем).
Снова опустите руку в воду и выньте ее.
- Что вы заметили?
- Вода уже не покрывает всю руку, она собралась капельками. И если руку встряхнуть, эти капли с руки слетят. На руке воды не будет, значит, в мороз нечему будет превращаться в лед. Теперь попробуйте объяснить случай с белым медведем.
4. Индивидуальная работа – создание оригами-животных
Схема медведя
Детские работы
Дошкольники по очереди (по предложению) придумывают про белого медведя.
- Наш медведь живет на Севере.
- Он питается рябой.
- Он охотится, плавает.
- В воде медведя защищает толстая кожа и подкожный жир.
- Он выныривает из воды и забирается на льдину.
- Там он отряхивается, и капельки воды разлетаются в стороны.
- Медведь не замерзает потому, что его шерсть покрыта тонким слоем жира.
- После обеда наш медведь ложится спать.
- А после сна он играет с другими медведями.
6. Итог занятия
- Вот и подошло к концу наше путешествие. Давайте вернемся с вами домой с помощью нашего цветика - Семицветика (повторяем слова-заклинания).
7. Рефлексия
- Где мы с вами сегодня побывали?
- Какие животные живут на северном полюсе?
- Понравилось вам наше путешествие?
Задачи:
- повышать двигательную активность ребенка;
- развивать в ребенке умение общения и взаимодействия со сверстниками в игре;
- формировать у ребенка такие качества, как коллективизм, выдержка, целеустремленность, дисциплинированность;
- воспитывать в ребенке волевые качества.
Разминка
Игры и упражнения
- Ребята, вы все молодцы! Вы справились со всеми испытаниями. И теперь, вам не будет страшно даже в Арктике.
Все детишки любят вкусные десерты и хотят научиться готовить их самостоятельно. Для этого вовсе не обязательно замешивать тесто и что-то выпекать. Есть более творческий способ! Можно сделать мороженое из бумаги. Конечно, съесть его нельзя, но фантазия и мелкая моторика рук у ребёнка будет активно развиваться.
Для мороженого оригами нужно подготовить следующие материалы:
- оригами бумага ярких цветов;
- фломастеры или разноцветные карандаши;
- цветная бумага.
Шаг 1
Необходимо взять два квадратных отрезка бумаги разных цветов. Один отрезок будет рожком, а другой – шариком мороженого. Размеры бумаги должны быть одинаковые.
- Опубліковано 25 тра 2020
- В этом видео Вы узнаете, как сделать оригами морж из бумаги своими руками. Это отличная самоделка из бумаги своими руками и делается она легко и просто. Вы сможете сделать такое оригами морж из бумаги, если посмотрите этот мастер класс. Повторяйте делать моржа из бумаги за мной, смотря эти простые и понятные инструкции! И Вы сможете сделать красивое оригами морские животные (морж) своими руками из бумаги.
Если Вы сделали оригами морж из бумаги своими руками, то поделитесь его фото в социальных сетях с тегом
Спасибо, что Вы смотрите мои уроки! Заходите чаще на канал! Я думаю, что Вы найдете здесь для себя много интересного!
Читайте также: