Модульное оригами репка
Обновлено: 06.07.2024
Сертификат и скидка на обучение каждому участнику
Разработал педагог д.о. Свяжнина О.В.
Педагог демонстрирует детям волшебный сундучок.
- Это волшебный сундучок. В нём живёт сказка. Отгадаем, какая это сказка.
Вот волшебный сундучок,
А на нём висит замок.
Как же нам замок открыть,
Чтобы сказку навестить?
П: - Как же нам открыть замок? Нам нужен ключик. Поищем его.
Этот ключик непростой,
Этот ключик золотой.
Сказку в гости приглашаем.
Чик –чик –чик – замок открылся.
Кто же это появился?
-Как называется сказка?
Отгадайте загадку.
Круглый бок, жёлтый бок
Сидит на грядке колобок
Врос в землю крепко
2. Основная часть. Рассказывание педагогом сказки.
Цель: развитие слухового и зрительного восприятия, внимания. Мышления, понимания речи, активизация речевой деятельности.
Слушайте меня, детишки,
Сказка в гости к нам пришла,
Всех героев привела.
Педагог достаёт куклу деда и зовёт детей на огород сажать репку. Дети встают и идут за педагогом под речёвку (фото вставить).
Зашагали наши ножки –топ-топ-топ-
Прямо по дорожке, топ-топ-топ.
Ну-ка веселее, вот как мы умеем: топ –топ –топ.
Мы шагаем друг за другом
Лесом и зелёным лугом.
Перед нами огород.
Будем деду помогать,
Будем репку мы сажать.
Педагог рассыпает мячи жёлтого, зелёного, синего и красного цветов. Ребёнок должен принести семечко того цвета, который у педагога обозначен на корзине. Игра повторяется 2-3 раза.
Педагог: Ну вот, помогли мы деду посадить репку, слушайте, что было дальше.
Педагог, не торопясь, рассказывает сказку, сопровождая рассказ показом фигурок и воспроизведением некоторых действий сказочных персонажей (тянет-потянет).
— Мышка за. (пауза, показ кошки).
— Кошку, — добавляют дети. И т.д.
По ходу рассказывания педагог стимулирует детей на договаривание, проговаривание слов, фраз.
Цель: Развитие координации речи с движением, пополнение словаря, формирование умения повторять и договаривать фразу, совершенствование общей моторики.
Мы вытянули репку, (Дети выполняют соответствующие
Ох, круглы его бока. движения)
Его ждут и дед и баба.
Будут очень рады
Репку мы сажали (пальцами как будто роем лунку на детской ладошке)
Репку поливали (имитируем, как льется вода из лейки)
Вырастала репка (выпрямляем постепенно пальчики)
Хороша и крепка!
Вытянуть не можем, (ладонь оставить открытой, пальцы согнуть как Кто же нам поможет?
крючочки. Крючочками своих пальцев беритесь за
Тянем-потянем, тянем-потянем! крючочки малыша и тяните – каждый в
Ух! (расцепили руки, потрясли кистями)
Цель: - развитие мелкой моторики, координации движений.
У деда с бабой одна репка, а мы слепим для них много репок. Пусть они порадуются.
Дети лепят репку руками, катают пластилин между ладошками.
Молодцы! Мы слепили много репок. Дед очень обрадовался (улыбка)
Читайте также: