Древняя индия поделки

Добавил пользователь Дмитрий К.
Обновлено: 04.10.2024

Одно из важнейших достижений Древней Индии — создание позиционной десятичной системы счисления с применением нуля — той самой, которой пользуемся в настоящее время и мы. В хараппские времена (цивилизация долины Инда, III—II тысячелетия до н. э., или цивилизация Хараппы и Мохенджо–Даро, — по названию одного из городов, близ которого начались раскопки) индийцы, как полагают учёные, уже считали десятками.

Арьябхата был и выдающимся астрономом. Он утверждал, что Земля движется вокруг своей оси, верно объяснял причины солнечных и лунных затмений, чем вызвал резкую критику со стороны индусских жрецов и многих собратьев по науке. От гуптской эпохи до нас дошло несколько астрономических трактатов, обнаруживающих помимо оригинальных разработок знакомство индийских учёных с греческой астрономией, в том числе с трудами Птолемея. Древнеиндийская астрономия и математика оказали большое влияние на арабскую науку: заслуги индийских учёных признавал великий аль-Бируни.

Знания анатомии и физиологии человека были в Древней Индии на довольно высоком уровне: индийские врачи правильно объясняли назначение многих органов. При постановке диагноза и назначении курса лечения врач должен был учитывать не только физическое состояние больного, которое определялось по совокупности самых различных показателей (пульс, температура тела, состояние кожных покровов, волос и ногтей, мочи и так далее), но и психологический настрой пациента.

Хирурги с помощью 120 видов инструментов производили сложнейшие для своего времени операции: трепанацию черепа, кесарево сечение, ампутацию конечностей.

Самые известные открытия Индии относятся к основным сферам жизни людей – к развлечениям, духовному совершенствованию и к медицине.

В древние времена индийские ученые достигли высокого уровня в математических знаниях. В первом тысячелетии античная математика перешла на новый уровень и заняла более высокую ступень.

Ученые изобрели десятичную систему записи чисел со своими символами, которые впоследствии были видоизменены и сейчас известны как обычные арифметические числа. Также ими были заложены основы тригонометрических расчетов, десятичной арифметики и разновидности методов исчисления.

Индийские астрономы еще во 2 веке до н.э. установили фазы луны, сделали прототип современного календаря, поделили сутки на часы. Индусы писали астрономические трактаты, выдвинули теорию вращения нашей планеты вокруг оси, вычислили отражение Луной солнечного цвета.

В 5 веке нашей эры, за сотни лет до астронома Смарта, Ц. Е. Брашарачария рассчитал время, за которое земля проходит вокруг солнца. Это время было равно 365.258756484 дням
В Индии была изобретена самая большая единица времени, калпа – время от рождения вселенной до её полного уничтожения. Эта единица очень близка по значению периоду жизни и, согласно пульсирующей теории вселенной, равна 25 миллиардам лет

Искусство кораблевождения было основано на реке Синд 6000 лет назад. Само слово навигация является производной санскритского слова “нав гатих”. Там же была изобретена тригонометрия — основа навигации в открытом море.

Богата достижениями Индия и в медицине. Еще в глубокой древности зародилась в Индии наука о долголетии (аюрведа),на которой сегодня основана тибетская медицина. Индийские врачи изучали свойства трав, влияние климата на человека, значительное внимание уделялось гигиене, диете, различным психотехникам.

. Аюрведа, медицинская школа — древнейшая в мире, если не самая древняя, она была основана более 2500 лет назад. Индийцы правильно понимали назначение каждого органа, успешно лечили многие болезни. Важной чертой индийского лечения было то, что врачи, при постановке диагноза, не только оценивали физическое состояние пациента, но также и его психологический настрой. Хирурги владели более 120-ю инструментами, и делали достаточно сложные операции.

Многие хирургические инструменты, используемые при проведении хирургических операций, используются и до сих пор.

Это крючки, зонды, скальпели, шприцы, расширители. Впервые упоминание о проведении операций на теле человека с помощью подобного инструментария обнаружены в рукописях, датированных одной тысячей лет до н.э.

Не меньшей известностью среди людей, стремящихся к совершенству, пользуется йога – культура, позволяющая достичь совершенства тела и помыслов. Фигурки людей, сидящих в известных позах йоги, были найдены в поселения древних народов, и их возраст по оценкам экспертов достигает 6 тысяч лет. Йогу в наше время рассматривают как два основных направления – духовной практики, и системы физических и дыхательных упражнений.

В медицине были изобретены способы лечения водными процедурами и некоторые сложные хирургические операции. Так, известно о том, что средневековые индийские врачи уже могли удалять катаракту, накладывать швы на внутренние органы и делать трепанацию черепа.

Появление стремени в индийской конной армии стало одним из важных открытий, что изобрели в Индии во II веке. Это дало возможность военным наносить сабельные удары и точные поражения из лука. В то время к седлу приделывали два прочных ремня с кольцами на концах и всадник, залезая на лошадь, вставлял большой палец ноги в одно из них.

В Индии впервые появились домино, карты,

Первые резервуары и дамбы для орошения были построены в Саураштра, Западная Индия. Под руководством короля Рудрадаман I в 150 году нашей эры была создана искусственная река под названием Сударшана (красивая)
Первый в мире Университет был основан в Такшашила в 700 году до нашей эры. Более 10,500 студентов со всего мира изучали более 60 предметов. Университет Наланды был построен в 4 веке нашей эры
Индийцы умели изготавливать красители, стекло, яды и благовония. Они прекрасно разбирались в руде, сплавах и других ископаемых.

Кроме земледелия широкое развитие получили ремесла и торговля. На это указывает большое число гирь, найденных при раскопках. Индия, вероятно, была первой страной, освоившей хлопкоткачество. Хлопковые ткани были для Индии предметом экспорта на протяжении нескольких тысячелетий.

Они создали чудеснейший язык в мире — санскрит — породивший большую часть идиом Востока и ИндоЕвропейских стран.
Ими изобретены рукопашный бой,а также чайное вино, конфеты, чайный бисквит.

Науки Математика. Чтобы заниматься грандиозным строительством, нужны точные знания. Древняя Индия, достижения которой в этой области очень велики, разработала десятичный счет, цифры, которые по недоразумению называются арабскими и которыми мы пользуемся, придуманы в Индии. В ней же разработана концепция нуля. Учеными из Индии было доказано, что если любое число разделить на ноль, то результатом будет бесконечность. За шесть веков до нашей эры им было известно число πи. Индийские ученые занимались развитием алгебры, решали линейные уравнения, умели извлекать квадратные и кубические корни из чисел, вычислять синус угла. В этой области далеко вперед всех ушла Древняя Индия. Достижения и изобретения в сфере математики – гордость этой цивилизации. Астрономия. Несмотря на то, что у них не было телескопов, астрономия занимала в Древней Индии почетное место.Наблюдая за Луной, астрономы умели определять ее фазы. Раньше, чем греки, индийские ученые пришли к выводу, что Земля вращается вокруг своей оси. Индийские астрономы разделили сутки на часы. Медицина. Аюрведа, в которой содержатся основные медицинские постулаты, первоначально использовалась для ритуального очищения жрецов, которые имели дело с неприкасаемыми. Оттуда пошли всевозможные чистки организма, которыми в наше время широко пользуются, поскольку очень загрязнена окружающая среда.

Принято считать, что вклад древней Индии ограничивается сферой гуманитарных наук, в особенности религии и философии. В самом деле, никакая другая цивилизация, пожалуй, не превзошла Индию в этих областях. Научное знание, представленное мудрецами древности, охватывает широкий спектр таких наук, как физика, химия, математика, астрономия, металлургия, биотехнология, геология, ботаника, метеорология, геммология, медицина и т. д.

Индийским мыслителям принадлежит пальма первенства открытий во многих областях знаний. Изобретение нуля, измерение числа π, формулировка теоремы Пифагора, теория вращения Земли вокруг Солнца, закон гравитации, знание медицины и хирургии явственно свидетельствуют о богатстве научного наследия Индии.

Именно в древней Индии возникла игра в шахматы, которая была основана на математической базе того, что знали индийцы в древности. Господствующее положение занимала астрономия.

Великий астроном Арья Бхата (иногда пишется Арьябхата) доказал, что Земля вращается вокруг своей оси, задолго до того, как это открытие потрясло Средневековую Европу. Древние индийцы знали, что Земля вращается вокруг Солнца, а не наоборот, о чем утверждали так называемые ученые Европы средних веков.

С Ведическим периодом индийской истории связана уникальная медицинская система Аюрведа (наука о жизни) , методы и лечение которой до сих пор признаются и являются эффективными. В древней Индии возникли этика и философия.

Все это интеллектуальное преимущество в области науки и культуры формировалось в течение многих лет, следуя в русле непрерывной культурной преемственности на протяжении веков.

Методическая разработка урока по истории в 5 классе по теме: Древняя Индия. Урок обобщения и закрепления изученного материала.

Содержимое разработки

Урок. Древняя Индия - страна чудес и загадок.

Цель: закрепить изученный материал по теме: Древняя Индия; знание исторической карты; проверить умение учащихся владеть историческим материалом; развивать аналитические навыки; закрепление и развитие познавательной активности учащихся и интереса к истории.

1. Организационный момент.

2. Мотивация учащихся к познавательной деятельности на уроке.

Учитель: ЗАГАДКА. Внимание! Черный ящик! В этом ящике уместилось войско, состоящее из пехоты, колесницы боевых слонов. Здесь уместилось даже 2 войска! Как они могли уместиться в таком ящике? Вы догадываетесь, о чем идет речь?

Почему же шахматы? Потому что сегодня мы будем говорить о родине шахмат. Уже в далекой древности ее называли страной чудес и загадок. Предлагаю Вам найти ответ на некоторые загадки. Для этого мы отправляемся на Восток, но не только как путешественники, а как исследователи. Для нашего путешествия - исследования нам нужен путеводитель. Но вот проблема наш путеводитель пострадал от дождя. Текст и рисунки на некоторых страницах серьезно пострадали, нам необходимо их восстановить. Это позволит вам почувствовать себя учеными, которые работают над восстановлением исторических документов. Вы будете работать по группам, каждая будет восстанавливать одну страницу. Первую страницу мы откроем с вами вместе, разгадав загадку шараду: Первая часть слова - название реки в Южной Азии ( Инд)

Вторая часть слова - соединительный союз (и)

Третья самая хвастливая буква в алфавите(я)

Целое слово - страна в Южной Азии ( на п-ове Индостан)

3. Работа учащихся по группам .

Чтобы восстановить страницы, нам нужна подсказка, обратимся к символу мудрости на Востоке - к цветку лотоса, в его лепестках вы найдете подсказки. От группы подходит один ученик и берет в цветке лотоса подсказку( задание для группы).

Задания для 1-ой группы. Природа и занятия населения Индии.

1. На листе ватмана контуры п-ова, на котором располагалась Индия, но нужно восстановить, то, что утрачено( реки, горы, океан) и рассказать.

2. Восстановите пропуски в тексте:

Реки Индии берут начало в … . На берегах этих рек и селились в древности индийцы. В долинах Ганга было жарко и влажно. Её покрывали густые труднопроходимые леса - …. . Там человека со всех сторон подстерегали опасности - ….. . В заболоченных долинах рек индийцы сажали … . Там, где было суше, сеяли …. .

4. Сценка: Один древний путешественник, побывавший в Индии, вернулся на родину.

- Если бы ты только знал, рассказывал он приятелю, - какая удивительная страна Индия! Там на кустах растет белая шерсть. Приятель принял эти слова за шутку.

- Ну, какой же ты выдумщик!

- Не хочешь - не верь! Я видел собственными глазами: земледельцы срезают белую шерсть с кустов, точно с овец, и делают из нее красивые прочные ткани … Но самое необыкновенное даже не эта шерсть, а то, что индийцы добывают мед без всяких пчел. Они выжимают сок из тростника и уваривают его на огне. Сок становится твердым и хрустит на зубах подобно соли, а на вкус он слаще пчелиного меда!

- Вранье. На свете нет ничего слаще пчелиного меда!

Лгал ли путешественник? Что же выращивали индийцы?

5. Легко ли было обрабатывать землю древним индийцам?

Задания для 2-ой группы. Верования древних индийцев..

1. Выберите из предложенных изображений животных, те, которых почитали в древней Индии( расположить на странице-плакате).

2. В домах древних индийцев по углам были разложены комочки риса. Для чего?

3. Археологи находят многочисленные изображения (статуэтки) слона. Почему?

4. О каком законе идет речь в этом диалоге. Один крестьянин подходит к двум другим земледельцам.

- Не подходи к нам, мы не будем с тобой разговаривать, и даже не думай просить о помощи! Ты нарушил закон. Тебе нет прощения!

5. Многие древние индийцы ходили с метелочками, подметая дорогу впереди себя. Это дворники?

6. Докажите, что обезьян особо почитали в Древней Индии.

7. Почему индийцы боялись обидеть животных?

Задания для 3-ей группы. Индийские касты.

1. Что означают эти шнурки на плакате? Почему их только три? ( белый- жрецы, красный- воины, желтый- земледельцы, у слуг не было шнурков)

2. Вставьте пропуски в текст законов Ману:

3. Эта цепочка верна? О чем (ком) она?

Отшельничество - учение - обзаведение семьей

4. Как в Древней Индии люди и боги кормили друг друга?

Задания для 4-ой группы. Буддизм. Легенда о Будде.

1. Кем был Будда?

2. Почему Будда покинул царский дворец?

3. К чему призывал Будда?

Мы справились с заданием. Путеводитель восстановлен! Мы смело можем отправляться в путь! Потрудились хорошо! Оценивание работы учащихся на уроке.

5. Домашнее задание. Творческая работа: Как вы видите Индию?(Древняя Индия моими глазами). Рисунок, сочинение, поделки.