Парковка из лего дупло своими руками
Добавил пользователь Владимир З. Обновлено: 19.09.2024
Цель: Содействовать развитию у детей дошкольного возраста способностей к техническому творчеству, предоставить им возможность творческой самореализации посредством овладения LEGO - конструированием.
Задачи:
Образовательные:
• Учить детей самостоятельно возводить LEGO постройки по чертежам или по замыслу.
• Учить детей анализировать постройки.
Развивающие:
• Развивать зрительное и пространственное восприятие.
• Развивать наглядно-действенное мышление.
• Развивать у детей познавательный интерес к конструкторской деятельности.
• Развивать инициативу, творческие способности.
• Развивать фантазию, образное мышление и речь детей.
Воспитательные:
• Содействовать формированию умения составлять план действий и применять его для решения практических задач, осуществлять анализ и оценку проделанной работы.
• Содействовать воспитанию организационно-волевых качеств личности (терпение, воля, самоконтроль).
• Создавать условия для развития навыков межличностного общения и коллективного творчества.
Методы:
• Словесный (беседа, пояснение).
• Проблемно-мотивационный (проблемная ситуация).
• Практический (использование различных схем, совместные действия).
• Наглядный (рассматривание, обследование, показ деталей, образцов).
• Сотворчество (взаимодействие педагога и ребенка (ребёнка - ребёнка) в едином творческом процессе).
• Эвристический (развитие находчивости и активности).
Ход занятия
1. Организационный момент.
Дети (стоят друг за другом) перед тем, как зайти в учебный класс на панели выбирают индивидуальное приветствие с педагогом (см. презентацию)
Дети проходят и садятся на ковёр на подушки-сидения.
Воспитатель (разглядывая свои руки): Ребята, какие у нас замечательные руки. У мальчиков они большие и сильные; у девочек – нежные и ласковые. Я люблю свои руки, ведь они могут всё – и обнять друга, и дать корм голодным птицам, и красиво накрыть на стол. Саша, за что ты любишь свои руки (спросить каждого ребёнка? Какие добрые и умные у вас руки! На фоне спокойной музыки, рассказываю стих (под строки выполняю вместе с детьми действия):
Что за чудо-чудеса:
Раз рука и два рука!
Вот ладошка правая,
Вот ладошка левая.
И скажу вам, не тая,
Руки всем нужны, друзья.
Сильные руки не бросятся в драку.
Добрые руки погладят собаку.
Умные руки умеют лепить.
Чуткие руки умеют дружить!
А сейчас, возьмите за руки того, кто сидит рядом с вами, ощутите тепло рук ваших друзей, которые будут вам помощниками. Совсем недавно, в нашу студию из Легограда пришло письмо с просьбой в постройке нового детского сада. Ребята других групп спроектировали модель будущего детского сада. Посмотрите на экран. (на экране отображен графический проект здания детского сада (см. презентацию).
Дети: Почему?
Воспитатель (пожимает плечами) …раздаётся стук в дверь…входит председатель комиссии.
Воспитатель: Здравствуйте!
Председатель: Здравствуйте!
Воспитатель: А вы кто?
Председатель: Я, Легария Легардовна! Председатель комиссии, которая не приняла ваш проект.
Воспитатель: Ой, как вы вовремя, а мы как раз обсуждаем проект ребят!
Председатель: Обсуждают они! Вы хоть видели, этот проект?
Дети: Да!
Председатель: И вам нравится?
Дети: Нравится.
Председатель: Да вы только посмотрите на него! Вот взгляните! Разве детям из Легограда будет интересно в этом детском саду?
Дети: Да!
Председатель: Я не приму этот проект, он не готов!
Воспитатель: Ребята, раз председатель не принимает наш проект, может ребята что-то не доделали?
Дети (рассуждают, воспитатель наводящими вопросами помогает детям) и приходят к выводу, что не хватает детской площадки.
Воспитатель: Уважаемая, Легария Легардовна! Ребята, готовы представить вам свои предположения.
Председатель: А вот мне интересно послушать!
Дети: Мы думаем, что для принятия проекта, необходимо к готовому проекту достроить детскую площадку!
Председатель: Ну может быть! И что же вы будете делать?
Дети: А мы её построим!
Председатель: Из чего?
Дети: У нас есть конструктор LEGO!
Председатель: Можно подумать, вы в детали различаете!
Воспитатель: Различают!
2. Основной этап.
Воспитатель: Прежде чем строить нам надо разработать план. Что же вы хотите построить на детской площадке, какие сооружения вы можете построить?
Дети: качели, карусели, песочница, горка, беседка, машина, самолёт и т. д.
Воспитатель: Какие вы молодцы! Как много у вас предложений! Какие они все интересные! А где же будут располагаться наши объекты?
Председатель: У меня как раз есть план-схема проекта (достаёт ватман).
Воспитатель: Как вы думаете, где должна быть детская площадка? (дети указывают на зелёный пустой ограждённый участок рядом со зданием). Зарисуйте объекты на листках и расположите их так, чтобы было удобно, безопасно. (дети располагают объекты на план-схеме). Вы так хорошо разобрались в проекте, что не терпится увидеть, как будет выглядеть площадка на самом деле.
Председатель: Да! Объектов у вас получилось много, а времени…мало! Вы не успеете!
Воспитатель: И действительно ребята, если мы будем строить одновременно все один объект, то мы не успеем построить всю площадку и уложиться по времени. Как же нам успеть?
Дети: Нам необходимо разделиться на бригады!
1 бригада будет строить…песочницу;
2 бригада строит…качели;
3 бригада строит…горку;
4 бригада строит…беседку;
5 бригада строит…карусели;
6 бригада строит…машину;
7 бригада строит…самолёт и т. д.
А теперь посоветуйтесь друг с другом, кто будет работать в какой бригаде. И не забывайте наше правило.
Дети: В бригаде больше 2 работать нельзя!
Председатель: А у меня есть ещё и схемы некоторых построек. Вы можете ими воспользоваться, а можете придумать что-то своё.
3. Рефлексия
По завершению у стола, когда дети достроили объекты и расположили их на месте детской площадки.
Воспитатель: Что же у нас получилось? (обсуждение) Понравилось вам строить детскую площадку? Сложно ли было делать постройки? Было интересно работать с конструктором LEGO? Все ли, что задумали, сделали? (Сравнить с проектом.)
Председатель: Удобно ли будет детям на таком участке? Во что они будут играть? Соблюдается ли требование безопасности? (пытается достать из своего кейса очки и обнаруживает лего-человечков). Вот вы где проказники? Знали же, куда я поеду! (раздаёт детям, что бы дети поиграли ими со своими объектами).
Воспитатель после собирает детей снова в круг на подушки.
Председатель: Мне очень понравился ваш макет. Мне не терпится поделиться им с другими членами комиссии. Я его сфотографирую. Спасибо ребята!
Дети всегда найдут общий язык, они могут общаться при помощи игр. В играх дети развиваются, экспериментируют и самовыражаются.
Что дает игра в Лего.
Ведь играя, в Лего у ребенка наращиваются конструкторские способности.
- Конструктор совершенствует детское творчество, с его помощью можно сделать игрушку и поиграть с ней;
- Так же развиваются двигательные функции ребенка;
- Речь ребенка;
- Зарождается познавательная и исследовательская деятельность;
- Совершенствуется умственная деятельность;
- Развивается мелкая моторика рук;
- Вырабатывается эстетический вкус;
- Устанавливается любознательность и находчивость.
Если сравнить лего с компьютерными играми, то в лего дети играют в комфортном для них темпе, сами себе придумывают темы игр. В компьютерной игре – сюжет игры уже заложен, и содержание компьютерной игры быстро меняется, что нагружает психику ребенка.
А ведь, дети, которые в детстве увлекались сборкой конструктора лего, в дальнейшем легко и просто осваиваются в компьютерных играх и с легкостью разбираются в компьютерных программах. Так как им процесс конструирования из множества деталей уже был знаком, и они уже представляют себе, как собирать сложное устройство из простых компонентов. А это один из важнейших факторов овладения компьютером.
А как мы знаем, у детей присутствуют две активности: физическая и умственная.
Физическую активность мы можем явно заметить, тогда, как умственную заметить трудно. Мы ведь не умеем читать мысли другого человека. Мы увидим конечный продукт умственной деятельности, например новоизобретенную игру или новое сооружение. Конструктор лего тренирует умственную активность, а так же физическую деятельность тоже.
Дети быстро теряют интерес к тем игрушкам, которые не трансформируются. А игрушки, которые можно модифицировать и модернизировать, привлекают интерес ребенка и подталкивают к новым экспериментам. Это активизирует физическую и умственную деятельность.
Через игру всегда можно диагностировать, как развивается ребенок на данный момент. Бессознательно дети улучшают знания и умения, приобретенные с рождения.
Дети обожают играть. Игра им дарит радость и удовлетворение.
с 2 лет
С какого возраста можно играть в Лего.
В лего Duplo можно играть с 2 лет . В этом конструкторе крупные и удобные детали.
с 3 лет
К возрасту 3-5 лет – можно пополнить свою коллекцию, конструктором с более мелкими деталями.
с 5 лет
От 5 лет уже ассортимент огромный, выбирайте тематические наборы, в зависимости от интереса ребенка.
Как играть.
Вариант 1. Выстраивать по образцу.
Покажите ребенку образец того, что надо сделать, и покажите, как построить такую конструкцию из деталей.
Играя таким способом, ребенок учиться подражать, что в дальнейшем подталкивает ребенка к самостоятельности и развивает творческую составляющую.
Вариант 2. Построение по модели.
Покажите ребенку образец модели. При этом, он не видит у этой модели, все ее элементы. Предлагаете ребенку воспроизвести модель из имеющихся материалов самостоятельно. То есть задача есть, а решения нет.
Такой вид игры очень эффективное средство для развития мышления.
Вариант 3. Построение по
условиям.
Здесь нет образца, нет рисунков, нет схем, есть только словесные условия и словесные описания. В этих условиях обговаривается, что должно получиться и какое практическое назначение модели.
Придерживаясь таких правил игры у ребенка будут вырабатываться умение анализировать, а так же будет развиваться изобретательное конструирование.
Вариант 4. Создание по простым чертежам.
Ребенку предоставляются чертежи. И из деталей конструктора, создается настоящий объект.
Такой формат игры, пробуждает мышление и познавательные задатки у ребенка.
Вариант 5. Выстраивание по замыслу.
Ребенок сам решет, что и как он будет строить и конструировать.
Это способствует развитию творческих талантов у детей, а так же стимулирует к самостоятельности.
Вариант 6. Построение по теме.
Предлагается, какая — то тема, а ребенок сам по своему замыслу создает, выбирает материал, а так же способы выполнения своих идей. Это разновидность конструирования по замыслу, только тут есть заданная тема.
Наша любовь к дупло началась много лет назад, когда крестная подарила сыну на год первую леговскую игрушку.
Это был вот такой вот трактор.
Это была первая игрушка, с которой сын не расставался больше месяца и регулярно с ней играл.
На первый взгляд игрушка очень простая и незамысловатая. Но ведь как известно, дети как раз любят то, что проще.
Трактор красивого красного цвета, черными колесами и серым ковшом.
В набор помимо самого трактора входил человечек - тракторист, лопата, собачка, пара кубиков и ярко зелёный прицеп.
Игрушка высокого качества!
Что-то в ней сломать - это просто не реально!
Тракториста можно посадить в трактор или поставить в прицеп рядом с собачкой.
Прицеп разбирается на две части. Колеса не вытаскиваются.
Сам трактор не разбирается. Но зато с него снимается ковш. Крепление у ковша очень простое, но при этом сломать его не реально!
Цена у него не высокая, не низкая, а вот удовольствие от него ребёнок будет получать много лет.
Кстати, когда подрастала дочка, первой её любимой игрушкой из лего тоже стал этот трактор.
Так что я вполне могу порекомендовать начать знакомство с лего именно с этого набора.
И тут я бы ещё сказала о дочке. Когда мы высыпали по середине комнаты всё лего, она приползала (с 5 месяцев), садилась по середине этой самой кучи и получала огромный кайф от такого количества ярких кубиков, зверюшек и так далее. Она брала всё по очереди в рот и с удовольствием всё пробовала на зуб.
Детали у дупло все крупные, проглотить их конечно можно, но для этого надо поставить конкретную цель на это. А вот мелкие лопатки, топоры, вилы я убирала.
А больше всего ей нравились лианы из зоопарка.
И вот как раз здесь уместно продолжить, что следующей игрушкой в нашем наборе стал средний набор Зоопарка из лего. Кто не знает, их всго три - совсем маленький, побольше и совсем большой.
Этот зоопарк был первым нашим серьёзным лего, где можно и нужно много строить. И конечно же этому ребёнка надо учить. Потому что когда в 1,5 года ребёнок это всё увидел, он толком-то и не знал, что с этим со всем делать.
Поэтому я пару раз с ним посидела. Показала, что из кубиков можно строить домики, что животных можно ставить на кубики, кубики на животных и так далее. И после этого ребёнок мог часами играть самостоятельно.
Правда сначала он больше играл просто с животными.
Здесь я добавлю, что в два года я ему подарила большой набор Зоопарка.
И что он только не делал с этими животными! Расставлял их, сажал на них человечков и так далее.
При этом параллельно с этим мы начали смотреть мультфильм Король лев, поэтому львы для него были самыми главными и любимыми героями! В лего у нас их получается трое - папа, мама, малыш. Ещё есть тигр - его сын тоже относил к категории льва.
Все животные в зоопарке интересные, яркие!
Обезьянки могут висеть на лианах.
А ещё у них двигаются лапки.
У жирафов двигается шея.
А крокодил умеет открывать рот. И мне очень не нравится, что он так сделан, что постоянно ломается. Причем дети самостоятельно его сделать не могут. Да и я сама тоже делаю с трудом. Это напрягает.
Крокодила можно покормить, в этом вам помогут вилы и мясо.
Где-то в этот период я просто без повода приобрела вот такой вот мотоцикл.
Я его просто не могла купить! Как сейчас помню, отдала за него 450 рублей.
И посмотрите, что мы за них получаем?!
Отличный мотоцикл, у которого колеса двигаются, при этом он может самостоятельно стоять.
К мотоциклу в наборе идёт фигурка полицейского. Фигурка обалденная, как в принципе и все фигурки у лего дупло. Мотоциклист может стоять или сидеть на мотоцикле, держась руками за руль.
Сын, дочь считают эту игрушку как и трактор одной из любимых в лего.
К этому времени с этими наборами у нас уже было достаточное количество кубиков, чтобы построить высокий дом. Вот мы и строили! Многоуровневый дом, где на каждом этаже можно было поселить животных и человечков. На тот момент дома получались выше сына.
Здесь же где-то сыну бабушка с дедушкой подарили из лего тачки с мэтром и молнией. Сын с ними играл, но не особо. В тот момент он просто ещё не знал, кто это такие. Любовь пришла позже.
Машинки легко собираются и разбираются.
А их колеса мы используем в строительстве больших кораблей, которые с помощью них могут передвигаться.
На новый год (2,4 года) дед мороз принес сыну из лего дорожный набор, куда входит не только платформа для перевозки техники, но и каток. Сын играл с ним очень долгое время.
Здесь уместно заметить, что качество вот таких вот готовых, неразборных машин в Лего очень хорошее и сломать их не реально.
Посмотрите, каток сделан практически из единого куска пластмассы.
Колеса у него крутятся как у настоящего. Сверху можно посадить человечка и строить дорогу.
А у платформы откидывается кабина для ремонта и саму платформу можно регулировать по длине - короче или длиннее.
Здесь маленький косячок с дверкой. Она держится плохо и постоянно выпадает.
Причем в 2,5 года сын сам сделать её не мог.
А дочке (1.4 года на тот момент) дед мороз в тот же новый год принес девчачий набор лего - золушку в карете.
Здесь надо заметить, что на человечков-принцесс в таких наборах одевают юбочки из ткани. Получается очень симпатично.
Так что в таких наборах девочки могут так же заняться своим любимым делом - одеванием-раздеванием кукол.
Следующие наборы, абсолютно нами не ожидаемые нам подарили не трехлетие. Это был начальный пожарный набор лего дупло и грузовик.
В пожарный набор входит две маленьких пожарных машинки и что интересно, пожарные афроамериканцы.
Грузовик целиком показать не могу, так как он у нас сейчас задействован в корабле, который вы увидите полностью ниже.
Следующее лего я дарила детям соответственно на 2 и 4 года.
У дочки день рождения 25 августа и я ей подарила малый набор железной дороги плюс набор дополнительных рельсов. Так сын сразу отобрал его у неё и стал собирать. Никакие доводы, что это подарок не его - не помогали.
И все дни до 30 августа он с ним не расставался. А 30 августа я подарила ему большой набор железной дороги лего дупло. И что вы думаете? Он отдал первый набор сестре?! Нет! Он сразу принялся оба эти набора соединять в один.
Железная дорога - это вещь! А леговская дорога - это вещь в квадрате! А еслиу ваших детей есть все три набора, то это счастье неземное!
По-хорошему по железной дороге надо писать отдельный отзыв. Но здесь я назову пару основных моментов:
- Дорога легко собирается, справляется двухлетний ребёнок.
- имеется книжечка с примером строительства дороги - из одного набора, двух наборов и даже трех;
- в наборе поезд с вагонами, которые ездит со звуками в течение 3 минут и потом выключается;
- два поезда позволяют устраивать гонки, аварии и так далее;
- в большом наборе есть МОСТ! это очень интересно! Поезд сам на него поднимается и спускается! Можно проложить рельсы под мостом.
- в дополнительном наборе с рельсами имеются две стрелки, которые расширяют полет фантазии ребёнка в строительстве дороги - теперь поезд может ездить в разные стороны!
А на этот новый год после леговского поезда, сын попросил себе пожарную машину от лего и пожарную станцию! Конечно же дед мороз не мог ему в этом отказать и всё аккуратно сложил под елку.
Но до этого папа успел без повода подарить набор новых популярных геров - самолеты.
Игрушки очень хорошо сделаны, с ними интересно играть! Даже крутится пропеллер.
С пожарной станцией в нашу большую семью лего пришли новые элементы, такие как горка и ворота. Кстати с горки человечки очень здорово скатываются!
Теперь у нас две полноценных пожарных машины, которые даже имеют самую настоящую сирену!
Лестница совсем как настоящая и выезжает достаточно далеко и высоко.
Сын сразу построил станцию по картинке на коробке, а в следующие дни уже проявлял фантазию.
Из всех игрушек, которые у нас дома есть - лего дупло самые популярные, дети играют в них каждый день уже много лет. Наборы мне эти нравятся и тем, что они все легко соединяются между собой и соответственно дают полет фантазии в строительстве.
Чего мы только не строим:
Замки, дома, храмы, корабли, машины.
Большое количество колес позволяет сделать большой корабль-дом, который передвигается!
В конце хотелось бы подитожить.
Конструктор лего дупло абсолютно безопасен.
Детали достаточно крупные и чтобы их при желании проглотить, надо хорошо постараться.
Все кубики очень яркие и абсолютно идентичны во всех наборах, что позволяет фантазировать без границ.
В наборах есть разные человечки, разных национальностей, разных профессий, папы, мамы, детки - это помогает ребёнку в классической игре дочки-матери.
Здесь даже есть элементы мебели, которые легко использовать в игре.
В отличие от наборов лего от 5 лет, здесь сложно что-то потерять, так как детали крупные.
По имеющимся животным, ребёнка можно обучать их названиям, как они разговаривают и что они едят. Очень хорошо, что есть и мамы, и малыши - у ребёнка не будет трудностей с названием детёнышей.
Все наборы лего упакованы в яркие большие коробки, даже если набор маленький!
К каждому набору прилагается инструкция по сборке.
Практически каждый кубик упакован в отдельный пакетик - ведь дети так любят всё доставать!
На следующий новый год сын уже попросил у деда мороза полицейский участок лего дупло. И я уверена, что он у него будет.
Я сама обожаю собирать лего! Я с удовольствием бы сразу скупила все наборы дупло! Поэтому я сама мечтаю, что дочке дед мороз принесет большой дом от лего. Вот там-то точно можно разгуляться!
Всем-всем рекомендую!
Большие наборы лего стоят порядка 3000-5000 рублей.
Средние наборы с малым количеством кубиков 1200 - 1800 рублей.
Ну и совсем маленькие - порядка 400 - 1000 рублей.
Да! Это дорого! Но это того стоит!
К тому же не все сайты продают по хорошим ценам.
Я все года покупаю на одном и том же сайте - там цены самые низкие, ниже тех, что указаны в леговских брошюрах.
К тому же маленький совет, если вы идете на день рождения к ребёнку и не знаете, что ему подарить, то лего - отличный вариант! Малыш обязательно скажет вам спасибо даже за самый маленький набор!
Выполняю обещание и рассказы про то, как мы храним лего.
Вообще для хранения лего можно использовать любые коробочки, подходящие по вместимости. Главное, на мой взгляд - это удобство нахождения деталей, поэтому мы отдаем предпочтения коробкам с широким дном и низкими бортами.
Основное игровое лего рассортировано по коробкам таким образом, чтобы Сене было легче конструировать самое любимое - автомобили.
Самая любимая Сенина коробочка, в ней хранятся, колеса, самые мелкие детальки, стекла и прозрачные элементы для машинок + комплектующий основные для машинок, бампера, накладки, дуги, спойлеры и всякая мелочевка, которая рассортирована Сеней так, чтобы ему было удобно.
Это контейнер купленный в Икеи. Вот он.
Внутреннее пространство было доработано, перегородки, которые были лишними мы убрали, а оставшиеся закрепили клеем, т.к. они постоянно вытаскивались и все в контейнере смешивалось.
А вообще для хранения мелких деталек часто используют чемоданчики, предназначенные для хранения шурупов/гвоздей и прочей строительно-ремонтной мелочевки.
Дальше отдельными контейнера хранятся кубики, пластины (разные от самых маленьких до гигантских, нестандартные детали, отдельно крыши и окна, огромная коробка с человечками и аксессуарами) и уже достаточно большой бокс с техником и моторами.
Много очень наборов у нас хранится по коробкам, т.е. детали не перемешаны с другими. Но и много наборов уже рассортированы и постоянно в игре/сборке. Отдельный огромный контейнер Duplo, теперь это Алисина территория.
Несколько месяце назад мы с Сеней посчитали инструкции, получилось, что у нас 78 наборов.
А теперь я расскажу про то, как еще интересно, удобно и необычно можно хранить любимое лего.
ГЕНИАЛЬНО!!
Под любой рост ребенка!!
Сначала сборка основной конструкции показалась мне немногого сложноватой для уровня Duplo, но в итоге один раз собрал, разобрал и все легки
На озоне была самая хорошая цена! Не задумываясь купили! Доставили на следующий же день! Сыну 2 года, как собрали, играет четвёртый час не отрываясь!)
Lego, как всегда на высоте. Коробка, конечно, просто огромная 😂 имейте ввиду, если будете забирать пешком. Ни в один пакет не влезет. На пункте выдачи предлагали скотчем перемотать и сделать ручку, но жалко было портить идеальную коробку))
Отличная новинка от лего! Огромный двухэтажный гараж ( учитывайте размеры, если планируете хранить в собранном виде). Большая подъездная дорожка на 2 этаж, по которой можно запускать машинки ( три модели авто заслуживают отдельного восхищения!)
Я не знаю, что делали с этим бедным набором, но еслиб он мог, написал бы заявление в полицию. К слову, все детальки на месте, хорошо, что мой ребёнок играет с конструктором, а не с коробкой.
интересен для детей, ребенку 3 года, яркий, не сложный для сборки, качественный пластик, как и всегда Lego оправдывает ожидания
Ужасно расстроились, так как при вскрытии коробки обнаружили, что все пакеты с деталями вскрыты. Машинки собраны, детали в пыли и волосах. Брали ребёнку на День Рождение, и настроение и удовольствие от подарка было испорчено. Не ожидала такого Озон. За это 2 звезды
Набор крутой , коробка пришла идеальная с заводскими пломбами , к нг готовы ! Ребёнок будет в восторге 😍
Lego на высоте как всегда! Упаковка пришла целая, с заводскими наклейками. Ребенок увлечен, сразу попросил собрать.
Красный автомобильчик инерционный. Понравилось, что в деталях продумана автомойка. Дочь и сын играют без отрыва. Коробка ОГРОМНАЯ! Хорошо, что заказала через Озон Экспресс, курьер доставил до двери. Кстати, за это Озон отдельное спасибо - около 9 вечера заказала, в 22.30 уже привезли. Доставка была бесплатной! Ван лав, как говорится. Читать полностью
Читайте также: